民办高校大学生政治认同的实践路径选择

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[摘 要]课题组对珠海市三所独立学院大学生政治认同问卷调查和访谈发现：当前民办高校大学生政治认同总体情况趋于稳定，对政治关心程度、政治认同概念的了解程度随着年级的增长而增强，但对政治参与满意度、基层民主选举活动的满意度随着年级的增长而减弱。民办高校应根据大学生心理特征，完善政治认同心理机制；增强宣传思想工作力度，优化政治认同培育体系；增设政治实践课程，提高学生的政治参与能力；规避网络自由化风险，防止不良因素腐蚀，以促进大学生关心政治、学习政治、了解政治、参与政治进而认同政治。

[关键词]民办高校；大学生；政治认同

[中图分类号]D60 [文献标识码]A [文章编号]1672-2426（2016）05-0023-05

政治认同是人们在社会政治生活中所产生的一种感情和意识上的归属感，是把人们组织起来的重要凝聚力量[1]。主要由政治认知、政治情感、政治意志、政治信念、政治行为等既相对独立、相互联系又相互制约的要素构成的相对完整的政治参与过程，是公民对政治体系认知、判断、认可、服从和参与。从现实来看，政治认同是公民参与社会政治生活的首要的问题，大学生作为未来社会重要的“建设者和接班人”，其政治认同度对社会政治生活的影响尤为重要。大学生的政治认同的状态直接反映着一个国家政治社会化的程度，并在一定程度上决定着国家政治体系的稳固与发展。随着市场经济的发展、经济全球化的深入以及西方意识形态的渗透，我国大学生的政治观面临巨大的冲击和挑战，呈现多元化的趋势。民办高校大学生作为国家可持续发展的栋梁之才，在社会发展的进程中扮演着十分重要的角色。然而，民办高校大学生在政治认同方面的表现达到何种程度，存在何种问题，是我们无法估量和预测的。因此，本课题组以珠海市三所民办高校大学生的政治认同为研究对象，采取问卷调查和访谈法，对当前民办高校大学生政治认同情况进行全面了解，进而挖掘当前民办高校思想政治工作存在的问题并提出对策，以期加强民办高校大学生的政治认同感。

一、民办高校大学生的政治认同现状

本课题组以珠海市三所独立学院（吉林大学珠海学院、北京师范大学珠海分校、北京理工大学珠海学院）作为集中调查的对象，通过问卷的方法对在校大学生进行较为广泛的调研。同时课题组还对在校大学生进行随机访谈，就相关问题进行深入探讨。本次发放650份调查问卷，回收有效问卷608份，回收率高达93.53%。

（一）问卷总体情况

为方便统计分析，本课题组将收集到的问卷进行系统分类，其中：总数为608人，各个年级人数152人，男女比例为1：1。户籍情况：农村户口287人，占总人数47.20%；城市户口321人，占总人数52.80%。政治面貌：共青团员370人，占比60.86%；预备党员172，占比28.95%；正式党员62人，占比10.37%，如表1所示。

（二）问卷分析

1.民办高校大学生对政治的关心程度随着年级升高而递增，男生关心政治的程度比女生高。例如：本课题组问卷设计了一些涉及人员选择的问题，其中一个问题为“你对政治的关心程度”。该题的四个备选答案为：“A、十分关心，B、关心，C、一般，D、没兴趣”。在回收的问卷中，选择A答案占总数12.00%，选择B答案占总数38.82%，选择C答案占总数35.20%，选择D答案占总数13.98%。如图1所示，男生对政治的关心程度较女生高；年级越高的大学生对政治关心程度越高，反之亦然；对政治十分关心程度较高的阶段为大二与大三阶段，对政治的漠视（一般、没兴趣）程度随着年级的降低而提高，尤其是女生对政治的漠视（一般、没兴趣）程度比男生高。显而易见，随着高校在思想政治教育方面力度不断加大，大学生对政治的关心程度呈明显上升趋势。但也可以看出，民办高校大学女生对政治的关心程度较低，仍需要高校不断增强大学生政治认同教育。换言之，民办高校大学生对政治的不关心（冷漠）势必会降低政治认同感。

2.民办高校大学生对“政治认同”相关观念较为模糊，尤其是女生的模糊程度比男生高，而随着年级的增长，对政治认同的相关概念的了解程度不断提高。本课题组以“你对‘政治认同’概念了解程度”为问题，其答案为“A、十分了解，B、概念模糊，C、听说过这个词，D、从未听说”。问卷收集发现，选择A答案占总人数3.12%，选择B答案占总人数56.74%，选择C答案占总人数21.38%，选择D答案占总人数18.76%。如图2所示，民办高校大学生对“政治认同”相关概念的模糊程度随着年级的升高而降低，女生对“政治认同”概念模糊程度比男生高；换言之，年级越高的大学生对政治认同的了解程度也相应较高。一方面，以应试教育为主的高中生通过高考初次进入大学学习，大多数学生仍停留在高中阶段的学习思维，对政治的敏感度相对较低，随着入学教育以及通识教育的不断推进，尤其是民办高校充分发挥思想政治教育主渠道作用，让大学生充分了解我国政治制度以及相关知识，学生对政治的认知不断增强，其认同感也不断提高。另一方面，民办高校宣传思想工作的深入开展，在一定程度上加深了大学生的政治认同感，尤其是对社会主义核心价值观的认同感。本课题组在随机访谈中发现，大多数民办高校大学生能够回答社会主义核心价值观的主要内容（24字），也表示能以社会主义核心价值观来引导自己的行为。

3.网络的开放性与先进性，加深了民办高校大学生对我国政治了解程度，但也带来一定的挑战。在问卷中，民办高校大学生主要通过网络了解我国政治。选择“网络”渠道了解占总人数63.48%，选择“新闻媒体”了解占总人数35.53%，而“亲身参加体验”的不足1%，如图3所示。同时，课题组以“你参加过人大代表的选举吗？”为题目进行访谈时发现，回答“参加过”占比仅为2.79%，“未参加过”竟达到97.21%。本课题组针对“未参加过”的大学生进行进一步了解，回答“不知道什么时候选举”和“不清楚谁是被选举人”占85.32%。实践表明，网络自由化不仅给大学生政治认同教育提出了挑战，同时也给大学生政治认同教育带来了机遇。一方面，网络的开放性与先进性无形中影响和改变大学生的沟通方式和学习方式，对“说教―灌输―典型―示范”等传统的政治认同教育模式造成一定的冲击，这种模式也逐渐丧失了以往的地位，在一定程度上弱化了大学生政治认同教育的效果。另一方面，网络技术和新媒体技术的快速发展使知识的快速传播成为可能，这些变化无形中对教师的知识结构和能力提出了更高的要求，民办高校教师不仅要提高自身的学科素养，更要掌握和利用网络技术和新媒体技术进行政治认同教育，积极引导大学生利用网络学习政治理论知识，增强大学的政治认同感。