地方院校大学生道德水平现状调查

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摘 要：对大学生道德水平决定和严重影响整个社会的文明程度；通过对韶关学院大学四年级的部分学生问卷调查，发现地方院校大学生道德水平状况令人担忧，主要表现为无私奉献精神欠缺、施舍精神欠缺、兼善天下观念淡薄、爱心不足、理想观念淡薄、诚信缺失、极端行为不容忽视；并提出了相应的对策。

关键词：大学生；道德；道德水平

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-008-01

一、问题的提出

大学生是社会的精英，经过三到四年的大学生活的磨练，应该成为有理想、有道德、有知识、有文化的四有新人；大学生虽然接受过思想品德和法制的教育，但为数不少的大学生在道德方面存在这样那样的问题，有些是违法犯罪的问题，投毒杀人等犯罪现象也时有发生，行为令人发指。

目前对大学生道德水平现状的研究比较多，而针对地方院校大学生道德水平现状的研究比较少，因此，有必要开展对地方院校大学生道德现状进行调查，了解地方院校大学生道德水平现状，通过分析发现地方院校大学生在道德水平方面存在的问题与原因，为有针对性地提出解决地方院校大学生在道德水平方面存在的问题提供理论依据。

二、有关定义

1、道德。“道德” 一种社会意识形态，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和[1]。简单地说道德是一定社会调整人们相互关系的行为准则和规范的总和。2、品德。品德是道德品质（道德修养、养成）的简称。是个体按社会道德规范行动时对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向，是道德在个人身上的反映，是道德的个体化[2]。3、道德水平。可以用品德修养好坏等级作为道德水平的评判标准。

三、研究设计

1、研究方法。本研究主要采用问卷调查法，结合访谈、观察等方法开展研究.其中，问卷的设计以《品德修养好坏等级》为依据.也征求了部分专家意见，根据反馈意见进行修订并形成正式问卷。

2、研究的对象。本次调查研究的对象来自韶关学院，调查对象涉及15个不同的专业，其中，文科生约占45%，理科生约占55%男女生比例接近1：1.本次调查共发放问卷365份，回收338份，有效问卷325份，有效率为96%.问卷数据录入计算机并采用Excel软件来处理。

四、结果分析

通过对收集到的数据进行统计分析，发现地方院校大学生道德水平方面存在如下问题：

1、无私奉献精神欠缺。从回答“你有经常帮助陌生人吗”的问题来看，只有6%的人有经常帮助陌生人，14%的人很少帮助陌生人，而80%的人从不帮助陌生人；帮助陌生人最能体现人的无私奉献精神，调查数据有力说明大学生的无私奉献精神相当欠缺。

2、施舍精神欠缺，兼善天下观念淡薄。调查结果显示，大学生中85%的人赚钱的目的是为了自己享受，为帮助他人创造条件的只有5%；明显的欠缺施舍精神。与古人提倡的“穷则独善其身，达则兼善天下”相处甚远。

3、爱心不足。调查结果显示，扶跌倒的老人的行为只利人、不利己，回答会和看情况的占了50%，虽然不是爱心欠缺，但爱心不知已经成了不争的事实。

4、理想观念淡薄。从回答“你会为了一些无聊的事而浪费时间吗”的问题来看，只有10%的人回答不会，10%的人回答有时会，80%的人回答会；多数大学生学习目标不明确，导致理想观念淡薄。

5、诚信缺失。从回答“为了自己的利益，你有欺骗过他人吗”的问题来看，只有5%的人回答没有，10%的人回答有时会，85%的人回答有；要知道欺骗他人是诚信缺失的根本表现，经过3年多的大学教育，大学生诚实守信的观念很淡薄，社会上“谋食不谋道”的糟糕行为严重的影响着大学生的诚信观念。

6、极端行为不容忽视。从回答“你支持药家鑫的行为吗”的问题来看，有96%的人回答反对，3.3%的人回答看情况，0.7%的人回答支持；要知道药家鑫的行为是典型的“损人损己” 行为，作为一个正常人是不会做出这种“损人损己”的事情的，大学生就更不应该做出这种事情；发生这种事情比例很小，但危害极大，后果极其严重，虽然支持的只有0.7%，但说明大学生中极端行为不容忽视，要尽可能做到防患于未然。

五、应对策略

1、进一步加强大学生道德水平现状的研究。一次调查结果无法准确、真实地反映出地方院校大学生的道德水平，因此必须加大力气开展对地方院校大学生道德水平的研究，要多层次多维度、多方法、多手段地开展进行，目的是全面、系统、准确和深刻地了解地方院校大学生道德水平的实际情况，有针对性地采取有效的措施努力提升地方院校大学生的道德水平，达到事半功倍的效果。

2、反思现有思想品德教育过程存在的问题。大学生是经过多次思想品德系统教育的特殊人群，而道德状况令人担忧，说明中小学和大学阶段的思想品德教育效果不佳，有必要进行认真和深刻的反思和开展专题研究，发现这一过程中存在的问题并采取相应的措施

3、开展多种形式的品德教育尝试。中小学思想品德教育内容系统而全面，对提升学生的道德水平有明显的作用，但也存在内容繁琐，重点不突出的问题，也有内容与学生认知水平和实际情况脱节的问题；因此必须采取更灵活的方式方法开展思想品德教育，有必要对现有教学手段，教学内容，教学方法和教学模式进行探讨和改革。

六、结束语

大学生是社会的精英，大学生道德水平决定和严重影响整个社会的文明程度；因此针对大学生道德水平存在的问题应该引起足够的重视，采取切实可行的对策，有效地提升大学生的道德水平，引导学生追求更高的道德目标，逐步形成正确的世界观、价值观和人生观。

参考文献：

[1] 徐廷福，刘崇民，江净帆.教育学[M].上海交通大学出版者.2014.192-195.

[2] 杨 健.当代大学生思想道德现状与对策[J].科教新报.教育科研.2010.9.