点燃 第14期

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那天打开博客，看到往昔学生“霍霍Spring”的留言。她留了手机号，让我方便时联系她，她要来学校看我。

我连忙回了信息，约她回母校来玩。她说很快就到。

她来了，抱着一个几乎与她身体等宽的大盒子。我笑问她：“还给老师带了礼物？”她欢快地说：“嗯！老师，这礼物您可一定要收下！这是我得的奖品，特意从青岛带回来送给您的！”原来，在青岛读大四的她，在学院举办的“模拟竞聘”活动中勇夺第一名，这台加湿器便是她得到的大奖。

我抱过那个压手的大盒子，想象着这个单薄的女孩独自坐12个小时的火车，一路都在想着把这奖品送给老师的美丽心事……我实在找不到拒绝的理由，便开心地收下了。

记忆中腼腆的女孩，如今变得会说会笑了。她说，她本已经被“保研”，但却不甘心，便又毅然挑战了自己一把，如愿以偿地将自己送到更远的上海去读研了。我真心祝贺她，并送给她一个小礼物。

她百般推辞，眼里含着泪花。她说：“老师，您给的够多了！我都不知道该怎样报答您了……老师，您知道吗？我的网名里有个Spring，我的邮箱也有个Spring，我的密码也是Spring。同宿舍的一个死党十分好奇――怎么到处都是‘春天’呀？你是不是暗恋一个叫什么春的男生啊？我告诉她说，我心里装着一个与春天有关的故事。老师，您还记得吗？我读高二那年的春天，确切地说是2007年4月16日，您到我们班里把我叫了出来，递给我一个牛皮纸信封，说：‘给你的。’我回到教室，撕开信封，惊奇地发现里面有400元钱，还有一个便笺，上面写着：‘宝贝，今天我领稿费了，和你分享哦！春天了，去买件春装吧，喜欢看你穿得漂亮！’我感动得眼泪刷地就掉下来了。您不教我们，只因我家境贫寒，您就对我格外关心。老师，您给我的钱我真的买了件春装，只是没舍得把钱花完……大学四年，我一直把您写的那个便笺装在书包里，看一眼，就增添一份勇气和力量。老师，是您让我喜欢上了春天，是您改变了我这个穷孩子看自己、看世界的眼光。”

我恍惚忆起了那个春天，忆起了在春光中穿着半旧的男孩子上衣在班级前领操的瘦弱女生。那一次小小的分享，我本不期望日后被人这般铭记；也未曾料及，一颗美丽的心在领受了一个祝福之后，竟能调动起生命的巨大潜能，让寒素的生命开出如此富丽迷人的花朵……

在我写这篇小文的时候，“霍霍Spring”送我的加湿器在身边尽职地工作着。倏然想起了教师节宣誓中的两句话：“让无力者有力，让有力者前行。”此刻，来自这两句话的巨大的反作用力竟让我激动得有些手足无措。――孩子，感谢你以我对你的点燃作为礼物回赠了我！你对我的点燃，不仅仅是一个领受者对一个施与者的点燃，更是一个施与者对一个领受者的再度点燃……

[送你一杯茶]

当年，作者对女孩的关心和赠与，让女孩在那个原本暗淡的春天里，感受到莫大的暖意，从此，一颗蓬勃向上的心被点燃，寒素的生命开出了富丽迷人的花朵；如今，女孩对作者的感谢和赠与，让为师多年的作者激动不已，感受到教育的意义和欣喜。而我们在为这段师生之情感动的同时，也领受到教育的真谛，尤其是作者的那句“让无力者有力，让有力者前行”，更揭示出教育于人的意义所在。

很喜欢作者所用的“点燃”二字，其实，最好的教育，不就是对一颗心灵的点燃吗？

【文题延伸】心灵的点燃、给予与得到、春天里的故事……（平子）

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