用爱经营 沟通心灵

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人们常用春蚕、蜡烛来赞喻老师，用“人类灵魂的工程师”，“天底下最辉煌的职业”来颂扬老师。教师的社会地位的确崇高，班主任更是教师队伍的中坚，处在班级建设的最前线。纳闷，如何做好班主任工作，成功班主任的因素有哪些呢？现在我就以下几方面谈谈我对班主任工作的看法。

一、做个关爱孩子的老师，让孩子喜欢老师

我觉得，做一个好老师，首先就得做个有耐心、有爱心的老师。《福建省幼儿园教育指南》指出“老师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，让幼儿感到安全、温暖，自由、心情愉快。”平时，遇到有的小朋友肚子不舒服，我就会把他叫到眼前，耐心地询问；有的孩子感冒了，我会用自己随身携带的温度计，量一量体温，看看他是否发烧；有时遇到孩子们玩具没有收好，我会去帮忙收拾；孩子如果有进步，我会送上一句鼓励的话语，奖励一朵小红花；孩子如果表现不好了，我会循循善诱，使孩子稚嫩的自尊心得以周全的保护。这样，让孩子们都喜欢上老师，感觉老师就像妈妈一样，也就喜欢来幼儿园了。老师作为教育工作者，更应该像对待自己孩子一样去教育爱护其他孩子，使他们能够在暖暖爱心的氛围当中茁壮成长。

二、做个善于引导的老师，营造和谐的气氛

《幼儿园教育指导纲要》指出：“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。”于是，在去年的艺术节及运动会中，我让每个孩子选择自己喜欢、擅长的运动项目，并调动了孩子的集体荣誉感，让他们做好自己的运动项目，知道为班级争光。就连平时不爱讲话的可可小朋友也在“小小运动会”的“运西瓜”比赛中获得了第一名，这不仅树立了他的信心，而且也为班级争得了荣誉。在“比比谁最快”（乘摇摆车）的比赛中，当我们班的孩子乘上车的时候，总是有稚嫩的声音在喊：“小二班加油！XX加油！”就连平时总是爱闹小矛盾的几个调皮的孩子也好得跟一个人似的。在平时的卫生评比中，我也经常强调要保持整个班级的公共卫生，才能拿到“流动红旗”。记得刚上小班的时候，有几个小朋友总是迟到，拿到了“黄牌”，而且屡教不改，我就通过故事来教育小朋友，让他们知道人人都不喜欢迟到的孩子。于是，迟到的现象逐渐减少了，“流动红旗”也逐渐多了起来。这样，通过课外活动，班级评比等方式来构建和谐的班集体。不仅使个体的才华得到了展现，也增强了孩子的自信心，满足了孩子的表现欲，也树立了孩子的荣誉感，增加了孩子的责任心，可谓是一举两得。

三、做个热情的老师，做好家园联系工作

我从几年的班主任工作中认识到，搞好家园联系是十分必要的。《幼儿园教育指导纲要》也指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。“我充分发挥主动作用，珍惜每一次和家长交流的机会。利用家长会，向家长宣传自己的教育理念和一些新的教育方法；利用家长接送孩子的机会主动出示孩子每天的活动记录，有哪些突出表现；与家长一起为孩子制定共同的学习任务；向家长了解孩子在家的表现，个性倾向等等。小黑板、彩纸条也成了我与家长交流的工具，如：请明天为小朋友每人带一种自己喜欢的水果上常识活动；请家长们暂留开个小会等等。在家园联系栏中，我也把《育儿知识》、《保健堂》、《今天我学》和《主题网络》张贴出来，让家长们知道孩子们在幼儿园里所学的一些知识，有时也请家长帮忙，帮孩子巩固复习。可以说家长是孩子们最早的启蒙老师。家长的一言一行、一举一动都深深影响着孩子的成长。因此搞好家园联系工作，保持老师与家长的沟通与接触有利于老师有针对性、目的性、阶段性的培养孩子。因此这项工作是卓有成效，不可或缺的。

四、做个研究型的老师，提高自己的业务能力

我觉得：老师应该像一条汩汩而出的，永不干涸的涓涓活水。不忘增加自己的知识储量，更新自己的知识结构，提高自己的业务能力。处在一个信息高速迅捷，技术日新月异的时代，教育工作者不能拘泥于自己的专业，固步自封，而应该把眼光放远，积极主动地接受新的教育理念和教育方法。从单一型的教学能力向多面型发展，勇担重任，接受挑战。在阅读中扩充自己，在学习中挑战自己，在实践中磨炼自己，德才兼备，一专多能，做一个合格的研究型、学者型班主任。

【作者单位：莆田市秀屿区东峤后埭小学 福建】