幼儿园晨间锻炼游戏活动开展的实践研究
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【摘 要】
晨间锻炼游戏活动是幼儿园教育不可低估的重要环节，晨间锻炼游戏活动开展得恰到好处的话则能使幼儿情绪愉悦、精神饱满的开始一天的学习与生活。晨间锻炼游戏活动的顺利开展对幼儿全面、持续、和谐的发展起着良好的推动作用。
【关键词】
晨间锻炼游戏活动是幼儿园教育不可低估的重要环节，晨间锻炼游戏活动开展得恰到好处的话则能使幼儿情绪愉悦、精神饱满的开始一天的学习与生活。晨间锻炼游戏活动的顺利开展对幼儿全面、持续、和谐的发展起着良好的推动作用。笔者，作为一名一线幼儿教育工作者近年来对幼儿园晨间锻炼游戏活动的开展进行了实践研究。
一、晨间锻炼游戏活动的内容
“良好的开端是成功的一半”。幼儿园的晨间锻炼游戏活动处于幼儿一日生活的伊始，活动时间相对来说是比较短的，晨间锻炼游戏活动应本着轻松、活泼、愉悦幼儿身心的目的，晨间锻炼活动的内容涉及幼儿园室内与幼儿园室外两大类。
1.室内晨间锻炼游戏活动的内容
室内晨间锻炼游戏的内容涉及多方面，比如，可以锻炼幼儿之间去相互问好，锻炼幼儿有礼貌地与老师打招呼，锻炼幼儿将自己的外衣、书包等放入固定之处。目的是让幼儿养成良好的生活与学习习惯。室内晨间锻炼游戏活动的内容可以涉及到健康领域的，可以涉及到语言领域的，可以涉及到科学领域的，可以涉及艺术领域的，也可以涉及到社会领域的。比如，在健康领域的锻炼活动时教师可以让幼儿认识心理保健方面的一些常识性内容，让幼儿养成良好的生活卫生习惯等。在语言领域的锻炼活动时教师可以让幼儿就自己特别熟悉与感兴趣的相关话题展开交流，还可以引导幼儿进行猜谜或者是编谜游戏等。在科学领域的锻炼活动时教师可以让幼儿利用幼儿园室内物品（包括幼儿自己身上的物品）去对这些物品进行相关的分类，或者是利用这些物品进行一定的排序，或者是让幼儿利用这些物品去开展一些自己感兴趣的游戏活动。在艺术领域的锻炼活动时，教师可以让幼儿利用这些物品进行折纸、剪纸以及自制玩具等。在社会领域的锻炼活动时，教师可以让幼儿利用相关小游戏加强自我意识的培养，进行人际交往的锻炼等。
2.户外晨间锻炼游戏活动的内容
教师可以引导幼儿充分利用废旧报纸、旧纸箱等废旧材料开展一些创意小游戏，以充分彰显晨间锻炼的价值。比如，可以引导幼儿利用废旧纸盒创新设计成超级型鞋子，然后让幼儿们进行“平衡走”的锻炼游戏活动，当然也可以让幼儿两个人或者是多个人合作进行“前进走”的锻炼游戏活动。幼儿户外游戏内容众多，教师可以引导幼儿开展“连体人”的户外体育游戏，让幼儿体验游戏的愉悦。可以引导幼儿开展“丢沙包”的游戏，锻炼幼儿的反应能力与快速奔跑的能力，让幼儿体验与同伴一起合作一起游戏的快乐。可以引导幼儿开展“小兔找山洞”的游戏，锻炼幼儿的反应能力与速度。可以引导幼儿开展“捉龙虾”的游戏，锻炼幼儿的单脚跳跃能力以及合作能力等等。户外锻炼游戏活动范围广、内容多，可以覆盖幼儿园的“五大”教育领域。
二、晨间锻炼游戏活动应遵循的原则
幼儿园晨间锻炼游戏活动应遵循一些基本的要求，应遵循一些基本原则。
1.科学性与思想性相互协调一致的原则
无论是室内还是户外的锻炼游戏的开展都应符合幼儿的认知经验，符合幼儿的“最近发展区”，彰显科学性，每个锻炼游戏活动的展开都必须在保证科学性的前提下去实施德育教育，以促进幼儿良好思想品德的形成。
2.积极性的原则
晨间锻炼游戏活动的出发点在于激发幼儿主动参与锻炼游戏活动的愿望，引发幼儿、促进幼儿积极地与游戏活动发生作用，以让幼儿得到发展。强调教师科学选择晨间锻炼游戏活动的素材，对晨间锻炼游戏活动进行精心的设计，并且能灵活机动地适时调整晨间锻炼游戏活动的进程，注意引导幼儿在晨间锻炼游戏活动时能主动与同伴交流游戏经验，鼓励幼儿积极参与晨间锻炼游戏活动并恰到好处地对游戏活动进行创造、创新，以培养幼儿的创新精神。在晨间锻炼游戏活动中教师应充分调动幼儿的多种感觉通道，充分利用看、说、摸、闻等途径去开展晨间锻炼游戏活动，以充分发挥幼儿在晨间锻炼游戏活动中的“正能量”。
3.发展性的原则
在幼儿园晨间户外锻炼游戏活动中教师应及时的了解幼儿对晨间锻炼游戏活动的需求，强调教师对晨间锻炼游戏活动的科学选材，教师要注意选取难易适度，有利于幼儿“跳一跳摘到果子”的晨间锻炼游戏活动的素材。教师还应全盘考虑到如何通过有针对性晨间锻炼游戏活动的开展去培养幼儿各方面的特长，并且能运用多样化的教育手段对幼儿在晨间锻炼游戏活动中存在的困惑加以引导，加以补充，加以修正，以引领、点拨、指导全体幼儿共同进步、共同提升。
三、晨间锻炼游戏活动开展时应注意的方面
1.开展晨间锻炼游戏活动时教师要注意为游戏准备充分的游戏材料
因为晨间锻炼游戏活动能否顺利的开展，在一定意义上来说取决于游戏材料的提供是否符合幼儿的年龄特征，教师应为幼儿的晨间锻炼游戏活动提供广阔的舞台，游戏材料的投放应力求品种齐全、新颖有趣、数量适宜等。
2.开展晨间锻炼游戏活动中教师应注意适时、适度地对晨间锻炼游戏进行科学、合理的指导
同时作出积极有效的评价。比如，幼儿在晨间锻炼游戏活动中积极地表现、呈现的良好状态，出现的困惑以及偏差等，教师都应作积极的评价，以促进幼儿的全面、持续、和谐发展。