关于新教材中化学教学的几点建议

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【摘 要】中学化学教师要转变教育教学思想，迎接新教材的考验，从应试教育解脱出来，对学生进行素质教育，创新教育，因此就要不断学习，提高自身的素质与修养，研究新的教学方法，形成特有的教学艺术。

【关键词】中学化学教师；素质教育；教材教法关；教学艺术

新初中化学课程标准阐明了初中化学改革的背景和课程性质，提出了初中化学课程改革的基本理念和标准设计思路，对课程目标，学习主题，教学内容作了明确的规定，以它编写的教材都体现这一宗旨：素质教育，创新教育。是否能完成这一伟大而又艰巨的任务主要在一线教师，为此，提出迎接新课改化学教学的几点建议。

一、转变教育教学思想

素质教育，创新教育是时代的要求，社会发展的需要，是我国实现四个现代化教育必经之路。作为一线的教师一定要迅速从应试教育向素质教育转化，理解党的教育方针和政策，把育人放在首位，在教学工作中，首先进行辩证唯物主义教育，爱国主义教育，社会主义方向教育，科学精神教育，科学素养教育，把精力放在提高学生全方位素质教育方面上。

二、学历达标

我国是农业大国，现处于社会主义初级阶段，经济发展不平衡，导致教育发展不平衡，农村教育还很落后。目前，中学化学教师特别是农村教师虽然学历有所提高，但是不达标的教师还很多，这些教师教育理论，教学方法，教师技能已跟不上时代的步伐，应不断的自觉的学习，参加各类学习班，使学历达到国家规定的标准。达标的教师也要不断进取，不断丰富自己，不断学新知识，学新方法，学新技能，学新功夫，教师的智能是韩信用兵，多多益善。教育主管部门也应为教师进修提供方便之门。

三、过好教材教法关

新课标，新教材，抛弃了课堂以教师为中心，内容以应试教育为重点的传统教育教学思想，构建了课堂以学生为中心，教学内容以素质教育为重点的新模式。这对广大的教师无疑是新课题 ，大家都是初学者，这就要求我们要系统研究新课标，系统学习新教材，理解新课标新教材的精神实质，掌握编者的意图，提高驾驭教材的能力，这样教学中才能轻车熟路。课堂是教学的主战场，教育教学主要在课堂中进行，教学方法教学模式是完成教育教学的关键，传统的教学模式要扬弃，新的教学模式要体现，怎样构建新的教学模式是当务之急。这就急需广大教师在教学实践中以现代教育教学理论构建新的教学模式，就当前流行的教学模式介绍各位供大家探讨。发现法教学模式；引导自学探究教学模式；小组合作教学模式；社会调查教学模式；自主合作教学模式；自学质疑合作点拨教学模式；问题信息感知扩展教学模式等等。

四、加强实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习和探究活动的基础和保证。新教材学生实验，家庭小实验，演示试验和旧教材相比都有所增加，这就要求教师发挥学生的主动性和积极性，指导学生充分利用现有教学设备和家庭废弃物制成简易装置完成所有实验。教师要把教材的所有实验亲自做，反复操作，找出每个实验的操作要领和注意事项，做到心中有数。形成演示试验和指导学生实验的技巧，通过反复练习达到迅速精确运用自如的实验技能。教材的实验不都是完美无瑕，要大胆改进和改革现有实验，并且根据教材的需要创造条件增加试验。

五、形成特有的教学艺术

化学教学艺术是化学教师以其特有的专业修养和个性特征，结合教学实践不断研究，不断总结升华而形成的一种特质。化学教师应具备热爱科学的敬业精神，热爱教育的奉献精神，热爱学生的园丁精神。教学中要有审美观，挖掘教材中的符号美，实验美，图形美，现象美等来引导学生发现美，创造美。思想教育，知识传播，情感交流离不开教师的语言，教师语言应练到字斟句酌，准确精炼。联系实际，深入浅出。寓庄于谐，活跃气氛。抑扬顿挫，有声有色。比喻得体，确切传神。切合时宜，恰到好处。善于激疑，巧于解惑。教师的实验技能，评价方式，情感效能，教育机智也应升华。