语言表达之根据寓言写寓意

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【试题展示】

阅读下面一则寓言，请你说说它所阐发的寓意。

一位哲人与门徒雨后走在土路上，他的新布鞋上沾了许多泥点。

一位穿了雨鞋的门徒问他：“出来时为什么不换双鞋呢？”哲人望望连着村子与外界的泥泞的路，意味深长地说：“换鞋不如换路啊。”门徒顿觉心头一震。后来，在哲人的带领下，大家一块儿修好了这条泥泞的路，从此一劳永逸，不必再受“换鞋”之苦。

【技法指导】

寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。寓言一般多是借助比喻，在简单的故事中阐述富有教育意义的主题或深刻的道理。寓言所追求的不是故事本身的真实性，而是整个故事所蕴含的主题思想。这些主题思想大多或借物喻人，或借小喻大，或借此喻彼，或借远喻近，无论是哪一种，皆透过具体浅显的故事，寄寓深奥的道理。

“根据寓言写寓意”在考点归类上属于“压缩语段”。解答此类题目，我们应了解寓言的特征，抓住主要信息，挖掘深层含意。具体来说，我们可以从以下三方面入手：

一、找

即在文中找直接表明寓意的句子。有些寓言，往往用一两句话来直接点明寓意，有的放在文中，有的放在结尾。如《骆驼和羊》这则寓言中，老牛的话：“只看到自己的长处，看不到自己的短处，是不对的。”老牛的话便是这则寓言的寓意。

二、引

即在文中相关句子基础上引申出寓意。如《南辕北辙》这则寓言中，有这么一句话：“楚国在南边，他硬要往北跑，谁都知道，他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，他离楚国也就越远。”从这句话中，我们可以引申出“背道而驰永远也到不了目的地”的寓意。

三、悟

即从故事内容中领悟寓意。如《鹬蚌相争》写蚌张开壳晒太阳，鹬想吃蚌肉，它的嘴被蚌夹住，双方争执不下，最后被渔人双双捉住。从中我们可以领悟到“双方相争执，让第三方得利”的寓意。

寓言所蕴含的道理只能是人生的哲理，而不是自然科学或环境伦理的知识。那些由动物扮演主角的寓言，都不是谈论动物的话题，而是借动物来讽喻人类。

【同步训练】

1.阅读下面一则寓言，请你说说它蕴含的寓意。

相传佛祖释迦牟尼曾问弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子们冥思苦想：“孤零零的一滴水，一阵风能把它吹没，一撮土能把它吸干，其寿命有几何？怎么会不干呢？”……弟子们都回答不上来。释迦牟尼说：“把它放到江河海洋里去。”

答：____________________________________________________

2.阅读下面一则寓言，请你说说它所阐发的寓意。

一位老员外，特别喜欢牡丹花，庭内庭外都种满了牡丹。一天，老员外采了几朵牡丹花，送给他的老朋友，老朋友开心地将花插在花瓶里。邻居发现后激动地对这个老朋友说：“你的牡丹花，每朵都缺几片花瓣，这不是富贵不全吗？”这个老朋友也觉得不妥，就把牡丹花全部退还给了老员外，并如实地告诉老员外关于富贵不全的事情。老员外听后忍不住笑道：“牡丹花缺了几片花瓣，这不是富贵无边吗？”这个老朋友听了非常开心，又选了好多的牡丹花。

答：____________________________________________________

3.阅读下面一则寓言故事的开头，根据情节发展，续写一个合理的结尾，不少于100字。

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，唬它，责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽力了！”我拉它，扯它，甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。

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