“五心”齐耕芳草地

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摘 要：班主任工作是一项系统的工程，要想做好，实属不易。通过十多年的工作经验总结及案例分析，得出做好班主任工作的五件法宝。

关键词：爱心；细心；耐心；公正心；宽容心

初为人师的我，就做了班主任，怀着满腔热情在教育这片青青芳草地上小心翼翼地耕耘着。如今，我已经过十多年的一线历练，对班主任工作也有了较深刻的认识，班主任是成人世界派往儿童世界的“全权大使”。班主任是引领学生知识、精神、情感、思想等全面发展的引路人，要做好这个引路人，我觉得必须用“心”去做，“五心”――爱心、细心、耐心、公正心、宽容心，方能成功哺育祖国的花朵。

一、爱心

班主任工作是一门艺术，这门艺术内渗透的全是爱。正如苏霍姆林斯基所说：“教师技巧的全部奥秘，就在于如何爱学生。”因此，班主任要以真挚的情感和爱心去关爱学生、爱护学生、尊重学生，就会给学生无穷的力量。我们知道有很多学生常常是因为某个老师关心他，就喜欢这位老师的课。所以，每一位有爱心的班主任，学生都会喜欢。“亲其师，信其道”，老师的意见，学生才能愉快地接受，从而不断取得进步。所以爱心是班主任走进学生心灵世界的通行证。

二、细心

细心成就细节，细节决定成败。身为班主任，就应该像一位雕塑家一样细心雕琢自己的学生。

班主任的细心，能洞察一切，及时发现问题，捕捉到学生思想上的变化，帮助他们解决身上的问题。一次，我发现班里一名女生上课老走神，课下也很少与同学说话，我马上找到她，一问才知道，她的父母离异了，她跟着父亲与后母生活在一起。不能接受这一事实。了解情况后，我首先安慰了她，然后告诉她，父母虽然离异，但你依然是他们最疼爱的孩子，他们还会像以前一样爱你，并且在学校里老师和同学也很关心你，现在你要放下包袱，安心学习，并告诉她以后有事一定要找老师。经过我的一番思想工作后我发现她的脸上又露出了微笑，学习状态也有了好转，可见，细心是当好班主任的法宝之一。

三、耐心

一次，丘吉尔参加牛津大学举办的主题为“成功秘诀”的讲座。演讲那天，会场上人山人海，丘吉尔用手势压住了大家雷鸣般的掌声，说：“我的成功秘诀有三个：第一，是决不放弃；第二，是决不、决不放弃；第三，是决不、决不、决不放弃！我的演讲结束了。”说完他走下讲台，会场上沉默了一分钟后，爆发出经久不息的掌声，丘吉尔的演讲虽然简短，但发人深省。每个人的成功都离不开那段“决不、决不、决不放弃！”的坚韧岁月。身为班主任也应有这种精神。大家都知道，班主任工作是琐碎的、繁杂的，面对这样的工作，要想做好必须有百分之百的耐心来对待学生的点点滴滴，尤其是后进生的转变工作，多次教育，还是反复犯错，这就需要班主任在奉献爱心的同时，还要具有超出常人的耐心，准备打旷日持久战。要有“咬定青山不放松”的精神，对于学生不良的表现，要不厌其烦地规劝，用清泉般的话语，荡涤净他们思想上的污秽，使他们分清曲直，明辨是非。我班的支×同学来自于文武学校，学习生活习惯很差，上课讲话，听音乐，课下打闹、上网等，通过一而再，再而三的思想工作，现在我发现他身上这些毛病少多了，而且学习也有所进步，可见耐心是对付后进生的法宝。

四、公正心

作为班主任对每个孩子都要用公平公正的眼光来看待，而不能把阳光都普照在优秀学生身上。“金无足赤，人无完人”。再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。作为班主任要去掉有色眼镜，用公正的心去对待每位学生。否则，不能让学生信服，那么他们也不会听从你的教诲！

五、宽容心

我们深爱着学生，总希望他们朝着我们指定的方向前进，因而对他们的错误总会严厉批评，对待后进生更是毫不留情，各种“刑罚”都能用上，让其没有自由呼吸的空间。其实后进生也是一个个鲜活的生命体，并不能把他们当作容器，灌不进去就埋怨，训斥一通，更有甚者动用武力，这样做的结果往往是使这群孩子心理更加叛逆。所以班主任应拿出自己的宽容之心，亲切地抚慰那些受伤的心灵，使他们认识自我价值，健康成长。

苏霍姆林斯基也说：“每个献身教育的人应当容忍学生的弱点，如果你对这些弱点仔细观察和思考，不仅用脑子而且用心灵去认识他们，那就会发现这些弱点无关紧要，不应当对他们生气、愤怒和加以惩罚。”因此班主任应该心平气和对待学生的过失，以一颗宽容心多给他们微笑和尊重。

社会瞬息万变，学生接触面广，思想变化快，班主任的工作难度也越来越大，但是只要我们真心去爱每位学生，细心观察学生的思想变动，耐心做一些顽劣学生的思想工作，公正对待每个生命个体，再以博大的心胸去容纳孩子的错误。那么老师和学生每天都将生活在阳光之下。

参考文献：

魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江出版社，1993-07.