浅谈染整实验教学

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摘 要：染整实验教学是纺织教学中重要的一个环节，掌握染整实验对学生学好和运用染整知识非常重要。笔者认为要让学生掌握染整实验，必须要强调染整实验教学的重要性，在教学中探索染整实验教学的好方式，并关注染整实验教学中存在的问题，提高实验教学质量，激发学生的活力，锻炼学生的创新能力。

关键词：染整实验；教学；活力

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2013）16-297-01

学生要了解织物首先要掌握的知识之一就是染整，而染整实验是在教学中必须要重视的一个环节。染整实验教学是当前纺织教学必不可少的研究课题之一，学生掌握染整实验是学生掌握染整基础知识的必要手段，从理论到实践的重要环节。结合我自己的实验教学实际[1]，就如何让学生掌握染整实验，谈几点体会：

一、强调染整实验教学的重要性

我们要让学生意识到染整实验能锻炼动手和思考能力。使学生意识到：通过实验能将在课堂上学习的染整知识重新复习，加深印象，并思考为什么实验这样做，运用了哪些染整知识；在实验中配置染液、上染等，锻炼学生自己的动手能力。

我们要让学生意识到染整实验能帮助他们实现自己的目标。现在学生毕业以后一般找工作或者考研。熟练的掌握染整实验能使学生在找工作中得到企业的重视，并能使学生在工作中更加顺利地掌握染色相关操作。扎实的染整实验基础也是研究生导师重视的环节，因为这样才能做出严谨的实验结论。

二、探索染整实验教学的好方式

实验教学方法随着社会发展，正在不断改变和完善[2， 3]。

要想让学生学好知识、掌握染整实验，必须让实验教学生动形象，使实验焕发出活力。染整本身是一个生动形象的过程，是由原料变成漂亮的衣服的过程。我们可以在教学中通过讲述衣服的染色质量好坏，对比学生的衣服和实验成品之间的区别，激发学生的学习兴趣，使学生喜欢自己做的实验。

在实验前我们必须花大量时间备课，掌握有关实验理论，努力钻研染整实验教学的特色和理论，并联系企业生产的实际，让学生在理论、染色过程和美的享受中接受实验教学，开阔学生知识视野，激发学生的活力，在思考和实验中锻炼学生的创新能力。

教学风格对学生的学习效果影响很大[4]。在实验教学中不仅讲授实验内容时要突出实验重点和特色，语言形象生动，而且实验步骤严谨，适时和学生交流。在学生实验过程中指出实验错误的地方，并恰当地突出学生实验中好的地方，使实验气氛热烈，使学生更好投入实验中去。

三、改善染整实验教学中存在的问题

目前教学方式[5]、实验原料和步骤仍有需要完善的地方。染整实验需要大量的水和纺织原料，并产生不少染料废水。能否减少原材料的用量，提高染整效率，减少废水是我们需要关注的问题。在实验前后我们应多和学生交流，发现和解决问题，多看别的老师如何进行染整实验教学，取长补短，不断加强自己的染整实验教学效果。

参考文献：

[1] 常思亮. 专业实践视野下的教师教育改革[J]. 教育研究. 2009（2）

[2] 龚玉. 我国高等教育学研究方法探析[J]. 扬州大学学报（高教研究版）. 2009（03）

[3] 教改动态[J]. 高等工程教育研究. 1994（01）

[4] 练国铮. 教学风格论[J]. 教育理论与实践. 1994（03）

[5] 李康. 教学策略及其类型探析[J]. 西北师大学报（社会科学版）. 1994（02）.