蚂蚁搬家可不行

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“什么什么，写观察日记？”听到范斯尼教授如此这般在讲台上宣布，见风在台下忍不住要笑出声儿来。“直接从日记本搬到作文本上，太方便了！”

见风，你又错了！！

同学们都在冥思苦想如何完成范斯尼教授的高难度任务。见风得意地瞟了大家一圈儿，慢条斯理地拿出日记本来―

“范教授，他想抄！”迪迪对见风早已心怀不满，大声嚷嚷起来。

“抄什么抄！这是我自己的日记，我―自己―写的！”见风拖长声音喊起来，“你这小报告打得好没有水平！”

“见风，这样可不行！”没想到范斯尼教授真的站在迪迪这边，见风呆住了。

9月1日 星期一 晴

今天，是星期一，我在吃完饭后发现一只绿色的人面蜘蛛。

9月5日 星期五 晴

今天，我吃完饭，又来观察小蜘蛛，我发现它在蜘蛛网上大吃蚂蚁呢。

9月13日 星期六 晴

今天，我不知道这只蜘蛛怎么了，它一动也不动的，是生病了还是受伤了呢？

9月14日 星期日 多云

又过了一天，我发现小蜘蛛头上多了一个小黑点。真是搞不懂，这到底是怎么回事呢？

9月15日 星期一 阴

今天，我又去看小蜘蛛，发现它好像几天没吃东西也没动过，它是不是快饿死了呢？

9月17日 星期三 阴

今天我又去看小蜘蛛，发现它产了三四颗米粒大小的黄色的卵。

9月20日 星期六

晴

今天，小蜘蛛看起来精神很好，拼命地捕食，把捕到的小飞虫喂给自己的小宝宝吃。

“我就看到了今天、今天、今天！见风，你的日记还真简单啊！”迪迪翻完见风的日记本后忍不住表达不满。

“观察日记这样写可以，但是需要修改才能成为优秀的观察日记作文。首先，‘今天’要去掉。其次，要注意带着感情描述细节，描写小蜘蛛可以用拟人化的手法，这样语言就会生动有趣。”

“具体改写可以这样做！”范斯尼教授拿起粉笔，在黑板上唰唰地写起来。

1.运用多种感官观察，写自己看到、听到、想到的诸多方面。

2.写一个过程的时候，用上一系列精准的动词。例如写蜘蛛捕食的全过程，专门写捕食一种动物时的动作即可，不用面面俱到。

3.可用熟悉的事物作比较、打比方、列数字等，也可将观察对象当做人来写，增加文章的趣味性。