用“自主阅读六步法”来培养学生的语文阅读能力
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当前终身教育的兴起预示着学习型社会的到来,在这个学习化的社会里,学习将贯穿于人的一生。终身教育的到来、未来学习的需要,学生的自主阅读能力的培养成为语文教师必须解决的课题。那么如何才能培养学生的自主阅读能力呢?近几年,我通过摸索与实践,创建了“自主阅读六步法”,颇为有效。现以《春》一课为例,试加以说明。
1.预测内容
预测内容即审读课题,猜想课文内容、课文脉络,预测课文主题、写作方法等。此步骤既能体现学生的认知规律,又能激发学生兴趣,还可培养学生的想象能力。如我在布置学生自主阅读《春》前的猜测时,有学生说:看到题目,眼前仿佛就出现了阳光明媚、绿满天下的美丽景色;有同学说想到了“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的诗句;有同学猜测课文可能要抓住春的景物特点来结构全文;还有的同学想课文可能要借此表达作者对春的喜爱之情。
2.验证浏览
验证浏览即对照读前预测,快速浏览课文,捕促课文主要信息——初步感知写的什么?从哪几方面来写的?写得怎么样?课文比“我”的读前预测高明在哪里?此步骤顺应学生迫切解答心中悬念之心理,让学生在一睹为快之中初步了解课文要点,激发学生学习模仿的欲望。我从本课学习前的“验证浏览”学习情况交流中可知,学生在“验证浏览”中了解到了《春》一课主要描写了春回大地、万物勃发的动人景象,赞美了春天的活力带给人们希望和力量。在谈到对内容的预测时,大家普遍感到不如散文大师朱自清描写得全面。朱自清在散文《春》中写的景物可多了,有草、花、风、雨、山、水、树、鸟等,而且十分有条理。
3.初读解惑
初读解惑即审查自己是否具备深入理解课文的条件。可以问我是不是具备了学习这一课的背景知识?课文中是不是有生字新词,怎样书写及理解的?遇到有问题的地方,要提醒自己放慢速度,不急于往下读,查一下字、词典,联系一下上下文,再看一看课文注释,还有哪些需要与别人交流的?此步骤遵循学习循序渐进的原则,引导学生扫清深入研读课文前的学习障碍,为学生的赏析阅读铺平道路。我在检查学生预习过程中得知:学生在初读中了解到了朱自清的散文代表作有《背影》《荷塘月色》等,其散文具有秀丽朴素、真挚质朴、纯正朴实的新鲜作风,他本人一身重病,宁可饿死也不领美国的“救济粮”,具有强烈的民族气节。掌握了酝酿(yùn niàng)、嘹(liáo)、烘(hōng)等生字,呼朋引伴、花枝招展等新词。
4.细读赏析
细读赏析即让学生保证自己能把课文的语句、段落前后连起来思考,达到连贯理解的水平,并从中感受课文的经典之处。引导学生自问:这些句子或段落有前后矛盾的地方吗?它们之间有什么联系?有什么精彩的地方值得我学习吗?此步骤,目的是让学生理清课文的脉络,把握课文的主题,学习课文的写法,从而为提高学生的语文综合素质,为写作奠定基础。我从课堂的阅读交流中得知,在自主阅读中有同学感知课文的“绘春”部分是全文的重点,并在这部分的开始就用粗笔勾勒出远近不同的山、水、太阳三种事物,描绘出万物复苏、生机勃勃的景象。有同学觉得作者随后又用他那细致的笔触,描绘出了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图等五幅图。许多同学都感叹作者在这五幅图的具体描写中运用了多种修辞手法。如春花图,作者选择开花时节相仿而花色各异的桃、杏、梨作为描写对象,先用拟人写出它们的争相盛开;再通过三个比喻“红的像火,粉的像霞,白的像雪”写出花朵的繁茂,花色的娇艳;它们争春比美,互不相让等。
5.归纳要点
归纳要点即让学生把从课文学习中获得的各种信息形成一个信息网络,以便于学生积累,帮助学生记忆。可以引导学生这样想:这一课我积累了哪些丽词佳句,学到了哪些课文的结构方法或写作方法,课文的选材有什么特别之处?在主旨的发掘上有哪些启示?此步骤既遵循学生从整体到部分再到整体的认知规律,又让学生理清了所学知识,还培养了学生的分析与综合能力。我从《春》一课的最后归纳中不难看出,同学们多把他们从本课获得的信息按字、词、句、篇、主题、特色等方面归纳在自己的课前自主阅读的笔记本上,且能主动地把本课课堂学习中获得的新信息补充到笔记本上。
6.自测拓展
自测拓展即引导学生要提醒自己,不要认为一课读完,就什么事情都完成了,需要在练习中检测一下自己学习的效果,在学习应用中检验自己的知识与能力,必要时可采取适当的补救措施。此步骤既让学生学会自我诊断、自我监控的方法,又巩固了所学知识,拓展了学生知识面,还培养了学生的实践能力。我在本课最后作业布置中欣喜地看到,同学们在课前的“自测拓展”时,都结合自己的学习辅导资料将课后的练习题、自购的练习题自我测试了一遍。为进一步提升学生对本课的写法的认识,我又补充了“文中描绘的五幅春景图能否互换位置?”这一练习题;为拓展学生知识面,我又让学生课外搜集不少于五句的春的诗句;为了培养学生实践能力,我还要求学生注意观察春的景物,写一篇赞美春的文章,试在文笔上与朱自清一比高低。
(作者单位:江苏省邳州市岱山中学)