幼儿园大班《黑猫警长》活动设计与分析(全文)

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我国幼儿体育教学思想的研究还处在探索并逐步走向深入的阶段。童宪明在《七种幼儿体育教学思想的比较》一文中将较有影响、较有代表性的幼儿体育教学思想做一分析比较。这七种幼儿体育教学思想分别是：自然主义体育思想、淬砺体育思想、终身体育思想、快乐体育思想、增强体质思想、全而教育思想、健康第一思想。每一种幼儿体育教学思想都是在一定教育理论基础之上提出的。

（一）设计背景

1.设计理念

在幼儿教育中，体育占着首要地位。《纲要》则把“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”作为幼儿园首要的任务。幼儿园体育不仅促进了幼儿的生理发展，同时对于幼儿的心理发展、社会适应等方面有着独特的价值，是使得幼儿德、智、体、美全面发展的一种综合性教育手段。在现代幼儿园教育中，体育的重要价值越来越受到人们的关注。

（二）自我评析

1.活动内容评析

笔者认为体育活动在幼儿阶段是十分重要的。然而，很多体育活动并不能很好的引起幼儿的兴趣。所以，笔者试图把游戏贯穿于体育教学中，设置一定的体育教育情境，使幼儿对体育活动产生巨大的兴趣。体育活动设计的内容具体有：让学前儿童学习和掌握各类体育活动的基本锻炼方法、规则和知识；培养学前儿童对体育锻炼的兴趣和习惯；训练学前儿童的运动能力，增强体质，提高对疾病的抵抗力和对自然环境的适应力；让学前儿童认识自已身体的基本组成和功能，以及体育锻炼对健康的作用；学习在体育活动中安全和自我保护的知识和技能；培养学前儿童良好的心理意志品质、个性、智力，提高社会适应能力和心理健康水平。

2.幼儿特点评析

幼儿的天性，表现为好动、好奇、好模仿等特点，如果采取简单呆板的教学模式，幼儿是难以接受的，应当采取富有趣味性的教育内容和教育方法，善干诱导他们，以促进幼儿良好的个性和性格的形成。教师要了解幼儿生理心理的发展过程，采取正确的体育游戏教学方法。该活动设计就是用体育游戏的教学方法，让幼儿在游戏中得到一定的锻炼，并且试图让幼儿真正的喜欢体育活动。该活动的设计从幼儿的心理，生理特点出发。活动设计目标从情感，认知，技能三个方面出发，利用快乐的游戏发展幼儿的平衡，钻爬，攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，培养他们的尝试和探索能力。

3.活动目标评析

活动目标的设计是教育活动设计的第一步，也是最关键的一步。它是教师依据活动总目标以及儿童的年龄发展特点并结合具体内容而进行的设计。一般来说，活动目标既是对活动结果的预示，也是结合活动内容的特点对幼儿提出的具体活动要求。

4.活动过程评析

活动开展的主线为：情境导入探索体验游戏迁移。

第一层次：情境导入――准备环节，吸引注意力

体育活动的开展需要热身活动，先把身体活动开才能进行体育运动。以开摩托进场，烘托游戏的氛围。再进行节奏明快的徒手操活动，让幼儿全身各关节活动开。放事先准备好的音乐――健康歌。带领幼儿一起做徒手操，目的是能活动幼儿的各部分关节。在做徒手操的时候可以和幼儿一起大声的唱健康歌，左三拳，右三拳，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱们来做运动，抖抖手啊，抖抖脚啊，先做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳，我也不会老。让幼儿一边跳一边唱主要是让幼儿一进入活动时就感觉很快乐。

第二层次：探索体验――创设游戏情境

师：白猫警士们，立正！

师：我们白猫警士，是保护森林的英雄。今天，我们就来学几个新本领。

师：白猫警士要知道，我们在去森林里救小动物时，时常要遇到许多大大小小的山丘。我们来看看怎么安全，快速的过这些“小山丘”和“大山坡”。（带领幼儿到第一个场景）

让幼儿自己在第一个场景中自由探索，自己去训练。教师在一旁给予指导，如果幼儿中有做的比较好的可以请幼儿示范。教师给予鼓励和表扬。

师：白猫警士们，要是我们遇到山洞，我们该怎么过去呢？

师：小朋友们可以尝试不同的方法去爬山洞，然后我们就找一种最快，最安全的方法。现在，请白猫警士们自己想办法来练习。

让幼儿自由练习。

师：白猫警士们集合。

总结刚刚的几种方法。（配班老师布置场景）

第三层次：迁移练习，巩固新知――游戏练习，情节转换

本环节采用了提问法、情境法、游戏法、示范等教学方法，在幼儿探索足球的玩法后，应该让他们联系这些方法。而练习的最好方法就是在游戏中淋漓尽致的体现，游戏是幼儿的天赋。笔者在考虑创设游戏情境的时候，就努力的想创设一个幼儿既喜欢，又熟悉的游戏情境。所以，选择了“黑猫警长”这个动画片为游戏背景，来创设情境。

警报响起。“一只耳”来偷东西。

师：白猫警士们，“一只耳”来偷东西，我们一起去抓住他，好不好？

师：你们准备好了嘛？

师：出发。

带领幼儿从“山丘”，“山坡”，“山洞”等布置好的场景中巩固刚刚学习的新本领。

师：白猫警士们，快看，那是“一只耳”，快抓住他。

带领幼儿抓住“一只耳”，开摩托回去。

放音乐，离开。

附教案：

活动目标：

1利用游戏情境的方式发展幼儿的平衡，钻爬，攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能。

2形成大胆，勇于挑战的精神和自我保护的能力。

活动准备：

凳子若干，桌子若干，大型塑料积木若干，海绵垫若干

活动过程：

一、情境导入――准备环节，吸引注意力

音乐响起，带领幼儿以开摩托车的形式进场，并绕操场慢跑一圈。

师：白猫警士们好！

放事先准备好的音乐――健康歌。带领幼儿一起做徒手操，目的是能活动幼儿的各部分关节。在做徒手操的时候可以和幼儿一起大声的唱健康歌，左三拳，右三拳，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起，咱们来做运动，抖抖手啊，抖抖脚啊，先做深呼吸，学爷爷唱唱跳跳，我也不会老。让幼儿一边跳一边唱主要是让幼儿一进入活动时就感觉很快乐。

二、探索体验――创设游戏情境