高峰体验朱孝远

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1999-2003年，我在北大文科实验班就读，主修中文、历史、哲学三系的课程。这个文科实验班就是媒体报道中常说的“大师班”，暂且不去评论设置“大师班”的初衷如何，作为学生，倒是十分感谢校方的这番良苦用心，特意抽调了文、史、哲三系名师，为我们配置了最一流的师资。名师众多，各有风范，但最对我胃口的还属历史系的朱孝远先生。

朱孝远教授，1954年出生，上海人，自称幼年失学，务农、务工近八年，结束后进大学，再去美国读博士，中世纪研究专家，英文名字Eric。朱先生上起课来，一口上海普通话，天马行空、不着边际，习惯记笔记的同学对他这种授课方式深恶痛绝，而像我这种从来不记笔记的则欣喜异常。Eric上课第一天就让我们去买厚厚的两大本英文影印教材《Western Heritage》，上课的时候一阵猛读。作为一名古希腊迷，Eric常常大讲特讲古希腊精神，所谓古希腊精神，在他眼里就是“极度的欲望与极度的克制之间动态的平衡”，直到今天，我们一帮同学仍在仔细回味这句话的深刻内涵。

Eric永远鼓励学生挑战自己的极限，譬如看无数的书，做许多不可能做到的事情，他称之为“高峰体验”，就像一根琴弦，一定要拉到即将断裂的那一刻，体验到那份逼近极限的，然后收回。这种看似病态的想法，却锻炼了我们的毅力，直到现在，我个人依旧迷恋这种“高峰体验”，在仅有的时间里尽可能地提高效率，做更多的事情，挑战自我极限。Eric还经常有一些奇谈怪论，譬如“欧洲为什么会文艺复兴？那是因为文艺复兴之前，他们遭遇了一场黑死病，欧洲人需要重建他们的生活，重建他们的精神世界，于是就文艺复兴了。”这话后来传到教我们世界近代史的高教授耳朵里，高教授是法国大革命的专家，对文艺复兴有着一套严谨看法，出于无奈只好法国绅士般地说道：“尽管朱老师是研究中世纪的专家，但这个，这个，这个讲法是不对的。”我们当时在课堂上就笑翻了，我们可爱的老师们啊。

Eric的穿着总是显得很邋遢，背个大包，眼神迷离地骑着自行车来上课。突然有一天，他西装革履走进教室，我们颇为惊讶，他羞涩地说道：“不好意思，等会要去见希腊船王，我们要办个希腊研究中心。”但再仔细看那西装，依旧有着很多褶皱。说句心里话，Eric跟现实生活是有点脱节的，但他有一个令我们非常向往的精神世界，在那里，他生活得十分淡定，十分从容，有点像王阳明所说的“优游涵泳”。我依然记得期末考试的那天，发完考卷，Eric就一个人坐到窗台上，靠近暖气片，慵懒地晒着太阳，眼神里有着我们全然无法猜透的内容。