论初中语文教育的现状

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从不同的方面论述语文教育的现状，这种现状对于语文教育会起到怎样的阻碍和推进作用，本文将一概论述出来。

一、造成语文教育现状的原因

1.教学课程的不合理是导致语文教学严重与实践脱节的一个重要的原因，首先，各种制度都是围绕应试教育而展开的，语文教材本身就存在着一个不足的地方，学习语文是非常枯燥的，尤其是文言文，然而教材所涉及的文章深浅不一，导致学生对较为深奥的文章缺乏学习的动力。很多时候语文的教育在校方认为只是时间的多少，如果时间多语文就必定会学好，时间少就会导致语文学科成绩的下降，正是因为这样的理念，才让语文教师一切所能利用的时间对学生进行语文熏陶，让学生利用一切时间背诵语文，而这样的制度往往忽视了学生这一主体的兴趣发展。

2.教师教学方法跟不上时代的变迁，在课堂上只是照本宣科，本来就是一门枯燥的课程，在教师的这种教学方法下，就使得语文教育变得更加烦闷枯燥，完全抑制了学生的自身发展，学生也只能是死记硬背，缺乏对语文文章的探讨，一篇文章本就是一个时展的缩影，而这种教育完全体现不出文章的实质。同时，也使得一篇好文章成为被冷落的对象，就是这种忽视实质的教育导致课堂缺乏娱乐的气氛。

二、对于语文教育所要实施的策略

1.想要改变初中语文教育的现状就要从根本上解决，而这种根本上的解决就要从学校的教育制度开始，一个语文科目的教育好坏不在于时间的多少，而在于制度的合理性与教师队伍的强大决定，在安排语文课程的同时也要插入其他的非考试科目，只有这样，才能提高学生全方位的学习兴趣。在师资队伍方面就必须要强化师资力量，对语文教师进行阶段性的培训，也要提高教师的授课技巧。只有这样从制度和师资队伍的改革才能让语文教学得到进一步发展。

2.提高教师的教学技能，面对这种枯燥的科目，就必须要有技巧来授课，例如，情境教学法或探究式学习，使用一些教学活动来促使语文课堂的氛围，但是要结合教材来做这些活动，唯有这样才能激发学生学习语文的兴趣，才能让学生充分去认识语文所带来的乐趣。

总之，语文教育是不能用死记硬背的方法教学，应该转变教学方法来丰富语文教学，随着教育改革的进一步发展，语文教育将不再是枯燥的科目，而会成为一门很有教育意义和深度的学科。

参考文献：

柳林英.上海市初中语文教师备课资源使用情况调查研究[D].上海师范大学，2011.