探讨电子书包的应用情况及发展
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电子书包的应用，可以将理论抽象的知识，转化为具体可感的知识与图像，达到宏观与感知的目的。电子书包是新的教育形式之下，刚刚兴起的一种新式的教育教学方法，并且有助于学生的学习，将知识与兴趣爱好有机的结合起来，达到双向提升的目的。电子书包有助于减轻学生的负担，并且能够极大的促进学生的学习兴趣，获得寓教于乐的教学效果与智慧，也是教学有益的补充。电子书包的应用可以促成学生学习的效率提升，化枯燥为神奇，化腐朽为动力，将知识的学习与能力的提升融为一体，达到综合运用的目的。其次，电子书包的运用也成为我们日常学习与生活中不可或缺的一项重要工具，体现了生活当中的学习，由于电子书包的覆盖范围大，并且知识面广，所以电子书包在一个高度浓缩的空间中，就可以走遍天下，饱览群书，达到育人目的。
电子书包应用现状的分析
电子书包的应用现状就是目前电子书包的发展状况，总体来说电子书包向着“体积小、容量大、重量轻、多功能、多互动”的方向发展，并且有愈来愈人性化的趋势，便于展开沟通与交流，便于进行一对一的对话，达到提升运用效率的目的，而这种效率的实现依靠电子书包的技术创新。其次电子书包的应用有着向更大规模发展的趋势和方向，并且已经融入大了课堂当中，在课堂当中起着主角的作用。现在在教学中越来越多的人们开始转向了电子书包，将课堂内容进行有效的压缩与整合，达到完善的目的，并且能够将教学中的艺术美与知识美有机的结合起来，越来越受到人们的欢迎，主要成为了学生的学习用具，包括成为了学生的主要用品，将枯燥的课堂知识转化成为了必要的有趣知识。
电子书包发展过程中的问题与对策
任何事物都有其利弊，电子书包在发展当中，也有自身的局限性，它在给我们带来方便的同时，又给我们带来了许多的困难与阻碍。
1.缺少书本的厚重感与学习的便捷性：电子书包缺少书本的厚重感，因为书本可以随时通过我们的双手和大脑进行记录与分析，电子书包仅仅局限于一种电子的学习与阅读，无法通过各种感官去切实体会，也无法通过自己的接触进行有效的深度刻画，这是运用电子书包的不方便之处，电子书包的虽然储存了大量的信息，但是无法通过有效的手段将其有机的结合到一起，达到系统和完整的程度。
此外，在对于学习的便捷性方面，电子书包有其不方便的一面，一方面它要依靠外接设备进行信息传输，又要通过外界电的支持，达到完善与系统，这使电子书包的使用范围收到了很大的局限性，不像现实的书本可以随时翻阅。针对这个问题我认为应该展开电子书包的分类化使用，通过我们不同的选择与需求，不断的完善电子书包的适用范围，而且要不断的将电子书包进行使用的效率化，使之更加接近我们的使用习惯，更加的有助于我们的使用方法与趋势。
2.电子书包内存信息阅读的不方便性，不便于比较：电子书包内存是过去的信息，无法得到及时的更新，也无法得到及时的运用，对于电子书包的阅读留有滞后性，并且无法与其他的方面进行比较，无法获得整体的印象，在现有的视野范围内，通过有限的阅读无法获得整体的感知。针对这个问题我们通过多页面的形式进行补充，现在的电子书包中存有一种多页面的阅读软件，我们可以随时翻阅，进行多窗口的转换，这种转换便于我们快速阅读理解，促进电子书包信息系统的完善，是我们下一步发展的方向，也是我们努力的目标，通过多种形式去思考与感悟。
电子书包的运用，就是一种知识的有效转移和具体形式的结合，这两种结合将电子书包的教育作用发挥到了极致，并且结合现实的知识达到相互完善的目的。电子书包的运用同时用到了信息技术的相关运用，以此为载体，同时将知识搭建到这个载体之上，发挥其作用，然后达到提升教育质量与教学效率的目的。
本文作者：冒静权 单位：镇江市京口区教育局教研室