“我家小鸟初长成”之感悟课题《孩子园中班家园沟通的对策研究》过程性资料

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摘要：孩子们就像是刚孵出来的小鸟，年龄小，生活经验贫乏，对许多未知的事情心生恐惧而观望或排斥。加之现在的孩子多数是独生子女，生活上的事情几乎都有成人包办，成人的过度保护使孩子在许多方面失去了自己动手、表达的机会，离开家长不敢独立做事，对什么都无所适从，缺乏自信。培养孩子的自信心，成为幼儿园教育及家庭教育的重要任务。

关键词：幼儿；自信心

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）12-0460-02

前几天，我们家空调坏了，工人师傅在拆开外机箱修空调时发现机箱盖内有一个鸟巢，里面还有三只嗷嗷待哺的小鸟宝宝，出于对他们的怜爱，我找了个鞋盒子，把鸟巢整个放进去，仍把他们放在空调机箱上面，以便于他们的妈妈回来能顺利找到他们。我偷偷的观察发现，鸟妈妈每天都回来喂食多次，而且每个宝宝都不落下，小鸟宝宝们一天天的茁壮成长起来。

一个星期后的一天早上，我醒得比较早，便偷偷的来到窗前，想看看鸟妈妈今天有没有来喂食。果然，和往常一样，鸟妈妈如约而至，只是今天它没有急着喂食，而是站在鞋盒的边上不停的叫着，声音很急促。不一会儿，鞋盒里踉踉跄跄的冲出一只小鸟宝宝，一下子把鸟妈妈都撞倒了，鸟妈妈呢，则迅速调整好自己的姿势，展翅翱翔。小鸟宝宝也不甘示弱，跟着妈妈飞了出去，可没飞两米远，它就掉头回来了，狼狈的落在空调箱上，伸出头往下看了看，掉头扎进鞋盒里，再也没出来。后来，鸟妈妈飞回来还几次，每次都对着鞋盒拼命的叫；小鸟呢，也对着妈妈拼命的叫，但是，它们是躲在鞋盒里，就是不再出来。

第二天早上，我怀着好奇的心情，又早早去等候在窗前，偷偷的观察着。鸟妈妈依然来了，依然不停的叫着，像是在对宝宝们说："起床了，宝宝们，跟妈妈练功了。"他见小鸟们没有动静，又把头往盒子里伸了伸，继续叫着，好像在说："宝宝们，出来呀，不要怕，你能行的！"小鸟宝宝像是铁了心，任凭妈妈怎么叫，就是不出来。叫了许久，鸟妈妈似乎生气了，展开翅膀飞走了。我在这看的早就着急了，鸟妈妈一走，我就打开窗户，把鞋盒端进屋里，把小鸟捧在手上，逗着小鸟宝宝在屋里飞。刚开始还不行，跌跌撞撞的，可没几分钟就娴熟多了，到最后，他们似乎飞上瘾了，我费了好大的劲才抓住他们，放回鞋盒里，再放到空调机上。后来，鸟妈妈又来了，小鸟们不再像原来那样胆怯，而是勇敢的去翱翔了。

最近，我总兴奋的把"我家有鸟初长成"的故事讲给周围的朋友和班里的小朋友听，讲着讲着，萌发出许多的感悟来：

孩子们就像是刚孵出来的小鸟，年龄小，生活经验贫乏，对许多未知的事情心生恐惧而观望或排斥。加之现在的孩子多数是独生子女，生活上的事情几乎都有成人包办，成人的过度保护使孩子在许多方面失去了自己动手、表达的机会，离开家长不敢独立做事，对什么都无所适从，缺乏自信。

自信，对于一个人的发展来说非常重要，它能最大限度地挖掘出人的潜能。其实，同年龄段的孩子自信心的强弱存在明显的差异，教师和家长要及时发现自信心较弱的孩子，像鸟妈妈那样孜孜不倦的用多种方法引导，即使他们的想法、做法不符合实际，成人也不能嘲笑和否定。还要像上文中的"我"一样，适时适当的帮助孩子跨出第一步，让自信从外在行为练习开始。

孩子的自信心是建立在对自己能力认识的基础上的。作为成人，最重要的是给孩子机会去探索、发现和展示自己的能力，并以赞赏的眼光看待他们的行为的结果。成人的消极评级和否定的态度也是造成孩子自信心不足的另一个重要原因。由于孩子的能力所限，常常把事情做的不好，因而受到成人的责备、禁止，孩子很怕收到父母的责骂以至于他们不敢做不想做更不会做，产生退缩、逃避的行为，这样也就对自己失去了信心。因此，我们可以这样做：

1.使孩子与成人间的关系亲密

我们首先要自查一下自己与孩子的关系是否有利于培养孩子的自信心。孩子感到老师、父母喜欢他、尊重他，态度温和，往往就活泼愉快，积极热情，自信心强。相反，老师、父母对孩子训斥多、教育方式简单粗暴，态度冷淡，孩子情绪低落紧张，对周围的事物缺乏主动性和自信心。成人应在充分观察了解孩子，解读孩子行为的基础上，创设一个能让孩子大胆探索的环境、提供符合孩子年龄段特点的教育资源、送给孩子们一个激励的眼神和激励的话语都能促进孩子勇敢的去克服困难，独立的解决问题。

2.相信孩子，创设培养自信心的环境

正如《指南》中所说："教师要遵循孩子的发展规律和学习特点。珍视孩子生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度的支持和满足孩子通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要"。家长要与教师一样，根据孩子年龄的大小、能力的强弱，有意识的让孩子做一些力所能及的事情，如让自己穿衣服、洗手、洗脸、吃饭、收拾玩具、整理被褥，或者帮着成人做简单的家务，这样不仅能锻炼孩子的动手能力，还能使孩子从中获得自信。

3.正确评价孩子

孩子发展水平存在差异，每个孩子都是一个独特的个体，成人要注意避免在能力、表现上进行横向的比较和评价，这样容易伤害到孩子幼小的心灵，使其对自己产生怀疑，甚至产生自卑的心理。对孩子的评价，要以孩子自身的发展做纵向的比较，让孩子明白自己在一点一点的进步，从而增强自信。

今天的孩子比我们过去更聪明，做他们的老师、家长――加油吧！

参考文献：

[1] 《幼儿成长及发展个案研究》 张亚军 华东师范大学出版社 2013.06