提高农村家长在教育孩子方面的意识
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇提高农村家长在教育孩子方面的意识范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
【摘 要】目前，农村家长在教育子女的问题上越来越被人们所忽略.他们没有科学的教育理念，简单的望子成龙思想，形成了鲜明的对比。完全违背了青少年教育的特点和规律，甚至给青少年的心灵造成了伤害，给学校教育带来了困扰。为此，必须提高农村家长的思想文化素养，转变家长的教育观念，加强家校联系，是改变和解决这一问题的有效途径.
【关键词】农村；家长；教育现状；教育观念
父母是孩子的第一任老师，孩子同家长朝夕相处，家长的言行天天在反复强化，起着潜移默化的作用，家长正儿女易行善，家长邪儿女易行恶。家长民主儿女生平等之心，家长独断儿女生专行之念，家长仁慈儿女博爱，家长暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都说明家长的素养、家庭的环境，对人一生的教养息息相关、处处相连。然而，家庭教育目前存在的问题已经影响甚至是严重扭曲了青少年的健康成长。特别是在农村！
一、农村家长的教育现状
把家庭教育省略为家教，又把家教等同于辅导孩子学业，这真是由误生谬。一类家长：陪孩子上辅导班，写作业，签字……。二类家长：每天只会问“作业多吗？”、 “作业写完了吗？”其余时间不问不管。三类家长：把孩子的教育当成老师的事，认为孩子好不好，全看老师强不强。四类家长：孩子是爷爷奶奶的，自己的任务是打工挣钱。
教育观念落后，教育能力偏低。很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性。不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。很少有家长把孩子的学业失败归结为自己，将孩子不良习惯形成的渊源归结为自己。家庭教育缺乏科学的教育引领，守着陈旧、落后、错误的父辈教育观念，用着原始自然的教育方式，重智育轻德育，重生理轻心理，重外显轻内省，重教而不会教的现象相当普遍。对孩子的教育方式与语言交流也是粗暴简单，不能达到预想的效果，有时适得其反，与孩子的距离越来越远。
对孩子的教育扭曲化。农村孩子的生活环境变化越大，他们的问题会越多。重要的是家长并没有看到这些问题，由于环境的限制孩子没有有效的学习任务，没有良好的学习氛围，没有足够的休闲项目和娱乐项目，即使有一些娱乐活动，也以神聊、麻将、疯跑为主，科技含量偏低。从小养成不良习气：上网，逃学，打架……。孩子们通过网络和电视已经看到了外界新的生活方式，而父母而则认为这是他们的进步，是现代人。富裕的家长会为自己的孩子进行迫不及待地弥补。他们会认为自己的孩子吃亏了，受苦了，于是对他们有求必应，比如农村孩子的零用钱虽然没有城市孩子多，但零用钱占家庭收入的比例却高得惊人。有的比城市孩子的零用钱多的多。
对孩子的评价成绩化。每一次的考试成绩，是他们衡量孩子好坏的唯一标准。有的家长拿考试成绩来奖励学生，考试成绩理想就给学生按分数给钱，学生提什么要求都可以。物质的哄骗只能让学生变得自私， 变得更自以为是。考得差的学生，家长轻者责骂，重者让孩子辍学，走父辈的路――外出打工。
二、转变家长教育观念，提高教育效果
提高家长的思想境界，让其认清教育发展形势，看清当今教育形势，不用老眼光看问题，认识到孩子受到的教育关系孩子一生。家庭教育的成功是孩子人生幸福的前提，是孩子人生成功的基石。在生活中，家长要向孩子传递正能量，不学投机取巧、搞歪门邪道。
培养学习型家长。家长教育观念跟不上时展，其原因是家长文化基础差，对孩子教育以及对教育形势缺乏了解造成的，因此，转变家庭教育观念的关键是培养学习型家长。学校可以要求家长读几本名人传记，思考身边的成功教育案例，多看教育频道有关孩子成长的专题片，多与老师探讨孩子的教育问题。
强化家长的教育责任感。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭关爱缺失，孩子会前程暗淡 。孩子是父母的影子，孩子品格与习惯的养成，与父母的教育息息相关。只有让家长认识到肩负的教育责任，家长才会静下心来思考教育问题、改进教育方法、更新教育新观念。
转变家长的教育观、人才观。要让家长认识到学生接受教育目的是发展潜力，学知识、学做人，拥有健康心理，更好地适应社会，会生活，不要片面地认为上学的唯一目的就是去做班上第一、考上大学。
办好家长学校。学校要针对实际情况，就家长教育观念开展培训，分年级制定培训计划，搜集身边教育案例，编写相关教材，安排资深教师或教子有方的家长进行授课，将转变家庭教育观念作为家长学校的重要任务。
开展家访式座谈。针对思想偏激或教育观念落后的家长，教师以家访形式进行座谈，列举案例、讲道理，使其懂得教育孩子是门科学，不科学的教育方法源自不正确的教育观念，只有改变观念才能胜任家长角色。而家庭教育观念的转变，是对成功家庭教育案例的思考与分享。
利用校信通、电话等便捷手段与家长沟通，指导家长改变教育观念，拥有正确的教育方法，形成家校教育合力。
借助外力改变家庭教育观念。极个别家长不理解老师的工作，对学校教育和要求不以为然，与学校配合差。针对这种情况，老师可以请社区领导、或德高望重的长者、或家长信赖的人与其交流，转变其家庭教育观念，提高其教育子女的能力。
家长不良的教育观念早发现早解决。工作中发现家长家庭教育观念不正确，要及时沟通，及早去转变。这样做不仅是对孩子健康成长负责，也是提高学校工作效率的有效途径。“5+2=0”效应，说明了家校教育不合拍的严重后果。这方面若发现早、转变早，不良的家庭教育观念对孩子的不良影响就小，对学校教育影响也小。
通过亲子交流转变家庭教育观念。老师可利用和谐的家庭关系，通过对学生指导，让学生利用亲子间的交流来改变家长不良的教育观念。
家庭教育理念与方式影响着孩子的健康成长，转变家庭教育观念，培养家长科学的教育理念，加强家校合作，为孩子健康成长创造有利条件，是提高学校工作效率的有效途径。创设良好的农村家庭教育是一项长期而艰巨的任务，需要社会、学校、家庭多方面共同努力，也需要每一位农村任教教师的共同努力。