做人民满意的教师 办人民满意的教育

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百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。近年来，在全县广大教育工作者的共同努力下，安阳县各中小学教育教学质量稳步提高，多项工作走在省市前列。为了实现“真正做人民满意的教师，真正办人民满意的教育，真正把安阳县建成教育强县”的目标，我们还要在以下两个方面继续努力工作。

一、顺应时代要求，做人民满意的教师

去年教师节同北京师范大学师生代表座谈时指出，好教师要做到“四有”，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这是对广大教师的要求和期望。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好教师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好教师则是民族的希望。由此可见，教师对一个人的成长是多么重要，对一个国家、一个民族的发展是多么重要。

1.做教育的忠诚人

教师是人类文明的传递者，是学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。一个好老师，要忠诚于党和人民的教育事业，心中装着国家和民族，把教书育人当作自己的光荣使命；要有政治使命感和社会责任感，为党和国家造就理想远大的合格人才，为民族兴旺源源不断地输送生力军；要有远大的理想和高尚的人格，为孩子点燃梦想，为社会传递更多正能量。

2.做道德的引领人

中国是一个以“德”为本而屹立于世界民族之林的国家，实现中国梦需要的是有德之才。教书育人是教师的天职，职业特性决定教师必须坚持以德为先，提高师德修养。一个好教师，就要把敬业爱生作为教育工作的根本准则，执着于教书育人，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台；就要热爱教育工作，树立做好教师的志向，树立为教育事业奋斗一生的决心；就要耐得住寂寞，去除浮躁，远离功利，安心教学。我们安阳县的“河南最美教师”韩保学就是这样的好教师，几十年扎根山区，默默奉献，这种精神令人敬佩，值得每一位教师学习。

3.做学生的贴心人

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。教师面对的是一个个鲜活的生命，这就需要教师用爱去教育和感染学生。一个好教师，要真诚尊重学生，做到“学而不厌、诲人不倦” “有教无类” “因材施教”；要充分理解学生，主动了解学生需要，通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离；要关怀学生，用理解的态度来对待学生，用恰如其分的方式帮助学生。教师无意间的一句话，可能造就一个人才，也可能毁灭一个人才。陶行知先生有一句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。所以，好教师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

4.做精业的博学人

如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，谈不上游刃有余。名师出高徒，只有优秀的教师才能教出优秀的学生。精业也是教师赢得学生尊重的前提。一个知识渊博、业务能力强的教师，更容易受到学生的喜爱。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭活水。当前已经进入信息化时代，经济快速发展、各种新知识不断涌现，做一名好教师，必须利用一切可以利用的时间，加紧学习“充电”，进一步完善自己的知识结构，提高自己的综合素质，使自己的业务知识更丰富，实践技能更精湛，进而为学生提供优质的教育；必须有广博的通用知识和宽阔的视野，具备学习、处世、生活、育人的智慧，这样才能满足学生旺盛的求知欲。

5.做从教的带头人

安阳县的教育之所以能取得今天的成绩，得益于我们有一支优秀的教师队伍。建设教育强县，需要一大批一流的教师。一个只知道“授业” “解惑”而不“传道”的教师是不称职的教师，一个只满足于“传道、授业、解惑”的教师是平庸的教师。这就要求教师强化争先意识，以“四有”为标尺，时时提醒自己，不断完善自我，争当名师。

二、满足社会期待，办人民满意的教育

党的十报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”，这是时代赋予我们的历史责任。

1.办全面的教育

全面的教育，是德智体美全面发展的教育，是覆盖大、中、小、幼各层次的教育，是终身的教育。一要培养学生全面发展。要按照立德树人的要求，把德育渗透于教育教学的各个环节，深入开展中国梦的宣传教育，深入开展社会主义核心价值观教育，促进孩子形成正确的世界观、人生观、价值观，使我们的孩子上了大学是好学生，上不了大学回到农村是好农民，进了工厂是好工人，到了社会上是好公民。二要关心所有学生成长。要牢固树立“人人都能成才、各有各的舞台，考上大学光荣、干成事业精彩”的全新人才观，把学生发展从知识层面提升到生命发展的高度，真正做到对每一位学生负责，对学生的现在负责、未来负责、一生负责。三要统筹推进各级各类教育。要重视幼儿教育，争取2018年前使每个幼儿都能接受良好的学前教育；基础教育是全县学校教育的主体，要在普及九年义务教育的基础上，进一步改善办学条件，优化学校布局，提高教学标准；高中教育是收获教育，我们既要名牌，又要全面发展，争取让更多的学子圆大学梦；中等职业教育要有针对性地设置专业，大力推行企校联办的发展路子，推动职业教育与现代产业发展紧密对接、深度融合。

2.办优质的教育

要坚持以提高质量为核心的教育发展观，更加注重教育内涵发展。要把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，为每个学生提供适合的教育；要把立德树人作为教育的根本任务，培养学生创新精神；要努力扩大优质教育资源总量，鼓励学校办出水平、办出特色。我们的教育，要有一个科学的教育质量评价办法和评价指标体系，明确人才培养的基本要求，制定教育质量标准。学校评价要有一套科学的指标做支撑，不是光看有几个学生考上了清华、北大。一个学校出了一个全县第一，其他都是倒数，就不能说是优质的。要通过建立科学的质量评价体系，形成重德育的导向、重质量的导向、重全面发展的导向。

3.办公平的教育

教育公平是最基本的公平。收入不公平，影响人一阵子；教育不公平，影响人一辈子。近年来，虽然我们在促进教育均衡发展方面采取了一系列措施，取得了明显成效，我县已成为全国首批义务教育发展基本均衡县，但部分乡镇、学校之间教育发展不均衡的现象依然存在，部分乡镇学生择校的现象还比较突出。有些有条件的家长在市里居住，子女在市里上学，也要千方百计选择好学校，于是一些学校越来越大，不堪重负，而一些边远乡镇、村的学校门庭冷落，学生寥寥无几。以前农村的孩子不出村就可以上学，现在上个一年级就要跑几公里，三年级就要住校，长此下去，教育只会离均衡越来越远。目前农村留守儿童中，一部分孩子被父母带出来了，一部分有条件的到好点的学校寄宿了，剩下的留守儿童少了，当地的学校办不下去了，“上学难”在部分农村地区出现了反弹。对此，我们要树立问题意识，着力解决突出问题，真正使教育惠及全民。

教育是一项功在当代、利在千秋的崇高事业，教师是最受尊敬的职业，好的教育是广大家长学生的共同期盼，办好教育是全社会的共同责任。我们必须共同担负起这个历史重任，以务实措施实现教育发展目标，为建设教育强县而努力奋斗。

（作者系安阳县县委书记）

（责 编 肖 飞）