关于初中生荆楚文化认知的调查与分析

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【摘 要】本研究采用社会学的调查与统计方法，对湖北省内的荆楚实验中学七年级至九年级的学生进行了问卷抽样调查。通过对数据进行统计分析，结果显示：当代中学生对荆楚文化的传承与发展是持保护和肯定态度的，他们大多具有正确的荆楚文化认知，认为荆楚文化并不只是一种实物，更是一种精神，它反映了人类社会发展的重要过程，值得每一个中国人去探索和了解，但同时也存在一些不容忽视的问题。

【关键词】初中学生 荆楚文化 认知 调查

【中图分类号】C915 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）07-0192-02

为了深入了解初中生当前对荆楚文化的认知，为荆楚文化的传承与发展提供必要的决策依据，加强和改进初中生的民族文化素养，提高新时期初中生素质教育及社会实践能力的科学性、实践性和实效性，湖北省长江大学创业训练科研项目《初中生社会实践活动实施模式的研究――基于荆楚文化的传承与发展》课题组于2012年10月至2013年6月，对湖北省内的荆楚实验中学七年级至九年级学生的荆楚文化认知状况进行了问卷调查，以期掌握初中生对于荆楚文化认知状况的第一手实证资料。

一 调查方法及样本的基本情况

本次调查首先运用典型抽样方法在湖北省内抽出荆楚实验中学七年级至九年级学生，然后根据学生人数的不同，在不同年级中通过随机抽样从中抽取学生，并用整群抽样方法从每个班级中抽取男女学生作为调查对象。调查样本为300份，问卷回收285份（回收率95%），其中有效问卷278份，问卷有效率92.7%。调查样本为在校初中生。

二 主要调查数据与结论

1.学生荆楚文化基础状况

第一，初中生对于荆楚文化的了解程度。在回答有关荆楚文化了解程度的问题时，79.4%的学生表示只是了解荆楚文化的观念，而对荆楚文化认知水平较高的只有4.8%，仍然有部分学生在这些问题上存在一些模糊认识和完全不清楚的认知。调查对象在对待对荆楚文化中所喜爱的类型时，有13.5%的同学喜爱荆楚民间文学，有13.5%的同学喜爱荆楚民间音乐，有4.8%的同学喜爱荆楚传统戏剧，有8.2%的同学喜爱荆楚民间美术，有6%的喜爱荆楚民间舞蹈，有4.3%的喜爱民间曲艺竞技，有18.4%的喜爱荆楚节日与庙会，有18.8%的偏向于传统的医学与饮食，有12.6%的偏向荆楚传统技艺。可见，对于初中生而言，他们更加喜爱与自己能够亲身体验和经历过的文化。例如荆楚民间文学、音乐、传统的节日与庙会、传统的医学与美食，其中节日与庙会所包含的文化种类繁多，可以让学生在佳节的气氛中体会文化的魅力。饮食、旅行也是中国文化的一大重要范畴，会给学生留下更深的印象。

第二，初中生了解荆楚文化的途径。初中生了解荆楚文化的途径与哪种途径能使自己学到荆楚文化的选项关系成正比，其中参观博物馆或文化古迹在初中生了解荆楚文化的途径中以37.5%的比例占首位，且以36.4%的比例在能使自己学到荆楚文化途径中也占首位，这说明自己亲身实践更能帮助自己去深入了解荆楚文化。选择自己收集查看资料也占一定比重，说明了实践的重要作用。对于最能让自己学到荆楚文化的途径，是参观博物馆和文化遗迹，最想去参观的是景点。绝大多数初中生表示愿意通过旅行的方式来了解荆楚文化，其中，游览文化古迹（如黄鹤楼）及自然景观的观赏（如东湖）等方法比较受初中生的青睐。

第三，初中生了解荆楚文化的不利因素。有很多初中生

难。社会是由人组成的，所发扬的风气代表着当代的价值取向，很多优良的文化都被一些高科技、大机器、信息产品所代替。在物质社会充斥的今天，人们一味地去追求物质金钱的利益，而忽略精神上的享受，社会被这些风气所污染，也让学生无意识地接受了这种风气，而对文化嗤之以鼻。所以让学生继承和发扬荆楚文化，必须要发挥学校、家庭、社会三大力量。其中社会应当做到正确的指引，媒体以及政府应当把继承和发扬文化作为重要的任务，学校相应地进行配合，可以进行文化知识小竞赛，专门开设相应的课程以满足学生学习荆楚文化的需求，在上其他课程时讲解一些关于荆楚文化的故事和来源。

第四，初中生对于荆楚文化的精髓是否应该继续传承发展的态度。有76.2%的学生表示“非常必要”。这一结果反映了当代中学生对荆楚文化的传承与发展持保护和肯定的态度，值得每一个中国人去探索和了解。他们大多具有正确的荆楚文化认知，认为荆楚文化并不只是一种实物，更是一种精神，它反映了人类社会发展的一个重要过程，具有历史的、社会的、科技的、经济的和审美的价值，是社会发展不可或缺的物证。

根据上述调查数据可以看出，现如今的初中生对荆楚文化的传承与发展是持保护和肯定的态度，他们大多具有正确的荆楚文化认知，认为荆楚文化并不只是一种实物，更是一种精神，它反映了人类社会发展的这一重要过程，具有历史的、社会的、科技的、经济的和审美的价值，是我们社会发展不可或缺的物证，值得每一个中国人去探索和了解，但对于荆楚文化的认知仍然有待提高。

2.从旅游业的角度看学生对荆楚文化的传承影响

城乡居民收入稳定增长，预计到2020年人均GDP将达到3500美元甚至更多，国家扩大内需的经济发展方略和加快推动服务业的发展，将为旅游业进一步发展创造新的机遇；中国对外开放的进一步扩大，将为我国旅游业在国际市场和世界舞台更好地发挥作用创造更为有利的条件；随着对现行休假制度的完善和带薪休假制度的落实，将形成巨大的国内旅游消费市场。旅游业发展的潜力巨大、前景广阔，是满足市场需求的重要部分，而荆楚文化的特色可以促进我国旅游业的发展，迎合旅游业发展的需要。考察初中生对荆楚文化认知状况首先可以从家庭收入视角出发。

第一，初中生外出旅行对于荆楚文化传承的影响。传统的民间文化和风俗习惯受到初中生们的推崇，这是一种人文文化的体现。作为初中生更应该有使命感，了解祖国绚丽多彩的悠久文化，并积极参与其中，保护好荆楚特有的旅游区，通过参加与此有关的社会实践活动，来传承和共同开发荆楚文化旅游区。

第二，旅游业对荆楚文化传承影响的基本评价。随着经济的迅速发展，人们的生活水平在不断提高。越来越多的人开始重视精神上的享受，而文化的熏陶可谓是一举两得，不仅可以让人们了解我国文化的源远流长和博大精深，而且可以带给人们精神上的愉悦。荆楚文化是荆楚人民在特定历史时空中创制出来的独特的地域文化，它是中原文化与南方民族文化的融汇与复合。荆楚文化的特色就是有很多的旅游景点，譬如：荆州古城、张居正故居、荆州博物馆、三国公园、熊家冢古墓等。荆楚文化旅游区的开发，可以促进我国旅游业的发展，迎合旅游业发展的需要。为此，作为初中生更应该有使命感，积极参与其中，保护好我们荆楚特有的旅游区。通过参加与此有关的社会实践活动，来传承和共同开发荆楚文化旅游区。其次，手工艺品也体现出一个地区的文化，而荆楚的特色有刺绣、剪纸、陶瓷等，这些有文化韵味的东西在市场中是最有价值的。

三 存在问题的原因分析与对策建议

如前文所述，当代中学生对荆楚文化的传承与发展是持保护和肯定的态度，他们大多具有正确的荆楚文化认知，认为荆楚文化并不只是一种实物，更是一种精神，反映了人类社会发展的这一重要过程，具有历史的、社会的、科技的、经济的和审美的价值，是社会发展不可或缺的物证，值得每一个中国人去探索和了解，但同时也存在如何有效重视荆楚文化并且身体力行地去保护他们等不容忽视的问题。

第一，社会环境的负面影响。提到文化不得不说到历史悠久的荆楚文化，它是中原文化与南方民族文化的融汇与复合，但因为太多的人涌入大城市或者走向国外，荆楚文化好像被遗忘在某一角落。经济的发展对人的要求越来越高，要想在当今激烈的竞争中立足，就必须有多方面的能力。然而在现实生活中，我们往往会碰到这样一批人，他们从小没有参加过任何的社会实践活动，长大了发现很难适应社会和群体生活，虽然学历高，但是情商很低。为此，国家十分重视学生社会实践能力的培养，也将社会实践纳入教学体系中。因此，将初中生的社会实践活动与荆楚文化的传承与开发联系起来，起到了一箭双雕的作用。

第二，学校教育存在薄弱环节。目前，现在大多学校都坚持“唯分数”论，更多的老师采用灌输的方式，忽视了学生的身心发展。学生更多的精力放在语文、数学、外语上，成绩成了学生唯一追求的目标。这对学生产生了误导，也对学生今后的发展不利。所以，学校应该把社会实践纳入教学体系，在教学中不仅要重视学生社会实践能力的培养，更要让学生付诸实践。再者，初中生正处于青春期，在这一时期学生需要某种介质来使其自我同一性达到统一，应该注重学生综合能力的提高。而且，受网络的影响，更多的学生沉溺于网络，开始远离社会，脱离群体，造成同理心的缺乏。而通过参加社会实践活动，学生能锻炼各方面的能力，同时也满足了学生的需求，无形之中给了学生学习的动力和支撑。

第三，初中生自身存在不足。当代初中生对于文化的理解片面，问及荆州的古迹，即使可以说出几个熟悉的，但对于它们的历史意义和历史价值完全不知，甚至还会做出毁害这些古迹的不良行为。这样会造成他们对家乡文化的亵渎和蔑视，形成不良的价值观。这些不良行为的出现，实际上就是因为从小没有受到荆楚文化的熏陶，没有养成对家乡文化的热爱。一些地区对文化遗产认识不足，片面强调经济发展，许多具有科学和艺术价值的建筑、村落被破坏，这些对文化不尊重的表现需要社会去制止和保护。所以，基于对荆楚文化的传承与开发而开展相应的实践活动，不仅对学生的文化价值观的形成和对家乡、祖国的热爱以及了解古迹的历史并形成主动保护国家文物的行为习惯有着重要的影响；更是对荆楚文化的发扬和继承。国家之间综合国力的竞争成为当今世界各国的主要竞争模式，而在竞争中，文化的作用不容忽视。我们要充分地利用有效资源打造传统地域文化的品牌，铸造和提升民族地域文化精神，让他们在一代一代人的保护和珍惜下能够一直流传下去，使中华民族五千年的文化屹立在世界之林中永不褪色。