玉米饼里加了糖

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①那一年我上高一 ，住校。由于家里生活拮据，我不得不每月回家取干粮。月末这天，我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游，要求每人自带食品，同学们都很期盼这次活动，大家商量着要在郊外吃一顿大餐。所谓的大餐，就是大家每人带一点儿好吃的，然后集中起来享用。可我带什么呢？我每月的生活费只有三十元，没有一分钱是多余的。去还是不去，这让我顿时陷入了两难。

②母亲觉察到了我的情绪，我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿，告诉我说她有办法，然后就转身出门了。半个小时后，母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖玉米饼带着，很好吃的。”母亲本来很兴奋，可看我没有反应，再没说什么，埋头烙饼……

③第二天，我去和王老师请假，不去郊游了。可王老师本来同意，谁知隔一天却变了，要我必须去。我只好硬着头皮，拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上，我的心始终忐忑着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。

④转眼间到了吃饭的时间，同学们纷纷拿出自己的东西，我满脸通红地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时，王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后，冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼， 并大声地说：“同学们，程刚偷偷在这里吃好的，该不该罚……”同学们大声地回应着。

⑤王老师把饼分给了大家，不一会儿饼便被大伙吃光了。突然，好几个同学向我走来，问我这个饼子是在哪儿买的。此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧，真的坚持不住了，直接对大家说：“大家不要安慰我了，这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷，买不起好东西和大家一起分享。”说完，我的泪便掉了出来，同学们都愣在了那里。

⑥王老师走了过来，对我说：“程刚，老师真心地告诉你，第一，这个饼真的很好吃，大家好多是城里的，真的没吃过这么香的玉米饼。第二，你不应该哭，而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了，拿着两个面包和两根火腿肠，你去义务劳动了，她把东西交给了我，说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西，舍不得钱坐车，走了三个小时……不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手，我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖，这是你最甜的人生，因为在你成长的路上，有一位智慧的母亲，更有一位为了生活在努力改变的母亲，这是其他同学都体会不到的，也享受不到的。你所享受的这份爱，是独有的。”

⑦我有些惊讶地看着王老师，泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里，我看到了卑微的力量，也看到了珍贵的贫穷……

1.指出下面句子中加点词语的含义。

饼里加了糖，这是你最甜的人生。

解题思路：本题考查对词语含义的理解能力。解答时，应根据全文内容及上下文的语境，来了解句子的含义。文中写母亲为了让儿子去参加郊游，特意做加糖的玉米饼，还特意步行三小时来学校给他送来面包与香肠，可看出母亲对儿子的关爱。再结合老师所说的话，“最甜的人生”中“甜”字可理解为“幸福、美好”之意。

2.你是如何理解第⑦段加点词语“珍贵”和“贫穷”的？

解题思路：此题考查对词语的理解。结合语境可知，“贫穷”是指“我”的家里生活拮据，结合本文内容，是指买不起好吃的带去郊游。“珍贵”是褒义词，体现了“我”对母爱的理解与感激。“珍贵的贫穷”连在一起，不因“贫穷”而自卑，应珍视其难能可贵之处。

3.按要求答题。

（1）“此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧”中“冲击”能否换成“涌上”？为什么？

解题思路：此题考查词语的表达作用。分析两词能否互换，关键在于原词在句中的表达效果与所换词语有何不同。分析词语的作用，要先分析其本义，再结合语境分析，然后比较两者的作用的不同。本题应结合句子及搭配的对象“自卑”来分析“冲击”的含义与作用。

（2）“说完，我的泪便掉了出来，同学们都愣在了那里”中的“愣”字有何表达作用？

解题思路：此题考查词语的表达作用。解答此题，可从对人物的描写方法上进行分析。“愣”是神态描写，“惊讶”的意思。再结合语境分析同学的心理：老师把“我”的糖玉米饼分给同学吃了，同学还问“我”这饼哪里买的，然后“我”便将自己的委屈一股脑儿地全发泄出来，此时的同学们是一种什么样的心理，然后用简洁的语言表达出来。