浅谈如何成为一名合格的小学班主任

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摘 要：小学班主任要从小学生的生理和心理方面出发，先要对小学生有个全面的了解，然后才能够对症下药，进而从多方面采取措施，一点一滴地开展工作。小学班主任还应该将自己的工作和家庭教育以及社区教育结合起来，多管齐下，充分发挥家长和社区的作用，达到全面教育学生的目的。

关键词：小学班主任；心理学；家校合一；教育环境

小学班主任是小学生德、智、体、美诸方面发展的指导者，他的职责不仅在于使小学生的品德和知识得到提升，更重要的是确保学生们的心理素质和个性特长能够全面地发展。那么，作为一名小学班主任，面对6～12岁的儿童，该如何去跟他们打交道呢？又该如何去开展这个看似平淡的工作呢？

一、了解学生的心理，有的放矢地工作

我认为，小学班主任要从小学生的生理和心理出发，先要对小学生有个全面的了解，然后才能够对症下药，进而从多方面采取措施，一点一滴地开展工作。小学生是一个特殊的学生群体，他们无论在身体上还是心理上都未成熟，对外界的事物仅仅停留在具体、直观的层面上。他们只会对一些新鲜而又生动的事物产生兴趣和注意，对其他抽象的事物则会忽视。而且，随着年龄的增长，他们的思维逐渐从直观迈进抽象，情感也会渐渐地变得丰富和深刻，他们会通过自己学会的道德观点和社会准则来对别人和自己的行为做出独立而又全面的评价。另外，小学生的个性也会随着年龄的增长不断地增强，性格逐渐趋于稳定。

二、优化学习环境，促进工作开展

小学班主任要怀着对学生的一颗热爱的心投入到班级工作当中去。将自己的学生置于一个充满温馨的环境里，进行正确的引导和教育，这对学生改掉不良习惯，养成良好的性格都有积极的作用。总之，班主任对学生们的爱越真挚、越博大，那么，学生就越会懂得关心和呵护他人，身心就会越健康。这样所取得的教育效果也就会更好。

作为小学班主任，仅仅拥有一颗炽热的心还是不够的。倘若作为一名班主任，只会教人而不会教书，这是一种缺憾。毕竟学习知识也是学生入学的一个主要目的，所以班主任还必须具备一些其他的必须素质。首先，要有渊博的学识。小学生对新颖的事物和现象都有一颗好奇的心，他们会产生很多疑问，这就需要班主任及时利用自己丰富的知识去解释问题，并采用通俗易懂的语言把现象的本质表达出来。其次，班主任要有较强的驾驭课堂的能力。小学生都比较好动，他们常常喜欢搞恶作剧，但是课堂是学习知识的地方，必须要保持一个安静的学习环境，才能有良好的教学效果。再次，班主任还应当具备独立的认知社会的能力，并教会孩子们不要过分相信自己的眼睛和耳朵，要学会用自己的独立的思维去认知世界，将现实与书本联系起来，这样才能使学生们感觉到所学的知识更科学。

三、家校合一，多层面施教

家长是学生的第一任老师，学生生活的很多时间是在家庭中度过的，不能忽视家庭对孩子成长的巨大影响。小学班主任如能将自己的工作、家庭教育以及社区教育结合起来，充分发挥家长和社区的作用，定能更加全面地教育学生。当今社会，随着节奏的不断加快，各种社会信息不断对校园进行着冲击，已经成为影响教学环境的一个重要因素。所以，教育作为一种培养人的实践活动，它已经离不开家庭、学校和社会了。因此，小学班主任要充分利用家庭和社区的力量，使学校教育、家庭教育、社区教育三者能够有机结合，为孩子在不同的环境中求知、交友、施展才华创造一个良好的环境，这样就会达到事半功倍的效果。这就要求小学班主任通过自己丰富的社会经验来引导家长们去分析学生在生活上的优势和劣势，并将自己的教育计划以简洁、通俗易懂的方式告诉家长，然后在家长的配合下，一同创造一些锻炼机会来提供给孩子们，使他们变得更加充实。另外，在家庭、学校、社会这三个大环境中，如果说家庭是摇篮，那么学校就是阶梯，社会才是舞台。因此让小学生提前进入社区，能够使他们更好地适应喧闹、复杂的环境，这对他们以后在社会上生存和发展是有利的。

总之，要想成为一名合格的小学班主任，首先，要全面了解小学生的生理和心理，明白他们的成长过程。其次，要时刻怀着一颗爱心，对小学生倍加关心和呵护。再次，要努力提升自身素质，让自己不断成长。最后，还要懂得将家庭、社会这两大环境与学校结合，帮助小学生扬起远航的风帆。只要我们热心地工作，细心地发现问题，耐心地处理问题，在小学班主任工作思路上不断推陈出新，只要能够做到以上几点，那么我们就能够把小学班主任的工作真正做好，干得富有成效。

（作者单位 江苏省常熟市张青莲小学）