浅谈让幼儿体验成功
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成功意味着自信，意味着创新，意味着发展。在教育教学中，让孩子体验成功的教育越来越被广大的教师所重视。新的教学管理模式处处都体现出以孩子自主发展为中心的教学理念，只有真正做到以孩子为主体，让孩子体验学习的成功，才能更好地促进孩子的发展。在教学实践中，我着力从以下几个方面引导孩子去体验成功。
一、让孩子亲身参与，体验成功
孩子的本性是爱动，强烈的好奇心促使他们什么事都要自己去尝试，而且孩子的思维以形象思维为主要形式，动手操作能丰富儿童的感性认识，在头脑中建立清晰的表象。因此，教师要让孩子在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中去理解，应提供孩子主动参与、表达自己想法的机会，使孩子体验到成功的快乐。比如，教学实践活动“认识人民币”时，课前我让每个孩子和家长一起自制各种面值的人民币。和孩子一起搜集废旧物品，布置成《小小商店》。课上组织孩子玩《小小商店》的游戏。引导孩子知道购物应注意的问题。给孩子提出：大家比一比看谁能够学会正确地付钱、正确计算找回的钱，并能合理地购物。孩子们兴趣盎然，积极参与，认真地买、算。在教师的指导下，一角一角地数，数5个1角知道能兑成一个5角的；理解了5角里面有5个1角；数10个1角，兑成一元，理解了10个1角是1元……这样将抽象的认识与直观演示联系起来，孩子们为自己的发现而异常兴奋，掩饰不住的喜悦和自豪。由于购物活动是孩子亲身经历的，因而孩子从中学会了解决有关购物的实际问题。
二、创设情境，引导孩子体验成功
出于自身的理解水平和身心发展的特点，儿童在体验中会有不同程度的表现。为此，教师要花大力气，从孩子已有的知识经验出发，善于提出一些既让孩子感到熟悉，又需要动脑筋才能解决的问题，创设情境让幼儿自觉思维，产生自主探索、思考、讨论、解决问题的求知欲望，从中体验成功也是一种有效的方法。如：在教孩子找寻和排列规律时，我们创设了一个孩子熟悉的“小猫过生日”的情境，贯穿整节活动内容。让孩子观看思考：小猫是怎样布置漂亮的房间的，找出规律，帮助小猫完成房间的布置；还有给孩子穿珠，让孩子设计有规律的漂亮项链；给孩子不同的食物卡片，让孩子帮助小猫为客人准备有规律的丰盛大餐等环节，孩子在有趣的活动中，在亲自操作和探索中自主发现规律，学会排列规律。
三、用信任和鼓励，促使孩子体验成功
霍姆林斯基说：“教育的真谛就是最大程度地尊重一个人、信任一个人。”而鼓励又是促进孩子发展的最好“动力”。两者结合能最大限度地促使孩子体验成功。在课堂上经常会出现这样的现象，孩子回答问题时常常会出现“卡壳”现象。面对如此状况，是让孩子坐下，还是给孩子足够的时间，让孩子在教师或同伴的诱导下尝试回答。答案当然是不言而喻的，最关键的时候给孩子以鼓励，相信孩子通过努力一定会做得更好！每一个班级都会有一些这样的孩子，胆小的、性格内向不善言语的、智力较差的……他们常常一个人孤独地躲在角落里，神情漠然地望着周围的一切。教师应该付出极大的努力和爱心、耐心与他们沟通，及时抓住他们生活中的点滴闪光小事进行表扬鼓励。记得有这样一个孩子，不跟小朋友玩，总是自己玩，并且在集体活动中从不举手回答问题。经过了解，妈妈说：“在家不是这样，还是挺活泼的，只是孩子很胆小。”弄清楚了原因，我上课时主动让他回答问题，刚开始时，孩子涨红着脸不敢说话，傻傻地站在那里，我鼓励他说：“涛×，你能行！我相信你！” 我的眼神充满了期待。其他小朋友也静静地等待着，孩子似乎大胆了些，断断续续地说着，但声音很小，甚至让人听不清他在说些什么。但我还是让所有的孩子们把掌声送给了他。后来在我的关怀、鼓励和多次的锻炼下，孩子有了明显的变化。对每一次获得的成功都欣喜不已。面对孩子的变化，其父母对老师也感激不尽 。
四、给孩子正确的评价，促进孩子体验成功
“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。”体验成功，必须正确评价孩子。《幼儿园教育指导纲要》指出：承认和关注孩子的个体差异，避免用划一的标准评价不同的孩子，在孩子面前慎用横向的比较。评价是一门艺术。正确的评价能使孩子产生一种积极向上的态度。能够拉近孩子和老师之间的距离，增强孩子对教师的信任感和认同感。于是我将评价贯穿于日常教育教学行为中，将评价日常化、通俗化。尊重每个孩子，采取以鼓励为主，欲贬先扬的方法：先讲孩子的优点，再含蓄地指出他们的不足，这样既能保护孩子的自尊心，又能使孩子容易接受，让孩子在潜移默化中明白事理，受到教育。
不可否认，当你对孩子的体验、表现投以赞许的目光或肯定的话语时，他是多么兴奋，在他的内心世界里他是多么成功、多么自豪。可想而知，他一定会用积极、健康的态度去面对周围的生活、去面对未来。
体验成功是孩子发展的阶梯。让每个孩子都体验到成功的喜悦，是我们每个教师的责任。相信在不断的成功体验中成长的孩子以后一定能被社会所接纳，在社会中实现自己的人生价值。