妙用日记铸佳篇

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6月28日 晴

日记，是同学们天天记日日写的随笔，是一种再平凡不过的生活小记。如果将这平凡的文字巧妙地剪辑和整合，连缀成一篇文章，它也会新意叠出，光彩熠熠。下面老师来介绍两种日记连缀成文的方法：

第一种方法就是围绕同一个相似的话题，将自己的日记中与这个话题的相关的日记剪辑的成为一篇文章。

日记是一个人的心灵历程，对某一人物或某一事件的见解与感受它有连续性的记载，它可以是连续几天的日记，它可以是间歇性的日记，如果将这同一话题的日记进行整合，它就能铸成精美的佳篇。

如某同学的日记《成长中的烦恼》（见例文），她就是摘录自己一段时间的几篇日记成文的。第一篇日记写的是学校分班时她与同学分离的惆怅；第二篇叙述的是当班干部后工作中的困惑；第三篇则倾诉的是“爸爸”对她的书包大搜查带来心中的苦恼。文首有一个总起段，即说明生活中酸、甜、苦、辣样样俱全。文尾有一个总结段点明“这就是我心灵旅程中的部分烦恼”，起照应开头、画龙点睛的作用。这样写来结构紧凑而完整，主题鲜明而突出，很容易的，就将平时的习作和一些随意的日记拼凑成为了一篇好的文章。

另一种方法就是紧扣一个主题，围绕这个主题，而辑录多个人的与此主题相关的日记。

作文中，我们如果围绕一个主题摘录多个人的日记来行文，也可以把文章写得情趣横生，生动感人。如某学生作文《在爱里，没有对错》，它就是围绕“爱”这一主题，摘录了“妈妈”、“我”、“秘书”、“爸爸”的四篇日记来颂扬“爸爸”那种特殊形式的爱的。文章的第一板块是“妈妈”的日记，她用凄怆的文字如泣如诉地道出了“丈夫”要与自己离婚的时心中的委屈；第二板块是“我”的日记，写出了自己从门缝窥见“爸爸”逼“妈妈”签离婚协议的惊人一幕和“妈妈”伤心欲绝的悲痛情景；第三板块是“秘书”日记，她诠释了老总（“爸爸”）要离婚的真正原因――身患绝症，自己主动要求离婚，让家人多一分怨恨，少一分挂念，因为挂念比怨恨更让人难受；第四板块是“爸爸”日记，他阐述了自己“爱”的方式没有错，为的是让妻儿长痛不如短恨。这篇习作故事情节完整，虽是板块镶嵌却无拼凑之痕，既有整饬的建筑美，又不失动人的情感美。

当然，日记的连缀还有跨时段或跨时空的连缀等多种方式，不管你采取哪种形式，都要做到“形散而神聚”，这样才能让平时一些小小的日记积累在需要的时候成为一篇主题鲜明，个性突出的好文章来。

例文：

成长中的烦恼

成长中的日子不尽是快乐，生活就像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、涩样样俱全。

2006年10月31日 星期二 天气：雨

今天，全校一年级的同学都离开了原来的教室，迅速来到操场准备调整班级。原因很简单，以前同学们来自五湖四海不知底细，现在通过期中考试的分数重新把各个班级的成绩调整平衡。这可苦了我们，好不容易结交的几个好友，转瞬之间又要分离，心中就有道不尽的离愁。哎！特别是我那最要好的朋友孙灿没能和我分在一个班上，真让人有说不出的滋味。

2006年11月2日 星期四 天气：雨

今天，老师要任命班干部，因为我是教师子女，妈妈在本校教书，班主任就关照性的让我当了个安全委员，这真不知是好心还是恶意。所谓安全委员，说得好听一点就是管理班级秩序的“派出所所长”，说得难听一点就是班主任的“第三只眼”，“特务连连长”。听说咱班武林高手云集，最近又来了一个“华山派”的蟹（谢）掌门。到时候各个门派“华山论剑”，这可叫俺咋办？！管着吧，怕他们报复。明剑易躲，暗箭难防呀！不管吧，班主任怪罪下来可不好交代，还有愧于老师的栽培。

2007年2月29日 星期四 天气：阴

今天是春节后开学的第一天，放学后老爸就对我的书包进行了大规模的搜索和扫荡，看有没有与学习无关的课外书籍。他又把我叫到书桌前进行了一番思想政治教育，还制订了本学期的课外学习计划。望着那新买来的堆积如山的课外学习辅导资料，它就像压在我心坎上一样沉重。哎！可怜我小小年纪就如此不堪重负，苦哉！悲哉！

这就是我的成长日记，这就是我心灵旅程中部分烦恼！

这篇文章围绕“成长中的烦恼”这一主题，剪辑了三篇相关日记进行铺叙，事例虽然平淡，但它却真实地道出了一个初入中学的少年成长中的烦恼。突出了这篇习作的两大优点：一是“日记连缀”的形式新颖；二是选材真实，平中见奇。

湖北省公安县玉湖中学