浅析农村中学体育教学之素质教育
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摘 要：校园集体舞有利于调动学生的积极性，能够提高学生的身体素质，提高学生的合作精神，提高学生的审美情趣。需要注意教学目的与手段，教学形式与内容，切实加强青少年的青春期教育，必须加强校本课程改革。
一、研究目的
由于受到传统观念的束缚，校园集体舞自推出到现在一直饱受争议，现在已经不是封建社会，谈“舞”色变，随着改革开放的推进，人们的观念在逐渐改变，而青少年作为改革开放中欣欣向荣的一代，他们更是容易接受新事物。男女同学之间在生活、学习中互相关心，已经成为正常的交往和沟通。因此，成人不必以世俗的眼光来看待这一现象，不必过度紧张男女同学之间的正常接触。校园集体舞已不等同于封建意义上的“舞”，它们之间不能画等号。校园集体舞只要合理引导，一定能促进新的校园文明的发展，更好地活跃校园生活。
在重视体育考试的今天，学生除了正常的体育锻炼，很难有其他丰富多彩的校园生活。因为学生缺少体育锻炼，体质逐渐下降自然是正常，这时，就需要我们体育教师去创编、引导、去创新体育锻炼的形式，丰富学生的校园生活。集体舞是学生集体参与的舞蹈，经常参与定能够让学生达到强身健体的目的。
二、研究方法
学生跳校园集体舞，不仅能增强体质，还能丰富校园生活，陶冶情操。长期以来，由于我校学生生活单调乏味，难以适应学生的要求，很多学生“被迫”走进了游戏厅、网吧等，给家庭、学校和社会都带来了很大的影响。如果校园生活丰富多彩，能够吸引学生，让学生喜欢，我相信很多学生都不会成为“问题学生”。
就我校开展校园集体舞以来，笔者有如下几点深刻的体会。
1.要推行好校园集体舞，必须从思想上高度认识和统一
只有思想上认识和统一，学校和家长认识和统一结合，并得到教育的共识，推行校园集体舞才能发展。因为，它是关系到全民族素质教育的一项举措，它健康的发展是提高民族素质的保证。我们相信，“扭秧歌”的岁月对我们父辈来讲是难以割舍的情怀，谈论秧歌的岁月仿佛就在昨天。可见，它对父辈的影响极为深远。同样，校园集体舞的健康发展也将对年轻一代的国民思想产生健康积极的影响。
2.学校领导的重视是顺利实施校园集体舞的保障
在思想上得到统一认识后，在开展校园集体舞时必须得到上级领导的重视和支持。这是实施校园集体舞的重要保证，如果，没有得到领导的重视和支持，单靠体育教师去引导，其结果只会带来冷嘲热讽。无论在干什么，只有得到领导的重视和支持，你才有好的收获，才能看到优美的舞姿、良好的合作、纯真可爱的笑脸和集体的和谐，才能看到阳光的、活泼的、和谐的、令人向往的校园生活。
3.加强教师培训，由教师带动学生锻炼是推行校园集体舞的有力保证
一个学校要有好的生命力，就要有一批技术过硬的教师队伍，在时展的过程中，在新课程改革的浪潮下，只有不断加强教师队伍培训，才能适应教育事业的发展，不断推进素质教育发展，反之，将会使教育停滞甚至落后。
4.校园集体舞对校园建设有重要意义
校园集体舞是为了学生通过舞蹈，学会礼仪、交流、尊重与合作，增进同学间的情谊。但是，仍然有人认为跳校园集体舞会促使学生谈恋爱。然而，我们知道，集体舞在设计中的一个重要环节是轮换舞伴。例如，高中的《校园华尔兹》，男舞伴的动作显示绅士风度，女舞伴动作高贵典雅。学生在跳舞时就有一种积极向上的精神风貌，体现出当代中学生的气息，在交换舞伴中，学生学会了合作，学会了尊重。这样有助于培养同学间的纯真友情，促进同学间的情感健康的发展。
三、结果与分析
我校通过近一年来开展校园集体舞，在老师和学生的努力下，结合素质教育改革的浪潮，在新课程改革的活动中，我们注意将地方民族文化与新理念结合，努力打造现念与当地少数民族文化有机融合的校园文化，注意引导，让学生都能在一个和谐宽松的校园环境下快乐成长、全面发展。我相信，通过全校努力，在体育教师的带领下，在全校老师的共同参与下，农村中学的阳光体育和校园集体舞将会更展辉煌，为推动和提高全民族的素质教育做出更大的贡献。
四、结论与建议
通过开展集体舞活动，学生身心得到锻炼，体质得到增强，思想得到洗礼。随之而来，我校的学习风貌有了更新和改观。在此，笔者建议校园集体舞活动应广泛推广于全国大、中、小型中学，尤其是我们农村中学更应该开展校园集体舞活动，使农村的观念与时俱进。