大学生职业生涯规划问题分析与对策

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【摘 要】 目前，北京市内大学生在进行职业生涯规划过程中暴露出许多共性问题，本文从自身因素、家庭因素、社会环境因素三个方面分析了大学生职业生涯规划的现状，对大学生职业生涯规划影响因素进行了深度探究，通过问卷调查的方式对三个方面的原因进行了集中调查，并结合实际提出了针对大学生职业生涯规划问题的对策。

【关键词】 大学生 职业生涯规划 问题 对策

日前，教育部表示，2014年毕业生总量将进一步增大，2014年全国高校毕业生总数将达到727万人，比被称为“史上最难就业季”的2013年再增加28万人，创下历史新高。北京市高校毕业生人数将达到23万人，因此，在各大高校内引导大学生进行合理的职业生涯规划已刻不容缓。但当今大学生在职业生涯规划设计过程中还存在许多共性问题，因此深层剖析和解决这些问题对大学生的个人发展以及缓解就业压力有重要的意义。

1 我国大学生职业生涯规划中存在的问题

1.1 大学生对职业生涯规划知识了解不够

通过调查显示，大部分学生没有进行过真正意义上的职业生涯规划甚至有很多学生没有进行过规划，当被问及到“您是否了解职业生涯规划的相关知识”时，只有6.46%的大学生表示非常了解，有31.34%的学生表示了解，有58.61%的大学生表示不是很了解，有 3.59%的人表示从来没有考虑过，高达63%的大学生对大学生职业生涯的还停留在不很了解甚至没考虑过的层面，这表明大学生自身对职业生涯规划的概念没有重视，也表明大学学校方面对大学生职业生涯规划的重视程度和实施程度没有做到位。当被问及到“您有无对自己的职业生涯进行规划”时，只有18.66%的大学生表示有职业生涯规划而且很清晰，有47.85%的学生表示有较清晰的规划，有 30.86%的大学生表示仅有考虑过一点职业生涯规划，有2.63%的人表示从来没有想过，这个数据表明，近33%的大学生没有进行过真正的职业生涯规划。当被问及到“您认为大学生职业生涯规划重要吗？”时，有16.75%的大学生表示非常重要，有55.26%的学生表示重要，有24.88%的大学生表示一般，有2.87%的人表示不太重要，大部分被调查的学生都表示大学生进行职业生涯规划很重要，也进行过职业生涯规划，那么为何还存在高达63%的大学生不了解职业生涯规划的相关知识呢？这进一步表明大学生们对什么是职业生涯规划意识模糊，缺少深入的认识和实际的实施。

1.2 大学生的自我认知和自身素质存在差距

在对北京市部分高校大学生的调查中，当被问及涉及到对自己能力和性格方面的问题时，经过我们对问题的综合统计发现，约40%大学生对自己的能力和性格缺乏较深的认识。

在对自己的能力和性格特点没有充分了解的前提下，选择了一个不太适合自己的专业。在专业的学习过程中，缺乏足够的兴趣，出现了一些例如旷课等学习和生活中的问题。不了解自己专业的发展方向，在毕业时，没有武装好自己的大脑，没有学习工作中所必需的技能，没有做好融入工作的准备，因而出现了大学生缺乏自信心的问题。在调查中，当被问及“你有信心实现自己的理想或目标吗？”只有19.62%的大学生表示有明确的信心，31.1%的学生表示有信心但信心不足，36.12%的学生表示不确定，10.5%的大学生表示没多少信心；2.87%的大学生表示基本没信心。可见近50%的大学生对自己没有信任力不够，对自己的未来没有把握。

1.3 实践环节薄弱引起的职业与专业关系的认识不足

当前大学生的社会实践薄弱是一个不争的事实，主要表现在两个方面：一个是社会实践的量不足。与国外大学生的实践活动相比，我国大学生广泛参加社会实践还只是一种不太普遍的现象，包括学生个人或组织自发的社会实践以及学校有针对性的毕业实习等都显得不足，其风气与氛围都尚未形成规模。第二是社会实践的质量不高。限于各种主客观的条件，大学生的实践还停留在较浅的层次上，真正意义上的职业实践更是不多。这些情况都将大学生与外部的职业环境隔离开来，使其对职业环境不熟悉，对将来从事职业的了解还远不够。在校大学生中仅有28%的大学生比较清楚自己所在专业的未来职业发展方向，近20%的大学生职业规划与学业规划之间的关系紧密切。65%的大学生比较全面的了解但不喜欢自己的专业，30%的大学生基本不了解甚至不了解自己的专业。这表明大学生对自己专业以及将来的职业规划都没有深入的认识。

1.4 家庭出身及主要社会关系的影响

在大学生的职业生涯规划过程中，家庭对大学生职业生涯规划的影响因素占了很大比重，主要表现在家庭经济背景、教育背景，亲人的主要社会关系等几个方面。家庭的经济背景很大程度影响了父母对大学生的未来发展的期盼，经济条件不够优越的情况下，大学生的父母更希望自己的子女能够在校园内努力学习专业知识，提升自己的素能，就业时能寻找到薪金较高且较稳定的工作，而经济条件一般的家庭和富有的家庭对子女职业素能的要求和对子女就业的要求则较低，甚至父母或其他亲人为孩子的未来发展已经铺好了道路。在教育背景方面，接受教育程度高的家庭一般都有对子女职业生涯规划更有利更先进的教育观念，举例来说，拥有大学本科学历或硕士学历的家长接受教育的经历充分，阅历丰富，再加上接受高等教育期间其对自我的认知程度更加深入，因此相对与拥有小学学历或初中学历的家长更能为孩子的职业生涯规划提供优秀的指导和规划建议。在主要社会关系方面，大学生父母的职业或其他亲人在大学生的职业生涯规划方面也起了一定作用，家长往往根据自己的职业现状以及对职业的社会地位、发展前途的思考潜移默化的影响子女的职业生涯规划。在大型企事业单位或政府机关工作的家长和近亲相较于从事个体经营或就职于民营私营企业的家长和近亲获有更高层的人际关系交际圈，他们往往可以通过自己的人际关系来为子女将来的职业发展奠定好基石，大学生毕业之后甚至不用面临找工作的难题而直接进入企业就职，“关系”是社会特有的产物，对其他大学生来说是不公平的，这就导致了一些大学生在进行职业生涯规划和将来面临就业时对自己信心不足，找不到合适的工作，造成一定的人才浪费。

在大学生心理方面，出身较低的学生由于家庭条件限制，在家庭中经历了贫苦的磨练，在校期间不少贫困生又得到了国家和学校的资助，并且受到良好的教育和社会的正面影响。因此，面对激烈的就业竞争，一些出身贫寒的大学生对自己的前途充满了信心，具有奋发向上的豪情和积极进取的精神，立志在学成之后能让自己的家庭有所改变其次为国家建设贡献力量。也有一些出身较低的大学生接受了社会的负面影响，消极怠慢，认为自己怎么努力也比不过家庭出身好的大学生，浑浑噩噩度过大学生活，没有收获。同时，一些家庭出身较好的大学生因为有较为富裕的家庭作为今后生活的保障，他们对自己的学习成绩没有很高的要求，不用担心自己的学识不够用，也不用考虑接受更深层次的教育，到了就业时会被自然的“保送”到单位，在职业生涯规划方面他们也不用掺入自己的喜好，只要按按部就班的走父母铺好的路就好。 但也有些出身较好的大学生他们的家长对他们的自身发展有更高的期盼，因此这些大学生也非常认真的进行职业生涯规划，刻苦努力的学习文化知识充实自己。

1.5 与社会接触不够，获取的信息不充分

缺乏对社会环境的管制与了解是导致学生无法做出正确职业生涯规划的重要原因。很多大学生的视野都被局限在校园之中，由于在大学期间社会实践经历的不足，与社会接触较少，所以对外界环境的认识非常有限。虽然说大学是我们踏入社会的第一步，大学是微缩型的社会，但社会却远远比校园要复杂许多，如果大学生仅仅将目光定格在书本中的知识上，而不去亲身体验社会，那么就会对社会环境缺乏关注和了解，在大学毕业之后就很难快速的融入到社会当中，对于就业就相对更加困难了。

现如今，我国的就业市场非常复杂，大学生就业困难问题普遍存在。经济问题是影响毕业生就业的主要问题，经济稳步发展，就业机会就会增加，而经济出现滑坡，失业者的数量就会增加。而且，金融危机更是雪上加霜，经济不景气，就业岗位也减少很多。大学生毕业找不到工作，其中很重要的原因也是因为高校扩招，毕业生的人数增加了，可是就业岗位的数量却没有增加，所以找工作很难。市场对人才的需求每年也不尽相同，今年对建筑人才需求量大，那么建筑专业就相对火热，但是谁能预料到四年毕业之后，市场上还是否需要这方面人才？在教育方面，经济发展没有为教育发展提供良好的条件和支撑，教育管理不够强、质量不够高，导致了人才结构性的失衡；再有就是的大学毕业生本人对于自己的就业定位不够准确，虽然想找到一个适合自己的完美工作，但却眼高手低，不甘于从小职员做起，宁愿闲赋在家，也不愿意去从基础的工作做起。

2 大学生职业生涯规划完善措施

2.1 自身层面

大学生应该从自身做起，改变自己的一些态度和行为，对职业规划提起足够的重视，尽早进行职业生涯规划，从而为成功就业奠定坚实的基础，在未来的工作中实现自己的价值。

大学生在步入大学校园之前，应该主动寻求学校有关部门以及老师的帮助，了解自己的兴趣爱好，自己的发展方向，以及社会对各方面人才的需求和大学生就业状况，在交流中，认识自己的长处以及不足，征求老师的意见和建议，综合考虑家庭等各方面因素，从而确定自己在大学所要学习的专业，并对自己的职业有一个初步的规划。之后，在大学就能知道自己所要努力的方向以及所要实现的目标，才会对学习和生活不会茫然，对自己的未来充满信心，只有这样，才能对学习充满极大的兴趣，才能提高自己的学习效率，使自己在学校的学习生活中获得最大的收益，为今后的工作做好充足的准备。

大学生在校期间，还应该积极参加实践活动，将所学到的知识应用于实际，在实践中感受职业与专业之间的关系，并在实践中，完善自己的专业知识，了解到自己能力的不足，为今后的学习提供方向。通过实践，能对自己将来的职业有一个客观的认识，对自己的能力有一个客观的评估，据此可以帮助自己树立正确的就业观念，在离开学校之后，找到自己在社会中的合适位置，从而实现人与职业的最佳匹配。

2.2 家庭层面

在家庭层面，大学生和其父母应努力营造和谐氛围，不管家庭条件的好坏与否，都应致力于大学生自身素质和能力的提高，家长应对大学生的未来发展抱有合理的期望，充分尊重大学生的自身意愿，在大学生制定自己的职业生涯规划时父母要尽力支持，提供合理的建议，帮助孩子做好人生规划，同时父母应努力给大学生创造一定的条件使大学生敢于去发展，大学生应该充分体谅父母，致力于认真刻苦钻研课程知识，提升自己的专业技能和素质，为将来参加工作打下厚底子。大学方面可以根据大学生的实际情况和当今社会形势编写针对家长的相关教材，使家长明白掌握教育自己子女的最基本知识相当重要，也能使家长在参与子女职业生涯规划制定的过程中进行有理有据的、正确的指导。同时，作为家长，父母应该对孩子的个人性格，兴趣爱好，知识水平、学业成绩以及成长历程有足够充分的了解，在指导子女进行职业生涯规划的时候有依可据，不凭空规划。家长更应该努力学习社会上先进的教育观念，提升自己的心理素质，突破自己的思维定势等，给子女提供更好的支持和指导意见，将家庭对大学生职业生涯规划的负影响逐渐纠正。

2.3 社会层面

在社会层面，社会采取一系列鼓励性措施来引导并支持毕业生就业显得尤为重要。例如政府可以利用加大从基层考取公务员的力度、完善社会保险、简化毕业生的就业程序的方面的制度改革，来切实地解决薪资、保险、户口等实际问题；同时，政府也可以加大对大学生村官、西部志愿者和教师特岗等岗位的需求，也可以起到减轻大学生在社会中的就业压力。

提高教育质量也是势在必行之举。老师水平的提高和教学设施的完善是提高教育质量的重要方法。在校园里，教学楼、实验设施、文体设施包括食宿条件等方面的提高，为学生提供良好的学习环境；教育者水平的提高，可以使学生受到更好的教育方式，学到更多的知识。应在校园里多搞一些就业方面的讲座，多提供一些信息服务，多举办一些招聘会等等，让大学生真正了解到就业时应考虑的问题，来提高大学生在就业方面的知识。

3 结语

大学阶段是学生进行职业生涯规划最关键的时期，只有将从学生自我层面，家庭层面，社会层面对大学生产生的负影响因素有效解决，才能够使大学生对自己的未来发展进行合理的规划，并毅然前行，满怀信心的步入社会。

参考文献：

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[3]湛风涛，逯登宇.当代大学生职业生涯规划中的问题与对策[J].湖南民族职业学院学报，2012（3）.