农村小学班级社团活动初探

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学生社团活动已经不是一个新鲜的事物，从国内到国际，从高校到知名的中小学校的学生社团活动都开展的方兴未艾。然而，农村小学校班级社团活动却很少有人问津，偶尔谈起也只是校级的学生社团活动，参与学生也是廖廖无几，只能是以点“代”面。

农村小学校开展社团活动确实有难度，往往受活动场所和指导教师水平的限制。但我校却知难而进，明知山有虎却偏向虎山行。所谓“班级社团恬动”就是以班级为单位成立二至三个社团，班级自主确定活动内容，活动地点在班级，活动组织者为正副班主任教师，利用每周二的下午两节课时间开展活动。两个月的班级社团活动，大家都是在摸索中前行，有时山重水尽，有时又柳暗花明，苦涩与甘甜相伴，辛苦与快乐同行。我们的做法是：

一、转变教育观念，充分认识学生社团活动的重要性

多年前，我校就开展过“二课堂”活动，但由于多种原因活动都“夭折”了。为了不重蹈“二课堂”失利的覆辙，我们相继对正副班主任进行多次专项辅导，提高了广大教师对“社团活动”的认识。又相继出台了班主任社团活动考核细则，并将“社团活动”与班主任教师年终考核、评职晋级相结合，使老师们转变教育观念。“学科知识固然重要，兴趣爱好，全面发展更是不可少”，班级社团活动就是“减负”最有效的办法。

二、采取有力措施。有效开展班级社团活动

一是按照学校班级社团活动方案要求制定班级切实可行活动方案，既要有长远规划，又要体现中长期活动目标。二是选择活动内容切合实际，不能好高骛远，所选内容必须是学生喜欢参与，而不是教师内定。三是计划好每一周的活动内容，有效组织学生实施社团活动方案，真正体现学生的主体性，教师要起“引领者”和“促进者”的作用。活动中要采取交流，展示点评等多种形式，鼓励和激励学生不断成长。四是班主任要抓好班级每月的班级社团活动，展示学生平时积累的活动成果，体现成功的快乐。五是学校年终组织班级社团活动成果展示活动，让学生再次体验有付出有回报的喜悦，共享班级社团活动带来的快乐。

三、总结经验，持续发展

2011年初，学校准备开展一次“社团活动”交流，一是学校要对前一段社团活动进行认真细致的总结，发扬优点，指出不足，提出改进意见落实下一步工作安排。二是请有经验的班主任进行活动交流，做到典型引路共同进步。三是落后的班级进行发言，侧重讲如何改进，迎头赶上。

农村学校班级社团活动犹如初春的小草，柔弱稚嫩，但有了《国家中长期改革和发展规划纲要》春风的吹拂，加之有识之士的不懈努力，它一定会茁壮成长，郁郁菁菁。