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德语不带zu与情态动词用法相近的动词用法探析

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【摘要】在德语中,除情态动词之外,还有许多同情态动词用法相近的非情态动词。在德语学习中,人们经常碰到这些具有情态意义的非情态动词,却不知怎样理解和掌握它们。理解和掌握好它们对德语学习是非常有帮助的。

【关键词】语言

一、前言

德语中表示人或物的行为、动作、变化、过程和状态的词称为动词,在句子中充当谓语。而情态动词用来表示说话人对动作或状态所持的各种不同态度。在德语中,除情态动词之外,还有许多同情态动词用法相近的非情态动词。在德语学习中,人们经常碰到这些具有情态意义的非情态动词,却不知怎样理解和掌握它们。理解和掌握好它们对德语学习是非常有帮助的。在这里,谈谈德语中一些常见的不带zu的与情态动词法相近的动词

二、不带“zu”动词概念

不带“zu”动词实际上是一种动词不定式形式。动词不定式即是动词的原形,它只表示动词本身的含义,不反映出人称、数、式和时态。

不定式按结构可分为简单的和复合的不定式两种。简单的不定式,又称第一不定式或基本形式,通常是由动词词干加词尾 C en或 C n 构成,包括加了前缀的不定式,如;lesen (阅读),verbessern(更正,改进)等。而复合不定式则包括下列三种:第一、完成不定式,也称第二不定式,由时间助动词haben或sein加上第二分词构成,如:gelesen haben, gegangen sein。第二、被动态的不定式,也称被动态的第一不定式,由被动态助动词werden加动词第二分词构成,如:gelernt werden, entwickelt werden。第三、被动态的完成时不定式,也称被动态的第二不定式,由时间助动词sein加werden的过去分词变异形式worden加动词的过去分词构成,如:gelernt worden sein, entwickelt worden sein。

另外,不定式根据在句子中加zu与否可分为纯粹的不定式(不带zu的不定式)和带zu的不定式。有些动词在构成不定式时不用带zu,这种结构主要用作复合谓语、复合宾语或形成一种习惯表达。

三、不带“zu”动词及其用法

在构成复合谓语时,除情态动词和werden外,还有九个不加zu的动词,即fühlen(感觉), hei?en(叫,称), helfen(帮助)lehren(教), lernen(学), machen(做,使), sehen(看见), h?ren(听), lassen(让)等。它们的用法如下:fühlen:Er fühlt ihr Herz noch schlagen.(他感到他的心都还在跳动。)hei?en:Der Lehrer hei?t ihn aufstehen.(教师叫他站起来。)helfen:Sie half mir zeichnen.(她曾帮过我画画。)lehren:Sie lehrte mich tanzen.(她教过我跳舞。)lernen:Wir lernen alle Deutsch sprechen.(我们大家都学着说德语。)machen:Seine Rede hat uns aus vollem Hals lachen machen.(他的讲话引起我们放声大笑。)sehen:Da sieht er sie kommen.(这时他看到她来了。)h?ren:Ich habe sie singen h?ren.(我听到她在唱歌。)lassen:Lass uns gehen!(让我们走吧!)

另外lassen作情态助动词时的几种形式和意义。首先lassen+不定式,表示允许、不阻碍或命令、要求和请求。如:Lassen Sie ihn reden. (您让他说下去!);值得注意的是lassen可与代词uns连用表示命令。相当于wollen的类似用法。如:Lasst uns gehen! ( = Wollen wir gehen.)(让我们走吧!);另外Lassen+不定式有两层含义:1)同意,听任,引起,如:Der Richter veranlasst, dass der Einbrecher verh?rt wird.(法官同意犯人受审。)- Der Richter l?sst den Einbrecher verh?ren. 2)允许,容忍,许可,如:Dir Einbrecher hatte zugelassen, dass ihm seine Pistole von einem Polizisten abgenommen wurde. - Der Einbrecher hatte sich seine Pistole von einem Polizisten abnehmen lassen. (犯人同意警察把他的手枪取走。)。其次lassen + sich + 及物动词形式是带有情态动词被动态的替代形式,相当于k?nnen + PII + werden被动态形式,表示“可能被......”。lassen的第三人称加上代词sich和动词不定式,表示一种动作或行为的可能性,并且有被动的意义。句中的主语是行为或动作的对象,不是施动者。如:Der Artikel l?sst sich leicht übersetzen. (这篇文章容易翻译。)。

四、几个不带zu动词在构成完成时态时的特殊性

几个不带zu的动词在与某些动词连用时,在构成完成时态时具有一定的特殊性。如:helfen, h?ren, lassen, sehen 和情态动词,在构成完成时时,完全动词不变位,不用变为第二分词,用动词原形。在从句中变位动词,也就是构成完成时的助动词haben在两个不变位动词之前。第一、与情态动词连用,完成时形式为:haben + etw. + Infinitiv + Modalverb (原型):Ich habe nicht kommen k?nnen. (我不能来了。) Er sagt, dass er dich gestern hat anrufen wollen. (他说,他昨天想给你打电话。)第二、与lassen连用,完成时形式为:haben + etw. + Infinitiv + lassen : Ich habe das Kleid reinigen lassen. (我把衣服拿去洗了。)第三、与sehen, h?ren, helfen连用:haben + etw. + Infinitiv + sehen/h?ren/helfen:Er sagt, dass er dich gestern nach Hause hat kommen sehen. (他说,他昨天看到你会的家。)Ich wei?, dass er mich Klavier hat spielen h?ren. (我知道,他听到我弹钢琴。)值得注意的是,以上动词的完成时在从句中的语序,时间助动词haben在两个动词不定式前,而不是像一般从句中可变动词放在句末。

五、结束语

以上所总结的东西,希望它能在德语学习中,提高学习者的兴趣,促进德语语言能力。能在德语学习中,真正对学习者有所帮助。

【参考文献】

[1]李树山,德语语法讲座与测试,上海交通大学出版社,2008;

[2]王兆渠,现代德语实用语法,同济大学出版社,2003;

[4]周抗美、王兆渠,德语语法解析与练习,同济大学出版社,2006;