高职院校计算机实验室管理探析
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摘 要：随着现代科技信息的不断发展，计算机实验室在高职院校的教育过程中得到充分的运用，适应了职业教育的要求。但在管理过程中却存在各种各样的问题，文章从人的因素、物的因素、环境因素三方面来分析其对高职院校计算机实验室管理的影响，并探讨了相应的解决对策。
关键词：高职院校 计算机实验室 管理创新
中图分类号：G712 文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2014）01-163-02
21世纪是网络信息时代，计算机已经成为教育事业中的重要辅助工具，在日常的教学、科研、学习过程中都不可或缺。随着计算机实验室使用率的不断提高，对计算机实验室的管理，成为各高等院校的重要任务。相对于普通本科院校培养学术型人才而言，高职院校则更偏重于培养技术应用型人才，计算机应用能力的培养在高职院校所有专业中必不可少且非常重要，与专业结合密切的具有职业特征的大量专业应用软件应运而生，高职院校中多数专业都要求学生熟练地掌握和使用本专业的应用软件，尤其是近几年来随着高职教育的不断发展，为了适应高职教育的要求，培养全面的技术型、应用型人才，高职院校计算机实验室的使用频率也继续攀升，因此加强对计算机实验室的管理，使其更好地适应教学、学习的需求成为各高职院校的要务。基于以上认知，本文主要分析目前对高职院校计算机实验室管理中存在的问题，以及影响因素，同时寻求相应的解决对策。
一、计算机实验室管理存在的问题分析
1.管理体制不合理。要提高计算机实验室的利用率，最重要的就是要有高效合理的管理体制，但目前，在计算机实验室的管理方面，一是管理人员存在很大问题，像人员流动性比较大、知识水平不高，学历偏低，缺少相应的培训机会，使他们难以适应现代计算机实验室的管理要求；二是在计算机实验室使用的过程中，各单位各自为政，只知从自身的角度考虑其使用，各学科之间壁垒的存在而忽略了资源的合理利用；三是由于高职院校中学生群体层次参差不齐，对计算机的使用技术也各有差别，加上这一群体所具有的好奇心，在计算机使用的过程中容易对计算机造成很大的损坏，最终影响计算机实验室的正常运行。
2.实验室使用混乱。在使用过程中由于管理制度执行不严格，或缺乏积极有效的管理制度，使实验室经常出现仪器设备的购置缺乏合理的规划并且现有设备的使用率低，造成资源的严重浪费、设备损耗过快或丢失等现象的发生。经常会出现有的计算机实验室学生多得容纳不下，而有的实验室却只有寥寥数人上课，资源利用严重失衡。
3.网络环境不安全。随着网络信息的发展，人们从计算机网络中获取大量信息的同时，也为计算机实验室的网络安全带来很大的隐患，由于学校中的计算机实验室是在统一的网络环境中运行，一旦因为操作不当，或病毒入侵极易造成整个网络系统的瘫痪。
二、计算机实验室管理中所存在问题的影响因素分析
通过以上分析可以发现在高职院校计算机实验室中存在各种各样的问题，管理的好坏也直接影响教学、科研、学习的正常进行以及设备的合理、充分运用。要真正解决上述问题，笔者认为必须认清以下影响因素：
1.人的因素。在计算机实验室中不管出现何种问题，最终离不开人的因素，因此要充分认识人的主观能动性，提高所有人对计算机实验室的认知，既包括对安全知识的认知，也包括对使用知识的了解。加强对使用者的培训与管理，包括用户和管理员。其中用户包括教师和学生。首先，教师是实验室使用的真正引导者，在教学中如何引导学生准确合理地使用计算机实验室，是计算机实验室管理的重要因素；其次，由于学生具有的好奇心导致其对计算机实验室也具有一定的破坏性，学生无意识地对计算机软件系统的删除、破坏，会导致各种计算机病的泛滥，加大了计算机实验室管理的难度；最后，管理者是计算机实验室的直接维护者，他们本身的素质、知识水平以及管理水平会直接影响计算机实验室的管理状况。
2.物的因素。任何一个良好的计算机实验室离不开良好的硬件设施，即物的因素。但目前很多高职院校的计算机实验室设备一方面由于实验室建设的资金资金投入不足，另一方面很多设备一般是不同时期批量购入的，致使实验室可能存在实验设备不足、设备陈旧、一些常规设备超年限使用以及计算机性能各有差别，导致设备的形态质量和运行质量差等问题，在客观上就降低了实验教学的质量。目前计算机实验室的网络化教学的普及使用，网络资源也可实现共享，但对于较大资源（如影像资源）来说，由于带宽不足等原因造成学生同时使用较慢，甚至会出现同一时间段访问造成的网络阻塞、机器无响应等现象，从而造成共享困难。
3.环境因素。在计算机实验室的建设中离不开良好的环境建设，即环境因素，这一因素既包括软环境（计算机运行环境），也包括硬环境（实验室基础设施环境），这二者缺一不可，共同成为计算机实验室顺利运行的载体。在软环境中可采用星型拓扑结构连接，以最大限度地保持网络的稳定性，这种结构不会因为一台计算机的故障而影响整个网络通信，另外要重视硬盘保护卡的正确运用，来保护系统设置和硬盘中的软件，无论学生对硬盘进行怎样的删除、修改、以致格式化等操作，当计算机重新启动时，系统都会自动恢复到最初保护时的设置状态，断绝计算机病毒的入侵途径。在硬环境中，实验室环境好坏，包括电压的稳定性、空气的流通性、卫生情况等对计算机有很大影响，所以要保证计算机的正常运行，必须保持良好的环境。
三、计算机实验室管理存在问题的解决对策
综上所述，我们充分了解了高职院校中计算机实验室管理中的影响因素，因此在实际工作过程中，可以从这些主要的影响因素入手，来考虑其相应的解决问题的对策。
1.管理制度的制定与培训。要实现计算机实验室的合理化管理，首先要设定相关的制度，使教师、学生以及直接管理者都能有章可循。对于教师、学生而言可制定实验室正确使用的规章制度或规范，如有偿使用制度、科学使用评价制度等，明确其责任和义务，使管理人员做到依章办事；对于管理者而言建立科学的检查、评估体系和激励机制，以此调动管理人员的主动性和积极性，并作为其聘任、奖罚、提职的重要依据，明确个人在实验室使用中的权、责、利，建立一支高素质、高水平的实验室管理队伍。另外对以上人员要定期进行培训学习，提高对实验室的认识水平以及管理素质，为高职院校的计算机实验（下转第165页）（上接第163页）室的顺利、高效运行提供良好的人力资本。
2.资金的投入。运行顺畅高效的计算机实验室离不开学校资金的大力支持，但目前在很多高职院校中由于资金的投入不足使得计算机更新速度缓慢，很多计算机的容量已难以适应高效的网络运作，且有的实验室消防设施不全，实验室用房紧张、散热环境不够等。而且随着社会对高职院校中技术性人才需求的扩大，其招生规模急剧增大，并且一些非计算机专业也需要与计算机知识融合，使计算机实验室的需求大幅度增加。但目前很多高职院校的计算机实验室发展规模却赶不上前者的发展速度，因此必须加大对这方面的资金投入，以满足教学学习的需要。
3.开放型校园网络的建设。21世纪是网络信息时代，对网络的需求已经渗入到每一个教师、学生的日常生活学习中，且大部分人都有自己的电脑，在校园中建设开放型的网络，应开放系统软件，通过校园网架设相关的文件服务器，使每个人在学校中的每一个角落都尽可能多地共享教学及其相关的软件资源，以满足各专业学生的下载需求。同时，尽可能把计算机实验室的功能向纵深方向发展，把其建成集教学、科研、信息等于一身的多功能应用平台。
总之，现代化的计算机实验室给用户以及管理者都提出新的要求，而且计算机实验室的管理是一项综合性、系统性、基础性的工程，是各高职院校培养人才的重要载体，只有充分发挥其最大效率，才能保障教学、科研的顺利进行。因此需要在日常生活中不断完善、常抓不懈，只有这样才能与时俱进，及时发现计算机实验室中的新问题新情况并加以解决，实现高效计算机实验室管理的路还很长，需要更多的实践者和研究者，不断探索，开拓创新，使计算机实验室的管理向规范化、科学化、智能化、网络化方向发展。
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（作者单位：山西金融职业学院 山西太原 030008）
（责编：贾伟）