浅析农村高中语文成绩偏低的原因及对策
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摘 要：语数外，多少年来都是我们学校教育的三大支柱学科，也被人们认为是所有学科中最为重要的学科，可以说是学校教育中的三巨头。因此，它们被冠以主课之称，而其他科目自然变成了副课。殊不知，这三巨头的地位也存在着较大差别。
在三大学科中，特别是语文，尤其是农村高中的语文成绩多少年来都是死水一潭，变化不大。为什么会有这样的现象呢？身为一名农村高中的语文教师，笔者认为原因是多方面的。下面笔者简要的谈一谈粗浅认识：
首先，农村高中语文成绩偏低与当地社会大环境有关。任何事物都不是孤立存在的，学校教育看似是独立的，实际上它早已不是象牙塔里闭门造车了。尤其是语文学科，它与我们的生活息息相关，可以说生活处处是语文，不然古人为何说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，通俗地讲我们的吃喝拉撒都离不开语文。但是，正因为我们时时刻刻都在用它，往往我们也就忽略了它，因为我们感觉我们熟悉它，我们懂它。尤其在我们农村，几乎没有人把语文正真的当作一门学科，社会上也普遍不关心人文环境的建设，人们都认为语文就是我们老祖先留下来的语言，会说就可以了，大家也都认为语文是最简单的一门课，即使不学也能考好。因此，在街道上随便转转，我们总能发现一些用错的字以及可笑的招牌，但是又有谁去管他呢？
其次，农村高中语文成绩偏低与学校领导的导向有关。每一位上过高中的农村学生都深有体会，走进高中的第一天，学校领导就在大会上高声地强调道“我们一定要认真学习，尤其要学好数学与英语，学好了这两门学科，我们离大学的门就不远了！特别重要的是英语！我们都是农村学生，英语底子差，一定要更加努力！”多少年了，农村的现状依然如此，领导依然在强调着数学和英语。各种的英语数学培训班如雨后春笋般地兴盛，在整个社会，甚至整个世界都在兴起国学热的时候，我们依然没有看到语文的重要性，我们依然忽略了它的存在。“哲学是一切学科的基础”。高中阶段的教育，语文就应该是一切学科的基础。语文与英语同为语言类学科，有很多的共通性，连自己的母语都学不好，怎么能学好英语呢？数学讲究逻辑思维，那语文的语言表达就不讲究逻辑思维吗？语言的组织表达不就是在训练我们的逻辑思维能力吗？语文讲求背诵识记，厚积薄发，那理科的一些科目不是也有很多公式定理需要背诵吗？语文与政治、历史、地理的深厚关系那就更不用说了！
再次，农村高中语文成绩偏低与学生自身有很大关系。一方面，农村较为闭塞，学生所能接触到的书报杂志较少，语文的知识面不够宽广。另一方面，受社会条件的限制，农村的学生家长大部分受教育程度不高，在学生学习方面投资的积极性不高，或者不知道该如何正确的投资，这是农村教育的硬伤。当然，最大的原因还在学生本身，内因是决定事物发展的根本原因。农村学生由于从小养成的一些不良习惯，学习上较为懒散，自主阅读学习的意识不强，即使有些学校有小的阅览室或者图书室，但利用率也不高。
最后，作为农村高中的语文教师，在学生学习成绩偏低的问题上也是责无旁贷的。虽然我们的社会发展进步了，但农村相比较城市而言依然是闭塞的，落后的。大部分的语文教师从城市（在城市上学）返回农村后往往被落后的环境所同化，不再去关注自身的发展，努力学习提高自己的这种精神相对缺乏，致使大多数语文教师坐吃山空，最终沦为一个名副其实的教书匠。教师自身知识的贫乏自然影响了学生，师傅不高明，徒弟怎么可能出类拔萃呢？
那么，到底怎样来提高农村高中学生的语文成绩呢？本文笔者有几点浅见可与大家分享。
第一，政府应该有所作为，不断改善本地的人文环境。经过了几千年的发展，任何一个地方都有自己独特的文化积淀，不要再说什么“穷山恶水出刁民”，经济落后不一定人民的文化素质就低。就好比我们莲峰就是一个闭塞的落后的乡镇，但我们这里也有深厚的文化底蕴，“伯夷叔齐”谁人不知，谁人不晓？他们不就隐居在这里的首阳山中吗？我们何不以此为契机，发展我们的特色文化，用政府实实在在的行动来带动本地的文化建设？大的人文环境好了，人民素质提高了，学生学习文化的积极性不也就提高了吗？环境对人的潜移默化的影响实在是不可估量的。
第二，作为农村高中学校的负责人，应该起好带头作用，在学科建设上不能厚此薄彼。语文的重要性是显而易见的，我们不能在学好了数学英语的同时反而放弃了自己最熟悉的语文，这是得不偿失的。事实上，连语文都学不好的同学也很难学好英语、数学。
第三，作为学生，一定要有清醒的认识，语文就是学好高中课程的基础。应该借助学校所拥有的一切可利用的学习资源，不断开拓自己的眼界，拓宽自己的知识面，夯实自己的基础文化知识。语文讲求厚积而薄发，只有积累的多了，我们才能融会贯通，才能在不断变化的高考中取得自己满意的成绩。
第四，作为农村高中的语文教师，我们不能因为身处农村就放任自己，不能把自己当作“世外高人”。曾几何时，我们也是满腔热血有着改变自己命运的迫切希望！现在，更多人的命运掌握在我们的手上，我们真的应该做到“活到老，学到老”，不断提高自身的专业素养，与时俱进，用自己强大的知识去感召学生，用我们先进的思想去激励学生，用我们的人格魅力去吸引学生。
如果能够做到以上几点，相信，农村高中语文成绩的提高指日可待。