以尝试思想培养创新创业精神
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浙江省绍兴市职业教育中心的教学成果《基于尝试教学理论的“中职尝试教学法”的构建与实践》获得了省人民政府颁发的浙江省第三届职业教育教学成果一等奖。自此以后，我们继续在邱学华先生的指导下致力全面推广这一研究成果。随着尝试教学走向尝试教育，我们把尝试教育思想落实到学校的各项教育教学工作之中，取得了多方面的成效，其中比较突出的是切实培养了中职学生的创新创业精神。
一、创建无界化创新创业教学园
尝试教育思想的一个重要观点是：学生能尝试，尝试能成功，成功能创新。尝试教育能培养学生尝试精神、探索精神和创新精神。这三种精神对于即将就业的中职学生而言意义重大，这也是时代对中职学校的希冀和诉求。那么如何培养的问题便摆在教师们的面前。大家认为：光由教师在专业课教学中渗透创新思想、讲授创业知识是不可能达到目的的，古今中外发明家、国内知名企业家无不从尝试开始的事实，让我们坚定地认为，一定要在学校就开始，“先让学生试一试”创新创业这件事。
为此，我校创建了“无界化创新创业教学园”（简称创业教学园）。“无界化”有以下三个含义：一是专业无界化，这是指一个创新创业项目的实现，要用到多种知识，涉及多个专业，需要各个专业协调配合；二是教师无界化，这是指在完成一个创新创业项目中，既然需要多种技术，那就要各个专业的教师互相配合，共同对学生的尝试实践进行指导；三是学生实践与教师教学、学校和社会无界化，即在教学园中，学生同时也是园内入驻企业的一员，既在尝试中实践，又在学习中提高，既在解决企业难题，又在发明创造，既接受学校专业教师考核，又接受企业技术人员评价。学校的创业教学园下设5个中心：电子电工联合开发中心、数字媒体创意中心、小微企业电子商务支持中心、旅游服务接待中心和SYB创业实训中心。学生在这五个中心内以校企合作的开发项目为载体进行创新创业的尝试实践。
二、学生在尝试中体验创新
我们通过“企业出题，学校接题，教师析题，学生破题”让学生尝试创新。我们的很多原始问题都出自企业的现实需要，因此这些问题的现实意义都是很充分的。学生在尝试破解企业难题的过程中，小发明、小创造便应运而生，这也让学生拥有了发明创造的幸福感，这样的例子很多。
例1：纺织企业用来测量纺织布料的纱线强度、弹性等重要技术指标的机器不仅价格高达1万多元，而且体积很大、不易搬动、不够灵敏，急需更新。创业教学园接受这一企业技术难题后，先由专业教师对其目标要求和达标所用技术种类进行分析，然后就向相关专业的学生布置这一项目任务，让学生尝试破题。学生大胆探索，凭着“我不去尝试，怎么知道我不行”的冲劲和锲而不舍的毅力，边设计边试验边向教师请教，反复尝试不断改进，终于发明了“便捷式纱线抗拉力和伸长量测定器”，其体积只有原来机器的十分之一，容易携带，灵敏度又高，生产成本也只有350元左右。相关企业立即出资5万元，让学校转让了这项已获得国家专利的技术。
例2：绍兴亚大科技公司缺乏工艺测绘设计和产品加工组装的技术力量及加工生产能力，于是学校让其在教学园的电子电工联合开发中心内设立了“教学车间”，学生为企业尝试设计产品并加工生产，为企业加工了零件共1741件，产生了17万元的经济效益，不仅帮助企业解决了问题和困难，更是让学校从原来的消耗性实训变为生产性实训，学生在真刀真枪的实训中充满自豪感，受益匪浅。
“便捷式纱线抗拉力和伸长量测定器”获得了浙江省第四届中职学生创新创业大赛一等奖之后，2013年，学生的又一个创新项目及其产品“水龙头快速电磁热水器”获得了浙江省第五届中职学生创新创业大赛一等奖。
三、学生在尝试中模拟创业
创业教学园内的“SYB创业实训中心”、“数字媒体创意中心”等是相关部门支撑的学生模拟创业平台，学生不出校门，即可在这样的中心内进行各项创业模拟活动，包括组建创业团队并成立相应公司、摆摊设点进行商品交易、开设电子商务网店和实体店，进行试运营，且均可充分利用教学园设立的“一群、一网和两微”（一个QQ群、一个网站、一个微博和一个微信公共平台）与社会沟通联系。在尝试创业的过程中，学生对企业、商家和专业市场等有关部门作了走访调查，对市场前景作了分析和预测，大胆创办自己的公司。从给公司起名、资金筹集、证件申办到公司形象设计、场所装饰布置、产品宣传推销等均制订了周密的创业规划方案。
学校设立的“创新创业基金”为学生的创业团队提供资助，帮助学生筹办创业模拟公司，实现创业的梦想。在学生的尝试下，他们成立了“快鱼”电子商务公司、乌篷船租赁发展有限公司、假日旅游服务公司、晨蚁制笔电子商务网店、第四维网站建设公司、音乐工舫有限公司、图形设计与广告制作工作室和摄影与动漫制作工作室等12个创业模拟公司，且在业务上均有了尽如人意的进展，有的还创造出了利润。
“快鱼”电子商务公司，抓住当前经济热点，通过市场调研后推出了以“绍兴自驾游”为主题的旅游服务方案，从设计路线、古迹引导、景色展示、鲜果采摘、特产介绍和提供咨询等方面推介绍兴美丽乡村，已被绍兴一家大型旅行社“绍兴中旅”所青睐，该旅行社出资6万元，与“快鱼”电子商务公司共同建立“绍兴自驾游网站”，合作开发绍兴自驾游的旅游市场。
“乌篷船租赁发展有限公司”，在广泛走访造船厂、乌篷船船老大和乌篷船的乘客后，委托教学园内的“电子电工联合开发中心”为其创新设计了“画舫式电动乌篷船”，即在原先的乌篷船上装了相应的发动机，不仅能乘坐6人，速度也能达到10公里/小时，绍兴电视台对此作了详细报道，并称可为绍兴水乡这一“东方威尼斯”增添一道亮丽的特色风景。
四、发扬“做到做不到，试一试就知道”的尝试精神
实践证明，尝试教育思想十分有利于培养中职学生的创新创业精神。而培养学生的创新创业精神，正是我们中职学校“立德树人”的一个重要目标。目前我们的中职学生中有不少原先以失败者的心态踏进职校，眼神中透着的是无奈和迷茫。但当鼓励他们去尝试，引导他们在尝试中学习、用尝试的行动去激发兴趣、重拾自信之后，他们便能在尝试中逐步树立起创新创业精神。
邱学华把尝试精神概括成一句通俗的话：“做到做不到，试一试就知道”，这句话尤其适合鼓励中职生的创新创业，现在关键问题就是我们的教育要给予他们这样尝试的机会，我们的“无界化创新创业教学园”正是提供了这种机会，搭建了展示他们才能的平台，为中职学生的梦想插上了翅膀。