分析少儿图书借阅量上升的原因
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摘 要：图书借阅量的大小，可以反映馆藏文献的利用情况以及读者的阅读倾向，同时，也可以体现读者服务工作中存在的问题。该文以重庆图书馆少儿阅览室为例，对近几年少儿图书借阅量上升的原因进行分析，指出少儿阅览室为提高人流量所采取的措施，提出未来继续提高借阅量的方法，以此提高服务质量，满足少年儿童对图书的需求，确保阅览室的可持续发展。
关键词：少儿图书 借阅量 现状
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）06（c）-0218-03
Abstract： The size of the book borrowing can reflect the use of the collection of literature and the reader’s reading tendency， at the same time， can also reflect the reader service work problems.Taking Chongqing Library Children’s reading room as an example， analyzes the cause of rising in recent years， children’s book borrowing， pointed out that the children’s reading room is taken to improve the flow of people the measures put forward in the future to continue to improve the method of borrowing， in order to improve the quality of service， to meet the demand for children’s books， To ensure the sustainable development of reading room.
Key Words： Children’s books； Borrowing amount； Present situation
1 重庆图书馆少儿阅览室馆藏资源结构现状
2007年6月，重庆图书馆新馆建成开放，建筑面积 5万余平方米，其中，少儿阅览室位于重图一、二楼，藏有近五年以来的少年儿童书刊78000余册，现有阅览座位150个，书架28排。少儿阅览室开展外借、阅览、参考咨询、好书推荐、阅读推广活动、绿色上网等服务。为了更好的保障少年儿童的绿色上网环境，2015年1月28日，电子阅览室未成年人专区搬迁到儿童阅览室里面，提供了中华连环画、博看电子期刊、益智类游戏等电子服务。2015年3月9日起，少儿阅览室开始安装图书自助借还机器，对所有图书进行数据转换和贴磁条，并调试机器设备。经过近两个月的艰辛努力，重图少儿阅览室于2015年4月28日正式开馆接待自助借还的第一批读者。重图少儿阅览室近两年借阅总量呈上升趋势，详见表1统计数据。
从表1中的借阅量数据可以看出 2016年书刊借还人次比 2015年增加了32926人次，上升了27.6%，读者门禁人次2016年比2015年增加了35703人，上升了12.1%，说明新增读者大多以借阅为主。2016年新办少儿读者证比2015年多4816张，增长2.4倍。
2.1 家长更愿意小孩来图书馆看书，远离电脑、平板、手机
随着无线网技术和移动设备的发展，使得读者的阅读方式发生了变化，数字阅读和移动阅读越来越普及。但是，由于少儿阅览室的服务对象是14岁以下的读者，家长出于保护小孩眼睛的角度考虑，更希望小朋友阅读纸质图书。同时，在图书馆有一种学习的氛围，小读者在这样的氛围下，能更好的学习知识。
2.2 阅读推广活动加大了少儿阅览室的人流量
为了满足不同年龄段的读者需求，在2016年，少儿阅读中心有针对性的开展了114场阅读活动，将阅读推广深入人心，加大了重图少儿阅览室的宣传，增加了人流量。
（1）针对学龄前儿童的阅读推广有：童心视界、夸克英语微学堂、少儿英语角、寒暑假电影周等。通过组织、策划故事姐姐演绎经典绘本、讲述精彩故事、表演优秀童话剧、做律动操、手指摇，用故事和游戏培养学龄前儿童阅读兴趣，激发他们到图书馆看书的兴趣。
（2）针对小学生的阅读推广有：太阳花读书会、小学生阅绘俱乐部、科学实验园等，该活动用阅读+绘本以及阅读+绘画的全新理念激发小学生阅读兴趣，提高阅读能力。
（3）邀请中国著名儿童文学作家杨红樱、汤素兰等讲座，吸引更多的家长和小孩到图书馆。
（4）与幼儿园、小学合作。重图少儿阅览中心的工作人员走进幼儿园、学校，自主承担快乐阅读体验课策划、讲授、课后反馈等一系列任务，形成了丰富多彩的阅读课程。
2.3 馆藏量加大
重庆市委、市政府高度重视文化事业发展，将文化事业发展纳入文化民生工作。重庆图书馆购书经费有所提高，少儿阅[室每周都有新书上架，从表1中可以看到新入藏少儿书刊2016年比2015年增加2549册，增长15.6%，馆藏量大大提高。
2.4 馆藏结构合理，满足了小朋友的需求
少儿阅览室借阅量最大的是I类文学类，其中又以I287当代儿童文学为主。少儿阅览室专门把I287单独列为一组，贴上醒目的标签，方便小朋友查找。
2.5 多媒体设备入驻少儿阅览室
2015年1月重图少儿阅览室设立电子阅览室，小读者可以通过重图数字图书馆，观看精美的科普动画片，玩耍益智益趣的游戏，还可以阅读中华连环画、博看电子期刊，总之为小读者打造了一个高科技的立体阅读区。
3 图书馆增加借阅量的方法
3.1 扩大读者借阅册数，提高馆藏图书借阅量
重图少儿阅览室借阅证只有一种，押金50元借3本。随着FRID技术和图书自助借还机的应用，我们可以通过提高读者图书借阅册数，来提高图书馆藏借阅量。这样，读者借阅册数的扩大，可以刺激读者借阅更多学科和品种的图书，让图书最大限度处于“流通”状态，将图书在书库中闲置的时间降到最低。
3.2 少儿借阅证并入主城九区一卡通通借通还服务
重庆图书馆虽然有24 h自助图书馆，也实行总分馆“一卡通”，但是，少儿阅览室的图书并没有进入主城九区一卡通通借通还服务，还书服务只能在重图少儿阅览室进行，这样给较远地区的家长和少儿带来了不便。少儿图书应尽快加入一卡通通借通还服务，为读者提供便利。
3.3 延长开放时间
重图少儿阅览室开放时间是早上9点至晚上7点。很多家长下班时间过晚，想到图书馆还书时，图书馆已经闭馆了。附近的中小学生放学后再到重图还书，也已经是6点多钟了。离重图较远的中小学生，只能在周末到图书馆借还书，极不方便。因此，延长闭馆时间，有利于提高到馆率。
3.4 加大小读者培训
定期举办小读者培训班，宣传少儿阅览室图书排架规则，学习中图法分类，提高小读者检索图书的能力，帮助他们更好的利用图书馆资源。
3.5 扩大场地
重图少儿阅览室建筑面积不大，少儿阅览室规定一个小读者可以由一名大人陪读。在读者高峰期，阅览室里常常出现座无虚席的情况，有的小读者还找不到座位，鉴于如此，更应该扩大场地，提供更多的座位，满足读者的需要。
3.6 强化阅读推广活动，将品牌阅读活动规模化、常态化
少儿阅读中心创建了三大品牌阅读推广活动：太阳花读书会、周末故事会、少儿英语角。这三大品牌活动都已形成规模，定期在节假日举办，拥有自己的众多粉丝。积极举办各类讲座、故事会、演讲会、有奖征文等丰富多彩的读书活动，充分调动少儿的参与意识，培养和巩固学生良好的读书兴趣，提高学生的阅读和写作能力，进而推广儿童经典阅读活动[1]。
3.7 加大媒体宣传
加强与媒体的合作，争取多上报纸、新闻的方式提高宣传度。同时，少儿阅读中心可以创建部门官方微博和公众微信平台，定期推出各N活动预告，魔法故事会。创建各类QQ群，加紧与读者的互动，实时推荐新书。
3.8 建立阅读分级体系，提供阅读定制服务
少儿阅览室可以以年龄进行阅读分级，建立图书阅读分级体系。比如，2岁小孩适合读哪些书，3岁小孩适合读哪些书等，建立分级阅读手册。对于有特殊要求的家长，可以根据其具体情况提供定制化服务。比如可以根据某个小男孩，为他专门制定适合他阅读的图书列表，待小男孩全部读完后，根据他的阅读情况进行下一步的推荐。
3.9 加强与学校、社会机构的合作
继续深入和学校合作，扩大学校的范围。重图位于重庆市沙坪坝区，合作最多的学校也是沙坪坝区的小学。2017年重图附近将开通轻轨环线，重图的辐射范围将更广，这样，少儿阅览室可以和其他区的学校合作，扩大宣传面。较远的学校，可以建立图书流动点，定期提供新书。重图可以和社会机构如动物园、博物馆等，开展大型的知识讲座活动，将书本上的知识和实物结合，丰富小孩的见识。
3.10 加强图书借阅率统计
全面、系统地加强对图书借阅的各项统计工作，及时、准确地掌握读者的需求，为领导决策提供参考，为采购、借阅等环节提供有利的信息，确保有效地发挥图书的最大效率[2]。
4 结语
少儿图书馆事业是我国图书馆事业中的重中之重，是人类进步和国家富强的必要条件[3]。而少儿阅览室的图书借阅量是衡量图书馆工作的重要数据，如何提高借阅量，离不开图书馆的长远规划和战略部署。少儿读者又是公共图书馆最具潜力的读者，他们长大后会成为公共图 书馆最忠实的读者。服务好广大少儿读者，将使公共图书馆更有生机和活力。
参考文献
[1] 张蓉，王玲.儿童经典阅读推广活动探微―以重庆市少儿图书馆为例[J].图书馆学刊，2013（6）：96.
[2] 陈薇.少儿图书馆图书借阅率统计分析――以沈阳市少年儿童图书馆为例[J].图书馆学刊，2010（12）：74.
[3] 董效英.浅谈我馆少儿图书借阅工作的现状与发展[J].内蒙古图书馆工作，2004（4）：138.