试论加强我国高校体育无形资产管理的对策

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【摘要】在知识经济背景下，无形资产的价值日益凸显，并逐渐成为了高校最重要的资产之一。此种趋势使得越来越多的人开始关注无形资产的利用，对此实施有效管理也成为了高校资产管理的关键一环。虽然高校在这方面进行了不少的探索，但现阶段的管理方式依旧还有一定的不合理性，需要进一步改进和优化。本文立足我国高校体育无形资产管理现状，提出了优化建议。

【关键词】高校资产体育无形资产管理现状对策建议

1前言

不具有实物形态是体育无形资产最突出的特点之一，也是造成此种资产流失与浪费的重要原因。新形势下，体育无形资产属于高校最宝贵的资产类型之一，对此，高校应在加强保护的基础上进行合理利用，以彰显体育无形资产的价值。目前，高校在这个方面还处于摸索阶段，管理方式的持续改进很有必要。

2新形势下的高校体育无形资产管理

2.1问题

现阶段，我国各高校在对体育无形资产实施管理的过程中主要面临着以下几项问题：首先，对体育无形资产缺乏全面了解和正确认识，具体表现为不清楚无形资产包括的内容及对此进行保护的意义，根本原因在于此种资产不具有实物形态，人们难以形成完整概念。其次，尚未形成完善的管理机制。虽然目前不少高校已经开始着手保护、利用体育无形资产，但相关的规章制度并不完善，管理要求不清、制度不全等现象极为普遍，后果是资产浪费、流失严重。再次，管理人才相对不足。目前高校中负责对此种资产进行管理的多为行政人员，他们的专业能力与素质均无法达到无形资产管理岗位的要求，对管理的有效进行存在明显制约，而真正符合岗位要求的管理者则往往寥寥无几，且责任心普遍不强。最后，中介参与少。这一点与高校缺乏体育无形资产营运意识有关，也是造成资产浪费的直接原因，表现为资产多归持有者掌控、中介极少参与。

2.2优化建议

2.2.1加强宣传，改观相关人员的认识

作为一种较为特殊的资产，体育无形资产本身具有的特性给管理带来了很大的困难，管理对象不清、范围不明等问题十分普遍。鉴于此种资产的特点不可改变，高校在对其进行管理的过程中，只能通过全面了解、科学认识来明确管理对象和范围，进而为管理工作的有效进行打下基础。为此，高校负责这方面工作的人员应创新观念，并主动学习无形资产管理知识，理性看待体育无形资产的利用价值。目前，我国的体育产业正处于迅速发展时期。在这样的大环境下，高校应顺应体育产业化趋势，树立开发利用体育无形资产的意识。要想达到以上目的，高校领导就必须在改变思想认识的基础上，将体育无形资产管理工作与学校其他工作结合在一起，从理论上明确此种资产的内容及管理要求，在实践中推行有效的管理措施。同时，高校还需重视体育工作者的作用，通过大力宣传等方式，来改观他们的认识，进而促使他们参与到资产开发及利用当中来。以上做法可以使高校上至领导下至教师都积极投入，可起到激发相关人员积极性的作用，对高校的长期发展十分有利。

2.2.2设立专管机构，细化管理制度

考虑到体育无形资产管理十分复杂，建议高校设立专管机构来负责这方面的工作。结合此项工作的开展要求来讲，高校在管理机构建设中，应遵照组织严密、人员配置合理、权力集中的要求执行，为相关工作的有序进行奠定组织基础。其中，在人员配置方面，建议高校以“对无形资产管理的了解程度”、专业基础为依据选拔人才，尽可能做到能岗匹配。在建立机构的同时，高校还需根据自身实况、法律规定、体育无形资产的特点，参照西方国家的经验，制定具体的实施细则。此项工作的实质是细化资产管理规章，落实高校资产管理要求。为了确保后续管理工作有据可依，高校在制定实施细则的时候应做到：首先，于自身合法权益的维护有利。其次，可防止资产流失。再次，产权主体明确、界限清晰。这样的管理制度不仅能够作为高校保护体育无形资产的可靠依据，还有助于相关工作的规范进行，对管理要求的落实及工作人员积极性的激发具有重要意义。

2.2.3强化资产保护意识，重视中介的作用

当前，我国专利法及著作权法中均有涉及无形资产的内容，为高校开展体育无形资产管理工作提供了法律依据。对此，高校应在明确无形资产使用权界限的基础上善加利用，以维护自身的正当权益。这就要求高校紧密结合法律要求，树立资产保护意识。但是，对于体育无形资产，仅仅进行保护是不够的，很容易造成浪费问题，所以，在依法保o的同时，高校还要考虑合理利用。也就是说，对于违法侵占无形资产的行为，高校应借助法律武器进行维权，对于自身掌控使用权的无形资产，高校则应在不违反法律规定的前提下善加利用。为此，高校应以依法管理来取代行政管理，将法律作为体育无形资产管理的依据。在资产利用方面，高校应考虑中介介入的可行性。结合我国高校体育无形资产的内容来讲，中介参与的意义体现在资产开发方面，是解决资产浪费的重要方式。所以，高校有必要主动寻求与中介机构的合作，通过提供有偿服务等方式，来实现无形资产的合理利用，在不影响教学的基础上，充分发挥此种资产的经济价值。此外，高校还应对利益分配机制进行调整，通过优化发明人与学校的利益分配比例等方式，来激发相关人员的创造性，以丰富和增加无形资产。比如，高校可借鉴美国名校佐治亚大学（University of Georgia）的分配方式：在成果转化净收益不超过1万美元时，所得全归发明者本人；在净收益处于1万美元至4万美元范围内时，发明者本人与学院、学校的分配比例为5：3：2；在净收益超过4万美元时，三方比例则调整为3：2：5。

3结语

总而言之，体育无形资产属于高校资产中较为特殊的一种，同时也是极为宝贵的一项。对此，高校不仅要加强保护，还要在法律允许的范围内善加利用，使其为自身发展服务。本文就如何改进此项管理提出了几项建议，希望可为高校提高管理效率提供参考。

【参考文献】

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