独立院校商学专业本科生就业意向调查分析

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【摘要】独立院校作为我国高等教育领域的一支生力军，由于其将普通高等院校的智力优势和无形资产与适应市场体制的筹资优势相结合，在人才培养、科学研究和社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。商学专业作为独立院校专业构成的一个重要组成部分，它的就业数据直接影响了独立院校的整体就业率。通过对嘉兴学院南湖学院商学系2012级毕业生的调查，了解独立院校商学专业毕业生的就业意向。并就调查结果进行了多方面的分析与讨论，针对促进热门专业学生形成正确就业观提出有针对性的对策。

【关键词】就业意向 独立院校

独立院校作为我国高等教育领域的一支生力军，由于其将普通高等院校的智力优势和无形资产与适应市场体制的筹资优势相结合，在人才培养、科学研究和社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。突出人才培养特色，提高人才培养质量，实现毕业生充分就业，已经成为摆在独立学院面前的重大问题。商学专业作为独立院校专业构成的一个重要组成部分，它的就业数据直接影响了独立院校的整体就业率。以会计、财务管理、银行学、工商管理、市场营销、金融、人力资源管理、经济、信息管理与信息系统和电子商务等为主要专业的商学专业，由于商业涉及范围广，对口岗位多，成为就业的热门专业。因此为了更好了解独立学院的就业问题，首先应当全面了解独立学院商学专业学生的就业意向。

一、调查问卷的基本情况

本次调查我们采用了发放问卷的方法，样本涉及嘉兴学院南湖学院商学系会计、财务管理、金融学、经济学、工商管理、市场营销、人力资源管理、信息管理与信息系统九个专业的全体12级毕业生，采用自编的《南湖学院商学系12级毕业生就业与专业人才培养目标匹配度调查问卷》。调查虽然局限于嘉兴学院南湖学院商学系，但从样本涉及的人数，性别，专业等方面来看，样本的覆盖面较广。具有一定的代表性和合理性，通过对样本的分析可了解当代大学生总体的一般情况。本次调查共发放问卷250份，回收问卷243份，有效回收率为97.2%。被调查者中男生占41.4%，女生占58.6%。

二、调查结果与分析

（一）独立院校商学专业就业意向基本现状

大学生的就业意向可分解为就业准备、就业意愿和就业价值观三个维度。

1.就业准备。就业准备包括大学生何时开始考虑就业问题以及具体从哪些方面为就业做准备两个方面。根据调查统计的结果，嘉兴学院南湖学院商学系的学生从大一就开始考虑就业问题的比例有7.3%，大二开始考虑的有18.2%，大三开始考虑的有33.8，到大四才开始考虑的有40.7%。由此可见有59.3%的学生在进入大四之前就已经在考虑就业的问题了。在新的就业制度下，大学生不管是否面临毕业，都早早地将就业问题纳入日常考虑的范围，积极主动地思考、设计着自己的未来。由于就业市场的竞争日趋激烈，大学生努力从多方面为就业做准备。在“为就业做的准备”这一问题中，43.8%的选择了考取相关的资格证书，还有27.3%的人选择了参加一定的社会实践，还有一部分人选择认真学习专业知识，其比例有18.5%。

2.就业意愿。就业意愿是指人们对未来职业的期待和愿望。在这里，大学生的就业意愿通过二个方面来体现：（1）对就业方式的意愿。调查显示，有42.5%的学生选择先就业再择业，有10.7%的学生选择自主创业，还有一部分学生选择考研或者出国深造。（2）对专业对口与否的意愿。统计表明，有10.9%的学生认为一定要找有专业对口的工作，有60.7%的认为应该先就业再择业，有28.4%的学生认为专业对口与否不重要或者无所谓。可见，当代大学生对专业是否对口已不太强求。

3.就业价值观。就业价值观是个人的价值观在职业选择上的体现，是个体在对社会职业的追求中表现出来的一种信念、态度和评价。本次问卷调查中显示，在就业初期的首选上，有15.7%的学生选择了自主创业，有4.5%的学生选择学术研究，有38.5%的学生选择机关事业单位，有41.3%的学生选择一般企业。

（二）就业意向特点分析

通过调查资料的统计和分析研究，我们可以了解嘉兴学院南湖学院商学系的学生在就业意向方面的基本状况，总结出大学生在就业意向方面的一些特点。

1.就业意识明显增强。从此次调查中可以发现，随着市场经济的建立，大学生越来越意识到就业的重要性。所以他们从进入大学校园之后就在开始考虑将来的就业问题，并为了就业这个目标不断地充实自己，为就业做准备。

2.就业的方向更加多样。从此次调查中可以发现，在大学四年学习结束后大部分人选择了就业，但同时也有很多学生选择考研或者出国深造。而选择就业的学生中，他们的就业方向也各不相同。

三、建议与思考

（一）加强就业指导，引导大学生调整就业期望值，准确定位。大学生的就业观念虽然逐步趋于理性，但仍然有就业期望偏高，定位不明确等问题。因此，需要高校进一步指导毕业生根据社会需求调整择业标准，确定合理的择业目标。要加强大学生的就业指导，将就业指导贯穿于每一个大学生生活的始终。要对不同年级的学生有所侧重地进行全程的就业指导教育，让就业教育成为一门必修课。

（二）培养就业竞争能力，提高心理承受能力。竞争能力是人们顺利完成某项活动必备的一种心理特质。在目前的就业形势下，竞争能力的培养尤为重要。大学生要获得理想的职业就必须主动迎接挑战，刻苦学习和钻研专业知识、技能，提高综合素质。在选择就业、应聘面试、岗位训练的过程中，难免会产生很多困难和矛盾，要勇于面对挫折，提高抗挫折的心理承受能力，通过自身的主观努力来解决困难，而不是过多的依靠学校和家长。要增加就业自信心，正确客观地认识自我和评价自我，拓展思路，放眼未来，保持积极健康的择业心理，鼓励他们勇于担风险，靠竞争就业，凭本事上岗。

（三）树立与社会相适应的就业观。当代大学生应该树立自主择业的观念，应把自己当专业、兴趣、特长与社会的需求结合起来，在满足社会需要的同时实现自身的价值。以此同时，还应该树立职业流动的观念，随着社会主义市场经济体制的建立及劳动制度的改革，人才流动和再就业是一种普遍现象。大学生要改变“一次就业定终身”传统观念，客服由此造成的压力与负担，以平常心对待第一次就业。

嘉兴学院SRT项目（851715025）