《复旦博学.当代广播电视教程(新世纪版)》推出

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跨国传媒虎视眈眈，国内强势媒体意气风发，广电产业自身又处在艰难的转型之中，在一个充满变数的年代，知识和信息的寿命总是短暂的。广播电视研究和教育如何适应时代的需要，提供强有力的理论指导和实务教学？对于正在从事广电事业的人士，尤其是即将从事广播电视工作的学生来说，该用怎样的知识和技能来武装自己的头脑，才能适应飞速发展的形势？

复旦大学出版社推出的“当代广播电视教程（新世纪版）”系列，以“高度、创新、精品”的姿态回答了这些问题。

建构中国广播电视学学科体系，是该套教材的努力方向，即遵循广播电视理论体系、实务体系和教学体系的设置，按照宏观（意识与理念）、中观（体制与机制）、微观（运作与技巧）三个层面，完整地进行丛书架构设计及资源配置。这种布局，站在了学科的高度，是对广播电视学科壁垒的消除和学科群整合的一种应对。16种教材的选定体现了这一思路。

创新并不止于丛书体例。每个教材品种都针对该领域的进展，在结构、体例、理论、观点乃至行文上都作了大胆而科学的变革突破。就已出版的教材来说，《当代电视实务教程》打通了采写编评分开编撰的体例，融入了电视专题实务和电视文艺实务、节目形态以及电视运营的内容；《影视法导论》则直接指向电影电视节目制作人，开创性地对其设计诸多环节的法律问题，作了完备详细的阐释解析；《中外广播电视史》则跳出传统的史实中心论，强化了史论色彩，尤其对媒介与社会的互动关系，屡有新意；《当代电视摄影制作教程》对新时期的电视摄影理念、技艺、编排等提出了全新的认识；《当代广播电视播音主持》将专业化的知识以极为通俗的方式呈现，以适应普通广播电视专业的教学需求。除此以外，这些教材还采取了案例教学导向，增添了大量的广播电视精品案例，并辅以精辟扼要的解析。

该套丛书的作者均为广播电视教学、研究领域的专家，来自复旦、清华、北广、华中科大、南大等八所著名高等学府。不同的背景有助于思想的碰撞和视角的互补；其共同特点尤为凸显：扎实的学术功底，丰富的教学经验，深入的业界关系，广阔的国际背景。正基于此，成就了这套广播电视教程的精品系列。