化学实验在实践教学改革与实践

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摘要：随着社会经济的迅速发展，教育事业显得尤为重要，尤其是在实践教学改革中，许多学科都进行了改革，分析化学实验对培养学生的自主动手能力与创新能力都显得很重要，实践教学改革是吸收了其他高校的教学经验，进行了一系列的调整，成为新的教学方式，但是现在的化学实验在改革中还存在很多不足之处，本文对分析化学实验在实践教学改革中的探索与实践进行阐述。

关键词：分析化学实验；实践教学改革；探索与实践

引言

分析化学实验课程是一门注重实践性的学科，也是培养专业化学人才的一门基础课程，分析化学实验教学的目的不仅可以培养学生的动手能力，还能够提高学生的综合素质，在教学方式上进行改革，真正的实现以学生为主体的教学方式，可以使我们的知识面更加宽广、动手能力更强、素质更高，有效地提高了分析化学实验的教学质量。

1.分析化学实验教学的现状

(1)分析化学实验教学的方法不新颖目前的分析化学实验教学主要是由老师讲解实验的步骤，再由学生进行操作，这种教学方法使得学生时常处于被动状态，容易对老师产生依赖心理，结果对于学生必然是不好的，这种教学方法不能调动学生的积极性，不利于学生思维的培养，长此以往，学生的动手能力会差，创新能力也会差。(2)分析化学实验教学的内容不合理分析化学实验教学在内容上存在着重复性，研究型与设计型的实验较少，综合操作的实验较少，大多是单元性的与一些特别经典的，在进行实验时，老师会对实验的材料与注意事项以及操作步骤都发给学生，这种教学的意义不大，使我们不能产生创新意识。(3)分析化学实验教学的实践比较少分析化学实验是一门实践性特别强的课程，为了提高学生的动手能力，应该让学生到一些实践机构进行学习以及自主动手进行实验，但是这样的机会很少，有的学校有这样的机构，有的学校则没有。(4)分析化学实验的课程安排不合理大部分的院校的课程表安排的一般都先是理论课，实验课都是什么时候有时间就进行，没有时间就不上了，还有的时候，实验课的前后都有理论课，学生感觉到非常有压迫力，动手能力差的学生，有的时候甚至不能在课上完成老师留下的作业，老师也无法让其做完，只能作罢，这种情况时常发生，在很大的程度上影响了我们的教学质量。(5)分析化学实验的网络教学还不普及分析化学实验的许多操作都有着严格的操作流程，只有老师的讲解不能保证学生能够完整的做下来，需要视频讲解来让学生有完全的了解及完整及规范的步骤，虽然多媒体技术逐渐成了现在讲学的主流，但是还没有全面的进入到所有的学校中，网络教学在现在也并不完善。

2.分析化学实验在实践教学中的改革

(1)改进教学方法对于教学方法的改进，主要是老师做好示范、加强监督、督促学生进行预习以及实验后的总结，老师做示范时，要对学生表明操作顺序以及注意事项，并且让学生反复的练习；在监督时，应该多几位老师，特别是学生爱犯错误的几步，一定要发现到，并让学生及时纠正；在学生实验之前要先学好预习报告交给老师，没有通过的不能进行实验，在预习时要抽取学生展现实验给大家看，老师要找出错误，及时改正；实验结束后，老师要检查每个学生的总结，总结上要表明这次实验的重点、操作过程中容易出现的错误，老师最后根据每位学生容易出现的问题，进行总结，再一次上理论课的时候把问题整理出来给大家，引导学生提出解决问题的方法，学生经历过这一过程之后，基本上这次实验的重点以及操作步骤已经掌握，对于学生的创新能力有很大的提高。(2)对教学内容进行精选在进行教学内容的选择时，要根据我校学生情况以及专业，在保证教学质量的前提下，可以自己编撰相关的化学材料，将内容进行整合，并适当的删除一些不重要的内容，来增强与专业的相关性，要学生自己设置实验步骤，自己进行数据处理、可以培养学生的积极性和主动性，要与身边的相关。(3)增强实践能力为了增强实践能力，我们应该积极探索开放式的实验教学体系，为学生提供更多的实践机会，培养学生的自主学习能力，一种是在课上没有完成作业的学生，保证给他们充足的时间来完成，这样就解决了时间不够用的问题；二是对给有兴趣的学生，鼓励他们创新，让他们充分发挥自己的想象力，组织学生进行课外活动，参加实践活动；三是，如果学校里有专门实践的地方，应该让学生进入，但是要有老师的指导。(4)增加实验的课量学生们都有一个普遍的问题，就是注重理论而轻视实验，一些学生的理论课答得很好，但是实验课却不是很理想，主要原因是学校给的实验课程很少，这种现象与我们的目标是不同的，对于这种情况，学校应该增加实验课，把实验课也算进成绩中去，通过这种方法，可以引导学生端正学习态度，充分认识实验课的重要性。(5)加大多媒体的利用在现在社会教学中，多媒体正逐渐变成主流的教学方法，已成为改革的必然趋势，在分析化学试验中，只靠老师讲不能满足学生的需要，必须要依靠多媒体进行完善，将实验步骤下载下来，并配一些图片来进行说明，建成网络平台，可以规范学生的操作步骤，实现优质资源共享功能，利用多媒体能够达到事半功倍的目的，并且可以提升学生的综合素质。

结语

学生的学习过程是一个非常复杂并且多变的过程，需要老师在教学中不断地探索，才能把正确的教学方法用到我们身上，分析化学实验在实践教学的改革中应该做到改进教学方法、对教学内容进行精选、增强实践能力、增加实验的课量、加大多媒体的利用，才能使人们有自己动手能力，并且在培养学生分析以及解决能力的方面都有很大的提高，在对分析化学实验的教学改革中，我们知道了要在教学的内容、方法、课程数量等方面进行大的改革，使分析化学实验课程与人才培养相结合，培养具有市场竞争力的人才，并且综合素质一定要过关，这才是实验教学改革的重点。

【参考文献】

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[3]江文辉,罗一鸣,唐瑞仁,陈国辉,王微宏.有机化学实验教学改革的探索与实践[J].实验室研究与探索,2010,(12):115-118.

作者：陈多谋 薛长风 裴志胜 单位：海南热带海洋学院