高校思想政治主题网站的建设与管理研究

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摘 要： 文章通过对部分高校高校思想政治主题网站建设和管理现状的调研，对当前此类网站存在的主要问题进行了分析，并针对问题在网站建设和管理过程中进行了探索和研究。

关键词： 高校思想政治教育 网站建设 管理

随着互联网的飞速发展，网络空间在日益扩展，网络对当代大学生的影响日益强烈，同时网络技术也为新世纪高校思想政治工作提供了现代化手段，拓展了空间和渠道。充分利用网络的信息资源，以网络为平台开展思想政治工作，是信息时代大学生思想政治工作的特点，也是一种创新。思想政治主题网站建设作为开展网络思想政治教育的重要环节起着极其重要的作用，而目前许多高校建立的网站还很不尽如人意。通过对湖北近十所高校学生的调查走访，目前高校思想政治教育主题网站或网页的访问量较低，对大学生的吸引力不大。经常浏览网上有关思想教育网站者仅占7.6%，只是偶尔浏览者占59.8%。如何建立有效的思想政治主题网站，增强思想教育主旋律在互联网上的宣传和影响，把网站真正建设成为师生网上的精神家园，是一个值得认真研究的问题。

一、当前思想政治主题网站存在的主要问题

（一）网站内容匮乏，形式单一，教育效果不佳。

当前，高校思想政治主题网站由于对大学生的需求、性格、爱好、取向等缺乏全面和足够的了解，单向交流、正面灌输的认知定位被延伸到网络思想政治教育的实践中，造成了信息资源在组织形式上过于单一，在表现形式上过于简单，大多以传统的Web网页存在，缺乏技术含量和生动、直观的教育效果，在教育上趋于被动，忽略了思想政治网站受众群体的参与主体性，影响了网站的教育效果。信息资源的使用效率也比较低，难以形成网络思想政治教育的信息资源优势。

（二）网站建设以点为主，没形成面，造成资源浪费。

当前，高校思想政治主题网站的建设大多以校园网络为基础，具有思想政治教育的职能部门各自为战，在栏目设置、基础设施建设、软件开发等方面造成了大量的人力、物力和财力的浪费。这种单一部门的建设模式和相对不足的统筹规划，不能最大限度地调动各方力量，影响了网站的资源共享和功能发挥。

（三）网站管理科学性和技术性不足，专业管理人员欠缺。

当前，高校思想政治主题网站的管理手段缺乏技术含量，大多数网站后台管理不能够很好地满足网络思想政治教育的现实需求，针对性、可操作性都不强；对网站的安全性能重视不够，很容易受到黑客攻击被篡改信息，存在较大的安全隐患。另外，在工作队伍的建设上，缺乏既懂思想政治教育规律、熟悉思想政治教育实践，又具有一定网络传媒素质的网络维护管理人员。

二、思想政治主题网站的建设

要把高校思想政治主题网站建设成为青年大学生网上的精神家园，我们必须着眼于全局，多方协同参与，精心设计网站，在内容和频道设置上要紧密结合网络的特点和表现形式，开设富有针对性和吸引力的频道及栏目。

（一）多部门协同参与建设，整体规划设计。

高校思政主题网站建设应该尽可能地让与思想政治教育受众有联系、有需求的部门都参与进来，大家统一认识，分工负责、共同参与。在建设中，学校要成立网站建设协调领导小组，明确责任部门和任务分工，并从场所、经费、人员、网络条件、物资和技术等方面给予积极支持。网站建设要有整体性考虑，统一进行规划设计，信息资源共享。如网站主页面包括二级频道页面的颜色基调要统一协调，功能模块要避免重复建设等。

（二）科学合理地进行网站栏目设计和内容选择。

高校思政主题网站要寓教于乐，追求思想性、艺术性、文化性和趣味性的统一，既坚持以正面宣传教育为主，又通过丰富多样的网络文化信息熏陶和感染大学生，做到润物无声。要充分挖掘和利用网站图文并茂、声像俱全、多姿多彩的资源特色，增加影视、图像、声音等立体动感视觉在板块栏目中的比例，利用网上德育资源制作CAI德育课件，以生动、直观、立体、超文本的教材呈现方式，满足对大学生服务的多样化、个性化的需求；要开展各类主题网上征文、班级社团网页制作比赛和各种网上主题策划活动，提高大学生的网络技术和上网品位，让学生的创造力得到充分发挥；要把网上网下结合起来，开展社团和主题性、系列性校园文化活动，把网上的虚拟和网下的真实有机地结合起来，形成网上网下育人合力。

在栏目设置上，主要可分为以下四类：

1.新闻动态类频道。该频道主要体现网站的教育性和导向性，充分利用网络的浏览功能，校园新闻可以借鉴一般网站建设的经验，其内容为各级各类新闻，频道名称可设置为新闻广角或新闻纵横等，二级频道可设置校园快讯、高教新闻、热点聚焦等。

2.教育特色类频道。教育特色频道要充分发挥网络的作用，与思想政治教育相结合，体现出思想政治教育主题网站的特色，频道名称可设置为思想天地、思想理论、理论园地或学习与思考等。二级频道可设置为经典书籍、时事经纬、党团建设、实践随想等。还可根据条件开设“两课”探讨、人生格言、在线调查等二级频道。

3.校园文化类频道。该频道体现校园文化建设的特点和内容，以青年大学生为主要对象，频道名称要充满时代感和青春气息，内容组织要充分发挥学生的积极性和想象力，反映新世纪大学生的精神风貌，可通过该频道组织网上征文、知识竞赛、网上沙龙等青年学生喜闻乐见的活动。频道名称可用青春绿洲、青春玫瑰园、校园调色板、青春旋律等。二级频道具体设置以文体内容为主。如“我的照片”可登载些学生摄影作品；“校园风景线”可登载学生文学作品；还可设置娱乐时间、生活时尚、体育纵横、开心一刻等。

4.特色服务类频道。该频道针对青年大学生关注的热点如勤工助学、出国、考研、就业等设置二级频道，为大学生的能力培养和发展进行网上引导和服务：也可根据学生教育和管理工作的内容，设置规章制度查阅、成绩查询、校长信箱；还可开设网上聊天室，免费邮件、同学录、留言簿等交互性强的频道。

（三）开发建设强大网站管理维护系统满足网站运行需要

高校思想政治主题网站建设要在技术上注重自主创新，组织开发一些科学性和导向性、知识性和趣味性较强的思想政治教育软件，构建强大而便捷的思想政治教育进网络技术操作平台，为正面舆论发挥作用提供技术创新支撑；要整合高校育人资源，如校报、校内电台和电视台等校园新闻资源，搭建校园网站新闻立体平台，精心打造网上党校、新闻视点、理论在线等栏目，建立形势教育资源库，建立起校内外网络思想政治教育立体综合信息平台。

网站建成后的管理维护需要相关职能部门和院系广大师生的多方参与，这部分人不可能都具有专业的计算机软硬件知识，怎样便于操作是网站后期成功运转的关键。这就要求我们在网站建设中开发强大而简便的后台管理系统，使网站强大的功能通过友好的界面以便捷的操作方式得以实现。另外，网站还要随时准备配合国家和学校的中心工作快速地搭建网上宣传平台，在后台建设中充分考虑这方面因素，预留链接位置和加入方式，这样才能在需要时快速反应，新加入的内容才能和已建成网站融合一体，不显突兀。

三、思想政治主题网站的管理研究

高校思想政治主题网站建设是长期和综合的，也是不断发展和完善的。在网站接上互联网后，日常的维护、运行和管理工作也是大量的，对网站在运行和管理中所遇到的困难要有足够的估计。为了保证网站的有效运行，应重视做好分层次管理、制度建设、维护队伍建设、安全管理等方面的工作。

（一）设置责权分明的分级管理权限

高校思想政治网站的管理者权限可以根据网站的建设情况（共享程度、联盟状况等）和受众的分布情况分为一级、二级、三级，每一级别的权限从高到低依次递减，上一级有权对下一级所做出的网络行为进行变更。比如现在普遍采用的新闻系统。一级权限管理者是网站信息的最终者，一般是学校行政部门的网管；二级权限管理者是学院（系）的信息审核者，一般是学院（系）的学生思想政治工作者；三级权限管理者是信息收集、制造者，一般是学生班级或社团的学生干部。通过新闻系统，三级权限管理者有权将自己收集到的信息添加到网站中，并负责本级权限范围内的信息审核，这种收集的信息往往是海量的，而且有待于二级权限管理者的审核。二级权限管理者有权对三级权限管理者的信息进行选择和编辑，并负责将审核通过的信息添加给一级权限管理者。一级权限管理者根据网站的运行情况和教育需求对二级权限管理者提交的信息进行分类和校核，并有针对性、有步骤地将审核通过的信息到网站上。在分级管理模式下，各级管理者的权限明晰、责任明确，相对于传统的网站管理模式，可以节约大量的时间和精力，提高网站管理效率。

（二）实施会员制参与方式

会员制的服务参与方式能让思想政治教育的受众真正参与到高校思想政治主题网站中来，成为网站的一员。会员制既强调了网站对受众的服务，又突出了受众对网站的参与。网站要赋予受众参与网站建设和管理的基本权限，可以管理自己的网络事务。会员权限采用积分制，会员会随着时间的推移和义务的累积，拥有更多的网络权限，从而在心理认知上形成网站主人翁的认同感，增强参与主动性和积极性。同时让思想政治工作者准确地掌握注册会员的有关信息，使得思想政治主题网站教育效果和管理服务目标更具有针对性、指向性和确定性。

（三）建设高素质的网络维护队伍

突出高校特色，形成高校思想政治主题网站队伍建设的长效机制，是提高思想政治网站生命力的重要因素。高校思想政治网站的教育者一方面要加大业务素质的培训，熟悉和掌握高校思想政治教育的规律，不断创新和改进思想政治教育的手段和方法，另一方面要突出网络传媒素质的培养。所谓传媒素质是指人对媒体与媒介信息的分析和批判能力，对媒介技术的应用和开发能力，对媒介道德规范的认知与自律能力，对媒介经济行为的认知及理性消费的能力。要增强利用网络开展思想政治教育的意识，不仅要学会使用网络增强信息检索的能力，而且要通过网络提高信息辨别、选择和安全防范的能力，不仅要熟悉和掌握网络知识，而且要教育和引导学生合理使用网络，要增强业务素质和网络技术的综合应用，提高思想政治教育信息资源的开发和应用水平。

在网站开发、建设和维护的过程中，还要充分发挥广大学生的积极性，明确职责分工，落实工作任务，师生共同参与网站建设。学生不同程度地参与了网站的维护和管理，不仅在参与的过程中学习和提高了运用网络知识的能力和水平，而且锻炼了组织管理能力，增强了政治意识和责任意识。通过学生的自我教育，对网络道德建设起到了较好的积极作用。

（四）建立有责任的约束管理制度

高校思想政治主题网站具有方向性、政治性、敏感性等特点，需要网站管理者更加注重网站监管，并从制度上确保网站管理的安全稳定。从调研情况看，多数高校制订了网络管理工作规定、用户行为规范等，明确了统一管理、分级负责的管理体制；但也存在制度的针对性不强、可操作性差、落实不够等问题。一些高校实行用户实名登记制度和身份认证制度，能有效增强广大师生的网络安全意识和自律意识。要确保网站的安全运行，一要建立分级责任约束制度，对任何可以在网站上信息、编辑信息、维护更新权限的管理者或参与者要明确责任，要采取动态跟踪的方法和有效的手段来约束他们的网络行为，在责任约束范围内加强对各级权限管理者或参与者的监管，掌握各级权限管理者的基本信息和网站行为现状；二要建立网站预警和处置方案，在任何情况下发生黑客攻击、网站失控及其他不良网站行为，各级管理者有责任在第一时间采取及时的应对措施，确保高校思想政治网站的正常运作。

（五）营造健康向上的网络文化氛围

高校思想政治主题网站不仅需要有序和严格的管理，而且需要营造健康向上的网络文化氛围，特别是网站的电子公告栏、留言板、聊天室等交互式栏目，网站管理者要安排人员主动发帖回帖，引导话题和内容导向。网站要经常在高校校园网的管理者、工作者中开展维护信息内容安全的法制教育；对广大师生加强科学世界观、人生观、价值观教育，积极开展互联网安全和文明上网的宣传活动，增强师生上网的政治意识、法制意识、责任意识、自律意识和安全意识，养成科学、文明、健康的上网习惯，自觉抵制网上有害信息和低俗之风。有了好的文化氛围，不良言论自然会少很多，广大师生能够在此获得信息，提供服务，感受丰富校园文化生活，提供交流平台。

总之，思想政治教育主题网站建设与管理是一项富有挑战性和开拓性的工作。唯有在实践中探索，在探索中完善和提高，才能把高校思想政治主题网站真正办成大学生网上的精神家园。

参考文献：

［1］班荣鼎，谢佐永.高校网络德育的实效性及实践探索［J］.肇庆学院学报，2008，（07）.

［2］谢海光.互联网与思想政治工作实务［M］.上海：复旦大学出版社，2001.

［3］镡鹤婧，史晓辉.建设高校思想政治教育主题网站的理性思考［J］.辽宁工学院学报，2007，（08）.

项目：湖北省教育厅人文社会科学研究项目（2009Z038）