大家一起来读书
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亲爱的同学们，偷偷告诉你们，大康最近迷上了《水浒传》。这不，我刚听说南京市南湖第二小学正要上演“林冲棒打洪教头”的精彩好戏，就马不停蹄地带着相机奔赴现场。喂喂，司机师傅，麻烦开快点，好戏要上演啦。
玩转情景剧
还好我赶上了。刚来到五（4）班的门口，就听见教室里掌声四起，叫好连连，好戏已经上演啦。你瞧，“林冲”正顺势一棒击中了“洪教头”的小腿呢！这一招一式，还真有点意思。
这么有趣的情景剧，到底是什么活动？正巧大康看到了南湖第二小学的丁亮亮老师。我去问问她吧。
大康：丁老师，校园里这么热闹，到底是在举行什么活动啊？
丁老师：这是咱们南湖第二小学的“海棠杯”读书节。
大康：读书节？那情景剧和读书节有什么关系呢？
丁老师：这两者的关系可是密不可分呢！读书节里，每个班级都要把读书过程中遇到的精彩片段进行改编，自导自演情景剧。通过表演，不仅能让同学们更好地理解书中精彩的内容，还能使故事中的场景再现，让同学们更加直观地理解故事。同学们都很认真地作着准备，这股劲一点也不亚于专业演员。无论是演的同学还是看的同学，都把本班读书节中的收获快乐地传递到校园中。这样一举多得的方法，何乐而不为呢？
大康：原来如此，那我可得赶紧抓拍几张做素材呢！
如果让你们改编一部情景剧，你们会选择哪本书？说说你们的理由吧！
大康：暑假里，大康在中央电视台科教频道看了一档电视节目――中国读书达人秀《我的一本课外书》。听说咱们南湖第二小学的同学们也举行了一场别开生面的擂台赛。
丁老师：看来大康你为了这次采访真是做足了功课啊！
大康：丁老师快来给我介绍介绍咱们的擂台赛吧。
丁老师：好嘞！在这个活动里，每个同学都选择了一本自己想要跟大家分享的书，先在小组中推荐，胜出者再代表小组在全班一较高下。最后同学们打破班级、年级界限，以书做交友媒介，尽情找朋友，快乐推荐书籍。为了让大家都能喜欢自己推荐的书，同学们进行了各种形式的自我推荐。
南湖第二小学的王小萍主任向大康介绍：“读书节是南湖第二小学的传统节日，为期一个月。读书节的目的是让每一个孩子都能爱上读书，拥有一个书香童年。每次读书节，书籍都由孩子自己选择，老师家长共同参与进来，进行一系列丰富多彩的‘师生共读’‘亲子阅读’‘读书汇报’等活动，家长和孩子共同撰写的亲子阅读日记每天上传到校园网站。一幅幅亲子阅读的温馨面画，一篇篇亲子阅读的读书感受，汇聚成一张张《海棠小报》在孩子手中传阅。”
五（2）班庄典拿到小报后手舞足蹈：“看，这是我妈妈和我一起读《洋葱头历险记》写的文章，登在了小报上！”
五（4）班邹恬家长说：“很久没有和孩子一起读书了，和孩子一起阅读，仿佛有了回到童年的美好感觉。有了我的陪伴，孩子读书更有积极性了。”
和小伙伴一起读，和老师一起读，和爸爸妈妈一起读。原来读书是这么一件快乐和幸福的事情！
全民阅读手拉手
同学们有这么丰富多彩的读书节来充实自己，那么在农村和偏远的地区，大家要去哪里获取精神食粮呢？
答案是：农家书屋。听说那里也有精彩的活动，事不宜迟，我马上赶过去看看。
原来，江苏省全民阅读活动领导小组在全省开展了“全民阅读手拉手・春风行动”，这不，咱们《七彩语文》杂志社的编辑们也随着“春风行动”走进了淮安市淮阴区王营镇双和村的农家书屋，和读者进行了“猜汉字、讲字源故事”“春联配对”等有趣的活动。你看，咱们中高版的编辑还向农家书屋赠送了总编辑朱家珑爷爷亲笔为农家书屋题写的字。
除了看书休闲，书屋里还教读者吟唱古诗，瞧，书屋里的读者正在和老师认真地学唱古诗呢。大家这认真的态度，是不是和课堂上的你们像极了？
大康在农家书屋溜达的时候，还看到一位奶奶正在挑选书呢。原来，82岁的张奶奶是书屋的忠实读者，每周至少来借阅一本书。今天张奶奶来还书，她高兴地说：“农家书屋好，这样我平时有书读，也有事做了。”
在读书节里，同学们不仅能在书中汲取知识，更在活动中享受到了阅读的快乐。而农家书屋，不仅为大家准备了精彩的书籍，更提供了一个良好的阅读环境。高尔基曾经说过：“热爱书吧――这是知识的源泉！”让我们一起在温暖的“春风”中阅读，做一个勇敢、快乐、爱读书的少年！
（感谢南京市南湖第二小学师生支持）