一路探索,一路收获

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担当班主任多年，一路探索，一路辛苦，可也一路幸福，一路收获。今天喜看满园奇葩争艳，回顾倾心浇灌之路，我觉得自己是个幸福的班主任。这幸福是怎样收获的呢？我一路探索，是从以下几个方面一路收获的。

一、知己知彼，有的放矢，解决学生的心病，是收获幸福的前提

中学生处在十一二岁至十四五岁这一年龄段，正处于青春发育期，既是人生中的危险时期，也是关键时期，是身心急剧发展、变化和渐趋成熟的时期。当代中学生由于受社会上“经商风”、“打工潮”、“游戏厅”、“舞厅”、“网吧”、影视……等不良影响，有的讲理想、有追求，但羡慕实惠，有的渴望成才，但目的不明确；有的思想活跃，但是非混淆；有的想干一番事业，但劳动观念淡薄；有的社交欲望强烈，但择友标准欠明……掌握中学生的思想特点、兴趣、爱好、性格、习惯、健康状况、生活环境、家庭组成、社会环境等，才能有的放矢地开展班级工作，才能采取不同的方法进行教育。2013- 2014年度，我接任的九（1）班，这个班学习成绩特棒，班级纪律很好，我以为带起来会无比轻松，谁知几节课下来，所有的任课教师都埋怨说这个班就是一滩死水，学生都是“嗯嗯虫”。我深入调查，“私访”一周才搞明白，原来他们以前的班主任十分严厉古板，不许学生交流多言。他一上课必须是“一鸟入林，百鸟不鸣”，否则他就大加训斥。

二、爱学生是教师的天职.是收获幸福班主任的根本

爱教育，就要爱学生。爱是和煦的春风，吹绿春天；爱是飘洒的春雨，滋润心田。学生的进步与班主任的关爱成正比。爱是一种巨大的教育力量与真挚的感情，他是取得良好教育效果的重要手段。爱的教育历来被古今中外的教育家们所重视。

通过师爱这个桥梁，师生产生情感的交融、信息的沟通、行动的协调，在师生互爱、互动的交往中，教书育人的任务才能完成。如何做到爱学生？我的具体做法是：（1）尊重学生、信任学生。有尊重才能信任，推心置腑，以诚相见，充分信任学生，不论是品行端正，学业上进的学生，还是犯过错误成绩不好的学生，我都给他们以充分的信任，从不以感情好恶为标准，偏爱优生，冷落差生；从不以家长地位的高低为取舍标准，划分学生的优劣。热爱学生，平等待人，爱心不仅能对学生产生积极向上的激励功能，还会对学生产生感召力和转化功能。（2）要关心学生，了解学生。没有了解的爱是盲目的爱，没有了解的教育是毫无价值、无的放失的教育。

三、培养和选拔德才兼备的班干部.建立班集体的领导核心是做幸福班主任的有一大收获

班干部是学生的自我教育，自我管理的生力军和带头人，是班主任搞好班级工作的得力助手，要充分发挥班干部的主体作用和创造能力。因而我每接一个班后都十分注重物色、培养、选拔一批班干部，组成班委会、团支部，让学生学会自己管理自己，有了好的班干部，工作起来才能得心应手。对于班干部，要严格要求，大胆使用，鼓励他们积极工作，教育他们以身作则，严于律己，平等待人，团结互助，谦虚谨慎，并帮助他们解决工作中的难题，发挥班干部的火车头作用。实行班干部责任制，班级工作干得井井有条，取得了显著成绩，多次被评为校、镇、县先进班级。

四、主题班会是进行德育教育、理想教育、法纪教育的有效途径。是做个幸福班主任的重要收获

通过主题班会加强师生交流，配合学校开展各项活动。我从不把班会变成训斥会、批评会，而是根据学生、班级、学校的实际，不拘一格，精心设计，周密布置，采取多种形式进行，如：“神九”发射成功，围绕这一事件举行了两次主题班会，分别是：《科学技术是第一生产力》、《科教兴国，人才是关键》，同学们受到了教育和鼓舞，纷纷上台发言，交流感想，畅谈理想，树雄心立壮志，报效祖国，报效社会。利用“事件”，召开主题班会《勿忘国耻，振兴中华》，通过学史用史，对学生进行了爱国主义教育。学生凝固力强了，重心稳了，班主任工作也就顺了。

五、开辟第二课堂.开展学科竞赛.培养学生实践创新能力.能提高班主任的幸福指数.收获更多的惊喜

开展丰富多彩的课外活动，组织兴趣小组，有利于激发学生的兴趣，培养学生的自主意识，有利于张扬学生的个性和特长，有利于培养学生的创新意识，是课堂教学的延伸。我组织了语、数、外、科技、艺体、读报等兴趣小组，定期活动，形式灵活多样。故事会、朗诵会、英模报告会、法制报告会、模拟法庭、演讲会、辩论会、文艺汇演、小发明、小制作等。利用黑板报，刊登班级动态、雏鹰寄语、技巧思路、学生呼声、时事快递、心理咨询、学法指导、好题传真等栏目，每周轮流刊出。

六、转变差生.是班主任工作的重点.是最得意的收获

转化差生工作做得好坏，直接影响着班风班纪，直接影响着教学质量的提高，直接影响着素质教育的实施。对于差生，要善于发现他们的亮点，多看他们的长处，要与他们多接触、多沟通，相互信任。理解和沟通是转变差生的桥梁和纽带，信任和公正是转化差生的基础，爱心是开启差生转化的金钥匙。关心差生的思想、心理、学习、生活，想其之所想，急其之所急，投其之所好，班里的差生发生了质的变化。如学生左奇，使老师都感到头疼的学生，上课说能话，做小动作，经常旷课逃学，后来，我通过与他谈心、家访，对他的点滴进步进行表扬，成绩加以肯定，得到了他的信任，他终于向我透了底，是网吧害了他，是虚拟的世界勾走了他的魂。我就借助网络来开导他，告诉他：“现在的时代是信息时代、知识经济时代，你酷爱上网，这是好事，但是你年龄还小，知识浅薄，如果放弃学习，不用知识来武装头脑，没有过硬的本领，将来你会在竞争中失利，你会被社会所淘汰，甚至会无所作为，趁你青春年少，应刻苦学习，知识就是力量，知识改变命运，说不了，你就是中国的比尔・盖茨。”真诚、真心、真挚感动了他，他彻底变了。

七、言传身教.以德感化学生.是最轻松巧妙的收获

总理在就任总理答记者问时说“喊破嗓子，不如甩开膀子”。班主任的言行都在潜移默化中影响着学生，我总是以高尚的道德情操，渊博的学艺，严谨的治学态度，认真负责的教风，朴素的生活作风，以身作则的行为规范去感化学生。学高为师，德高为范，凡是要求学生做到的，自己首先做到。在班级我是组织者、指挥者、实干者，如去年春季运动会，我亲自选拔运动员，自任总教练，虽然我是外行，但由于我场场到位，做好后勤服务，为运动员端茶、送水、递毛巾、加油……人心齐，泰山移，同学们团结拼搏，我班获得团体第一名的好成绩。我在04年评为镇“十佳班主任”，至今年连续10年评为镇优秀班主任。

总之，今天，我能喜看满园尽吐奇葩，做一个幸福快乐的班主任，离不开各级领导的关怀和指导，离不开同志们的大力帮助，离不开用心总结的浇灌方法。我深知自己的使命，也知晓自己的平凡。我所做的仅仅是千百万普通班主任所做的和即将做的，同时我也明白“三尺讲台，可展赤子拳拳报国之心；数根粉笔，可托祖国颗颗灿烂朝阳”。陶行知先生说：“教育只有阶段，没有结果。”我将继续一路探索，一路收获。以“民主、关爱”之心去对待每一个孩子，在班主任工作中做出更大的成绩，为社会培养出更多的德才兼备的人才，做一个更纯粹、更自豪的幸福班主任。