关于运用思想政治教育促进大学生就业的探索

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摘要:大学生就业形势一年更比一年不乐观，在这样的局势下，高等院校需要加大大学生的思想政治教育在就业指导工作中的比重，主要是因为大学生思想政治教育和就业工作二者相互联系，相互促进，促进大学生就业是高校工作中的重点工作。本文通过分析大学生在就业中面临的情况和存在的问题，为对大学生进行就业思想教育提供一定的理论基础，阐述了思想政治教育在促进大学生就业中的重要作用。

关键词：思想政治教育 大学生 就业

大学生是否能顺利就业，不仅关系到大学生自身的发展，也关系到高校的发展和出路，同时也关系到经济的发展和社会的稳定。在教育局召开的就业工作中加强大学生思想政治教育座谈会中教育部副部长李卫红就强调过，要不断的做好大学生思想政治教育工作，努力帮助大学生树立好合理的就业观、成才观，让学生以良好的道德品质以及正确的人生态度来面对严峻的就业形势，积极就业，高校必须做好这些思想政治教育以确保更好的就业。大学生就业思想政治教育，主要就是指，教育者参照既定的目的，有安排，有规化地向受教育者合理有效的传输相关的就业思想理念，促进受教育者建立健全正确合理的三观来理性的认识就业问题。避免在就业过程中出现的情感问题和情绪波动。

教育部早在零九年就针对这个问题了一个《关于加强普通高等学校学生就业思想政治教育》的通知，清楚的提到把大学生就业思想政治教育工作作为大学生思想政治教育体系建设的重中之重，具体的来说就是要求高校要建立和完善思想政治教育与就业工作相结合的管理体制和工作机制。在学校党政整体上统一领导和协调下，相关职能部门积极响应，各个学院积极展开实践工作，从上到下都致力于学生的思想政治教育和就业工作。因此，充分认识到大学生就业中存在的问题，充分发挥思想政治教育在促进大学生就业中的作用，是我们迫切需要认识和解决的问题，这对做好大学生就业思想政治教育工作和高校就业工作意义重大。

1 高校大学生在就业中普通存在的一些问题

1.1 自身定位模糊，就业期望值比较高 有些学生对自己的性格和能力，优势和劣势认识不足，对企业的用人标准和行业发展缺乏了解。多数人对自己的职业目标相对模糊，没有把兴趣、爱好和所学专业很好地结合，不知道自己该做什么，能做什么，怎么去做，自身定位偏颇，在求职择业过程中缺乏明确的目标，择业时，多数人只想到大城市，机关事业单位和外企，大多不情愿到西部和艰苦行业就业，而往往喜欢把自己定位于社会精英，不太愿意从事基层岗位，从而与现实的社会需要脱节。

1.2 职业道德不高，缺乏诚信，频繁跳槽 受就业压力和社会诚信大环境的影响，在求职和就业过程中，一些学生为求职成功，伪造获奖证书、编造实习工作经历，很多的毕业生开始工作就没有端正工作态度，没有脚踏实地任劳任怨的精神，而且心高气傲，看不起当下的就业状况，就业期望值过高，完全是脱离了现实状况。有些毕业生还会在不通知用人单位的情况下随意离职或者跳槽。这些行为都不符合当代大学生要遵循的诚信原则，破坏了学校的声誉、损害用人单位的招聘计划，而且还使得整个大学生就业群体陷入“信任危机”中。

1.3 就业心理准备不足，调适压力能力不足，心理素质较差 很多大学生对待就业缺乏足够的思想准备和心理准备。面对激烈的就业竞争，一些毕业生产生了自卑和害怕心理，对面试和求职中产生紧张，甚至是焦虑心理，不能展示自己的正常水平。存在依赖心理，自己缺乏独立的见解，不是从自己的实际情况作出切合实际的选择，而是从众跟风。外出打工总是喜欢找父母或亲戚朋友拉关系，把就业的期望更多地寄托于父母和亲戚朋友的身上。在工作中，没有及时进行心理状态的调整，从一个学生角色向社会工作的角色转变。一旦遇到困难和挫折，很容易产生各种不健康的心理，心理承受力较差不能正确对待工作过程中出现的压力和变化。

2 发挥思想政治教育促进大学生就业的积极作用

2.1 开展职业生涯规划教育，树立良好的择业观和就业观 要积极引导大学毕业生转变就业观与择业观，这是实施大学毕业生思想政治教育的一个重要组成部分。就业观和择业观体现了学生的世界观、人生观、价值观，应当教育大学生们学会认识和看待社会问题，了解党和国家的方针政策，不断更新职业观念，帮助其从实际出发来分析当前的就业形势，客观地评价自我，做好职业生涯规划，调整个人的就业期望值。树立正确的职业价值取向和职业理想，增强社会责任感与历史使命感，把个人价值的实现和国家发展结合起来。只有具备了良好的择业观和就业观，才有可能促进大学生的顺利就业。

2.2 进行心理健康教育，培养良好的心理调适能力和抗压能力 指导大学生正确对待就业挫折，增强心理承受能力，培养大学生自信、自强的心理品质，保持良好心理素质，是思想政治教育工作的重要内容。根据大学生在求职中的心理特征及普遍存在的问题，采取团体心理辅导和个体心理辅导相结合的方式，引导学生客观评价自己以及社会中的各种现象；帮助学生增强求职的信心和勇气；提高学生自我心理调适的能力，及时纠正就业中的不良心理；教育学生正确对待求职中的挫折和失败，以积极良好的心态参与竞争。高等学校应当通过开设就业心理课程、举办就业心理讲座、开办心理咨询室等方式对大学生进行就业心理指导。加强学生管理工作人员的心理卫生专业知识培训，建立一支既有学生工作经验又有心理卫生知识的学生管理工作队伍。高校有一批专门从事学生管理的工作人员，他们不仅要做好学生的思想政治工作，还要善于解决大学生中存在的心理健康问题和心理障碍问题。

2.3 进行诚信教育，增强学生的诚信意识 加强大学生的诚信教育，它是实现大学生人生价值的内在要求，是时展和社会进步的要求，它能帮助大学生更快的成长和成才。首先要让学生明白诚信品质的重要性，用案例来引导和教育学生，在校园文化建设中形成良好的诚信文化氛围，如举行无人售报、开展诚信与反诚信的讨论、诚信征文活动、以诚信为主题的话剧，网页制作大赛、万人诚信宣誓仪式、定期公布不诚信行为等活动，在校园内营造诚实做人、做学问的氛围；完善诚信考评体系及处罚措施，有奖有罚，建立、健全各类诚信制度和学生信誉档案，比如不诚信的同学取消其助学贷款资格和评奖评先资格；重视教师对学生的影响，加强教师学术道德建设，建立诚信为学的典范，逐步使大学生形成诚信意识，诚信做人，诚信就业。

2.4 培养良好的职业道德观 加强职业道德教育已成为影响大学生就业工作和思想政治教育的重要内容。职业道德教育作为大学生思想品德教育的重要内容之一，主要是对大学生进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱岗敬业、诚实守信、乐群合作、服务群众、奉献社会为主要内容的教育。通过职业道德教育，使大学生在未来的职业生涯中，按照职业道德要求和规范正确行使职业权利，履行职业义务并养成良好的职业习惯，不断提高自身素质，完善职业道德、人格和品质。首先我们充分注重发挥马克思主义理论课和思想品德课在学生世界观、人生观、价值观形成中的主导作用；其次抓好师德与教风建设，对学生进行职业道德的教育与训练，要从实践的角度来进行，要充分利用学生的实践、实习环节；为职业道德教育创造良好的外部环境，创建良好的校园文明环境，充分发挥环境育人的功能；规范管理，保证思想政治教育的措施落实到位；以高尚的道德修养和文明的行为举止去影响学生。

总之，大学生思想政治教育和就业工作二者相辅相成。大学生就业思想教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，加强对大学生的就业思想政治教育，为保证高校毕业生能顺利、及时、充分就业，要发挥其在大学生就业中的积极作用。

参考文献：

[1]国务院办公厅，〔2009〕3号《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》.

[2]杜敏，满其忠.《大学生职业生涯规划与就业指导》，中国商业出版社，2011.