对医学成人教育现状与发展策略的研究

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摘要： 成人教育是我国国民教育系列的重要组成部分，是我国进行中高级人才培养的重要途径。但是由于我们的办学观念保守，缺少强有力的政策面支持，导致投入不足，发展慢，办学结构单一，发展现状不容乐观。本文针对医学成人教育的现状和面临的问题，提出了解决对策及发展思路。

Abstract： Adult education is an important component of China's national education series, and an important way of cultivating semi-senior and senior talent. However, as our concept of running school is conservative, and lack of strong policy support, status quo ofeducation is not good such as investment ineducation is short, its development is slow, and school-running structure is single. Aiming at status quo and problems of medicaleducation, this article put forward solutions and developing idea.

关键词： 成人教育；医学；现状

Key words：education; medical science; status quo

中图分类号：G72文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）18-0165-01

0引言

21世纪已经进入到知识经济的时代，医学知识飞速增长，医学技术日新月异，在学校学到的知识不可能享用终身，成人医学教育是对有一定工作经历的成人进行的医学再教育，能有效地提高医务人员的素质和医疗水平。如何提高教学质量、深化教学改革、全面推进素质教育成为当务之急。我院成人教育起步于1993年，截止目前，成人高等学历教育在校生14951人。但是由于我们缺少强有力的政策面支持，导致投入不足，办学结构单一，发展现状不容乐观。

1我院成人教育现状

1.1 成人教育缺少政策发展空间，投入不能适应发展需求，限制了成人教育事业的发展我院是由普教和成教构成的统一体，与普通高等教育相比，成人教育处于从属地位。一直以来，在学院发展规划中，没有将成人教育放在应有位置，由于投入不足，教学设备设施陈旧，在教学资源紧张或发生冲突时，成人教育只能做出牺牲而让位于普通高教。这种观念和作法给成人教育的成长和发展人为地缩小了空间，形成了不利于成人教育健康发展的环境和氛围，成人教育工作的开展困难重重。

成人教育的发展离不开政策面的支持，有好的政策才能有大的发展，将成人教育发展纳入学院整体发展规划，资源和经费上给予必要的投入，拓宽办学渠道，创新办学形式。从政策上明确成人教育与普通教育的关系，落实成人教育的地位，充分认识到它是一种新型的具有独立性的教育制度，不从属于普通教育。只有转变观念，改变偏见，思想上重视，政策上支持，成人教育才能得到应有的发展。

1.2 成人教育结构单一，学历教育和非学历教育远没有得到充分发展从学历教育层次方面看,主要是本、专科层次，缺少本科后继续教育；从学历教育和非学历教育构成比重看，主要是多学历教育，缺少非学历教育的卫生资格考试培训及更新知识技能的短期培训。由于经济、社会发展的不平衡导致了教育发展的不平衡，我院成人教育的发展相对滞后，结构单一；但是生源丰富，潜力巨大，发展前景广阔。随着人事制度的改革深化，从业人员出现转岗、待岗，使得他们为适应生存求学深造，提高学历层次的要求比任何时候都更为强烈。同时，随着社会经济的快速发展，从业人员加深和拓宽知识面、获得新专业技能的愿望和要求日益迫切，各种技能证书，资格证书的培训日益兴起，成人非学历的短期培训面临长期向好的发展局面。

1.3 高等医学院校成人教育的课程设置目前高等医学院校成人教育的课程设置，往往沿用统招相应层次的课程设置，与当前医学类成教生源变化的实际情况很不适应，必须加以适当改革。在课程总学时上，应本着实用够用为度加以必要的精简；在结构层次上，应根据成人学生以在职为主的实际情况，减少部分公共课程的课程设置。在理论教学和实践教学的分配上，应坚持保留主干课程的实践环节，增加实践环节比例及相应学分数；实验课程应精中选优，基础医学形态课程实验坚持少讲、多看、多动手、多练；机能实验课多开设开放性、综合性、设计性实验、减少验正性实验数量，以提高学生自学、科研和创新能力，带动学生个性发展及素质的提高。

2对成人教育发展策略的思考

成人教育是社会经济发展的产物，它必须适应社会经济结构的调整，必须为社会经济的发展服务。因此，成人教育应坚持“教育与经济社会发展紧密结合，在突出行业特色和职业性，应用性的原则指导下，向多形式、多规格的方向灵活发展”。就我院内部教育结构来说，应当提高成人高等教育的办学层次，在稳定成人学历教育的同时，大力开展高层次岗位培训和继续教育，积极试办研究生教育，使我院成人高等教育再上一个新台阶，为进一步完善和优化我院成人学历、知识结构作出新的贡献。

2.1 稳步发展专科教育，大力发展专升本、高起本教育，逐步开展本科后继续教育和更新知识技能的短期培训成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，经过二十年的快速发展，极大地推进了我国社会经济和社会主义精神文明建设的深入发展，“极大地丰富了教育为社会主义现代化建设服务的内容、办法和途径”。发展成人教育深入人心，得到了人民群众广泛的欢迎和社会多方面的充分肯定与大力支持。学历教育是成人教育的立足点和出发点，充分利用教育资源和生源资源，把资源优势转化为办学优势，成人高等医学教育在培养层次上，应稳步发展专科教育，大力发展专升本、高起本教育，逐步开展本科后继续教育和更新知识技能的短期培训，加大投入，做大做强成人教育。

2.2 申报由我院担任主考的成人自学考试专业，使我院跨入自学考试主考院校行列1981年，为适应我国社会主义现代化建设对各级各类人才的需求，加大人才培养力度，加快人才培养步伐，首次设立了高等教育自学考试，从此建立了高等教育自学考试制度。自学考试使许多人实现了自己的大学梦，它是一所真正的没有围墙的大学。随着高等教育自学考试制度的不断完善，坚持科学发展观，以积极构建终身教育体系，建立学习型社会为目标，利用自学考试的灵活开放，和普通高校的学科优势，共建高等教育立交桥，努力探索高等教育自学考试人才培养模式的创新，培养具有较高文化素养的应用型，职业型人才，满足广大人才的需求。我院师资力量强大，实力雄厚，图书资源丰厚，实验仪器齐全，设备先进，能满足自学助学需要。

2.3 充分发挥培训基地功能，实施好继续教育培训工程，为建设学习型社会和构建终身教育体系做贡献党的十六大提出了“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的奋斗目标，党和国家更加重视和关怀成人教育事业，对成人教育的改革和发展提出了更高的要求，做好成人教育的中长期统筹规划，“树立大教育、大培训观念，坚持学历与非学历教育的结合，坚持学校教育形式和其它各种教育形式的结合，多层次、多形式、多渠道地发展成人教育”。

参考文献：

[1]李燕.成人高等教育的发展现状及改革思路.中国成人教育,2007,(1).

[2]黄学光，刘丽君，陈强，彭雪梅.谈成人高等教育的发展思路[J].科技广场，2007，（02）.