关于《小溪流之歌》

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记得是在1991年1月，我写了以歌颂母爱为主题的组诗“世上只有妈妈好”之后，就再也没有写诗了，直到写《小溪流之歌》这首诗，其间搁笔了17年多。我何以又拿起笔来写诗的呢？竟然是受一件小事触动，那就是2007年“六一”国际儿童节，我意外地收到江苏省南通师范学校第二附属小学四（4）班寄赠的自编报纸《小溪流》，其内容质量较好，版面新颖活泼、图文并茂，看后情不自禁地即兴作诗一首，回赠该校四（4）班同学。文坛樊发稼、张之路、汪习麟等诸友纷纷来信鼓励，这才又延续了我的童诗创作，所以，《小溪流之歌》这首诗在我的童诗创作中具有里程碑的意义。

古人说，“情动于中而形于言”。诗是表现感情的，诗兴来自感情的喷火口，而且总是在感情最饱满的时候。我选择了诗，或者说是诗选择了我，于是从《小溪流》报纸联想自然界的小溪流，并以它比拟孩子们的写作源远流长，完成了《小溪流之歌》最初的创作构想。“一路高歌，一路潇洒”，诗里既是写的小溪流，又是写以小溪流为象征的孩子们。涓涓小溪流终日奔流不息，象征孩子们在写作中不断进取的精神；写作是“情的倾诉”、“爱的升华”，赋予拟人的小溪流的品格也未尝不可。诗中的“明天”、“前程”、“航程”、“阳光的路”等，都一语双关地体现了形象的统一、完整。

完成了《小溪流之歌》，不禁使我联想到另一首诗《六一花台》，其创作过程与它颇为相似。那是我参加了南京师范学院附属中学举办的庆祝“六一”国际儿童节活动，在参观该校学生为向节日献礼而建造的一座花台即兴而作的，距今已有五十年。我曾为此写了《五十年间的两首诗》，发表于2007年8月10日《文学报》。五十年间的两首诗，也都说明保持一颗童心，与孩子们的心紧密相连，随时都可以撷取童诗素材，写出与他们生活贴近的童诗。

小溪流之歌

――题赠《小溪流》

它来自哪里啊，

一路高歌，一路潇洒，

在心的溪流中，

溅起朵朵浪花……

撑起生活的风帆，

从这里向明天进发，

望天空五彩云霓，

似前程锦绣如画。

走过春夏秋冬，

不怕风吹雨打，

航程永远不会改变，

阳光的路伸向天涯。

它来自哪里啊，

一路高歌，一路潇洒，

它是情的倾诉，

它是爱的升华……