红色手环的秘密
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有人说，班主任是法官，常常义正词严、铁面执法；有人说，班主任是清洁工，常常卷起袖子扫里扫外；有人说，班主任是会计，收费、点钞技术娴熟；有人说，班主任是编剧，写剧本、排节目样样在行……班主任究竟是什么？要我说，班主任就是一位魔术师，每天都要想着心思、变着花样施展魔法，不然怎能吸引住自己身边这群天真活泼、好动好玩的孩子们？
就要举行跳绳比赛了，班上到底有多少孩子会跳，跳得怎么样呢？我决定先摸个底。“会跳绳的同学请举手。”“哗”，一大片小手高高低低地举了起来。看来形势还不算差。“一口气能跳多少？”我充满期待地望着他们。“15个。”“48个。”“37个。”“24个。”天啊，这就是他们说的会跳，这样的水平怎么参加比赛？怎么办？我愁眉不展，可台下这帮小家伙们却一点不知道形势严峻，还在互相炫耀着自己的成绩呢！看来，我得亲自上阵，让他们瞧瞧什么叫“会跳”！“谁有跳绳？”我随意问了一句，立刻，一条条绳子送到了我面前。“走，跟我跳绳去！”我抓起一根绳子走到空场地，说：“我好久没跳了，帮我数数，看能跳多少！”随着一声“好”，我快速地摇起了绳子。“啪啪啪”，绳子有节奏地拍打着地面，我也随着绳子上下跳动着。有多久没有这样跳动了，久违的轻松让我的心情也随之快乐起来。而更让我快乐的是耳边传来的惊叹：“哇，章老师跳得真快！”“章老师还会换脚跳！”“章老师，你怎么能跳这么多呀？”“章老师穿高跟鞋也能跳，太厉害了！”当最后一次绳子落地，孩子们一拥而上，像敬仰大英雄一样簇拥着我。我乐了。被崇拜的感觉真好，尽管只是一帮六七岁的孩子。“章老师，你怎么能跳这么多呀？”问得好，我故作神秘地说：“瞧，我有秘密武器。”我举起手，露出手腕上的红色手环，这是昨天晚上儿子给我套上的，没想到今天发挥了作用。我说：“谁要是戴上它，就会越跳越多。”“在哪儿买的？”“不用买，我可以送给你们，我有5个。不过，它只愿意和能力强的孩子做朋友，哪5个孩子最先一分钟跳120次以上，我就送给他，拥有红色手环的孩子一定能在比赛中获胜！谁接受挑战？”“我！”哗，又是一大片小手举了起来。嘿，红色手环真的产生魔力了！
红色手环――哄人手环？
这些天一下课，这帮孩子们就抓起跳绳迫不及待地冲出教室练起来。看着手腕上的红色手环，我笑了。
“章老师，我能跳120个了！”“我也能！”谢佳润和王小骞兴奋地跑到我跟前。“真的？”我有些吃惊，要知道发出挑战至今才过了两天。“好，我来计时，预备，跳！”两个小姑娘像两只轻盈的小兔快速地跳起来，小辫儿一上一下，煞是可爱。时间到，这俩姑娘一个跳了125个，一个跳了134个，太棒了！我竖起大拇指：“真了不起，红色手环愿意和你们做朋友！”上课铃响了，我拿出两个红色手环郑重地套在了谢佳润和王小骞的手上，然后对全班说：“我相信有了红色手环，她们代表我们班去参加比赛，一定能为我们班争光！”“哇！”羡慕的眼神齐刷刷地投向两个小姑娘，好动的李雨泽竟然从座位上跑过来，抓起谢佳润的手腕仔细看起来。我再次乐了，看来这红色手环真把孩子们唬住了。“这不就是普通手环吗，我家也有一个，吃麦当劳时送的！”李雨泽叫了起来。“真的，我也看过，章老师哄人。”刘思远想都不想脱口而出。孩子们看着我，那眼神半信半疑。遭遇信任危机了，不行，不能叫这俩小子毁了我的形象。我笑了笑说：“这红色手环是不是哄人的，我现在不说，你们等着瞧吧！”说完，我故意掏出剩下的3个说：“就剩3个了，想得到的可要加把油了。至于它为什么能有魔力，等比赛结果出来了，我再告诉你们。”
为了得到红色手环，孩子们练得更带劲了，我也加入了他们的行列。
红色手环――威力无穷！
一个多星期过去了，5个红色的手环早已戴在了孩子们的手上，他们越跳越好，摆在眼前的事实使“红色手环是哄人的”说法偃旗息鼓。孩子们真的相信了它的魔力。而在这5个孩子的带动下，全班大多数孩子的跳绳水平也在水涨船高，跳绳运动在如火如荼地进行着。看着那此起彼伏上下跳动的身影，我内心有着一种说不出的快乐。二十多年前的我，不也像他们一样无忧无虑吗？跳绳、踢毽、翻绳……每个课间，我们都玩得特别开心。这些传统游戏是多么好的体育锻炼呀！如今，能把抱着芭比娃娃、玩着电动玩具长大的孩子们吸引过来是多么不容易呀！此时，我已经不太在乎比赛的结果了，能帮孩子们找到属于他们童年的快乐也许才是此次活动最大的意义。
激动人心的比赛终于来了，二十位参赛选手精神抖擞地上场了。此时，我的心紧张起来，一个多星期的训练显然是有成效的，但是和别的班比呢？我心里没底。红色手环的魔力真能在今天得到验证吗？随着一声哨响，比赛开始了，二十个孩子迅速摇动起绳子，那么轻巧、那么娴熟、那么自信、那么认真……我望着他们微笑着，心里却在大声呐喊：加油！加油！加油！
“一年级跳绳比赛第一名――一（1）班！”广播里传出振奋人心的好消息，全班沸腾了，我也乐得合不拢嘴。“运动会和广播们都得的是第二名，这次得了第一名！红色手环真是威力无穷啊！”天真的包润达说出了具有总结性的话语。“是呀，我没说错吧。告诉你们吧，这红色叫中国红，代表着吉祥和好运。这手环充满了巨大的能量，当你们运动起来，当你们想为班级争光时，就能激发它的能量，所以呀，它就威力十足。”“哦，原来是这样。”孩子们恍然大悟。
红色手环的秘密揭开了，孩子们更加相信它的魔力了。可它真正的秘密却留在了我的心里。红色手环真好，它承载着我的希望，寄托着我的祝福，它送给孩子们力量，带给孩子们信心。我想，如果当初我给孩子们讲这次跳绳比赛的意义并硬性要求他们每天练习，或许他们也能取得好成绩。毕竟“晓之以理，动之以情”是每个教师都拿手的教育法宝。但我觉得，教育更应该是一个温馨而又充满诗意的过程，应该是一个用爱来诠释生命成长的过程。因为有爱，普通的手环变得神奇。我相信，有了对孩子们这份执着的爱，每一样事物都会像红色手环一样充满魔力！
（作者单位：湖北武汉小学）