早立规矩,让自由戴上“安全防护罩”

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教育家蒙台梭利认为，自由和纪律是同一事物不可分割的两个方面。所谓的自由不是宝宝喜欢怎样就怎样、爱干什么就干什么，而是要服从真理，做正确的事情。应让孩子知道什么是对的、什么是错的、哪些事情应该做、哪些事情不应该做，以便使他们辨别好与坏。

很多家长在教养孩子的过程中，总会碰到这样或那样的问题，如孩子吃饭磨蹭、玩具撒了一地也不知道收拾；该睡觉了，仍然又蹦又跳……这样的孩子，常常被大人抱怨为“不听话”、没有规矩。但孩子的“不听话”、不守规矩，是因为他们“无话可听”、无规矩可守。

纪律让孩子真正拥有自由

提到纪律约束，总有家长觉得孩子年龄小，应该给予足够的自由，若约束太多，孩子的主动性、探索欲、自信心都会受到打击，不利于其健康成长。因此，要给孩子充分自由的成长空间，让孩子尽情地去探索周围的世界，只要孩子不碰触危险这根高压线，就可以不进行限制，而规则这种东西，孩子大了自然就会建立起来，无须刻意为之。这类家长只看到了自由的重要性，却忽视了规则的建立。

纪律是可以接受和理解的规则

蒙台梭利提出，要使幼儿身心健康地发展，要使幼儿的天性得到自然地表现，自由是必要的。但自由并不意味着孩子可以随心所欲，想干什么就干什么。自由是有限制的，这个限制就是纪律。光有自由没有纪律就成了放任自流。纪律对孩子来说就是一些可以接受和理解的规则。其实，规则在孩子的成长过程中，不但起着约束作用，更会使孩子得到安全感。规则可以让他更好地与人相处，让他知道自由的边界在哪儿，这样才能真正拥有自由。规则的建立不是自然而然就有的，需要在孩子的成长过程中，家长的反复强调、多次的内化才能逐渐建立起来。

如何让孩子养成规则意识

规则在幼儿成长过程中的重要性已不言而喻，那么应如何培养孩子的规则意识，帮助幼小的孩子理解和接受生活、游戏中的一些规则，增强他们的自控能力，使其具有良好的社会适应能力和团结协作精神呢？家长不妨从以下几个方面着手。

约法三章，学会给玩具“善后”

很多孩子玩玩具，总是把玩具扔的满屋都是，玩完之后总是“忘记”善后收拾的事。这时家长就可以好好利用规则，给孩子来个约法三章。如玩玩具之前给孩子说好，玩具玩好之后要送回玩具箱里，如果不送回去，那么就取消玩玩具的资格。如果孩子仍然不收拾，家长可以提醒孩子收拾玩具，如果孩子还是做不到，那么妈妈就可以立马把玩具箱束之高阁，让孩子2天之内不许再玩玩具。当孩子看到心爱的玩具被收起来之后，可能会哭闹，但是只要妈妈坚持执行这个规则，孩子慢慢就会遵从了。同时，可以借助相关的绘本故事，给孩子讲讲玩具也想要回到自己的家，通过共情，让规则内化。

借助游戏，逐渐适应规则

这也是很多孩子常见的行为，该睡觉了，孩子却要父母再给读几本书或者在床上一番折腾，蹦来蹦去或者做一些扣手的小动作，总之就是不肯乖乖入睡。妈妈可以借助一些游戏，利用游戏中的规则帮助孩子。如平时很多家长都会和孩子玩“一二三，我是木头人的游戏”，孩子会知道当自己是木头人的时候，是不能说话，不能动的。睡觉的时候，也可以借助这个游戏的规则，孩子在安静的状态下很快就会入睡。

提前沟通，温柔而坚定的执行规则

很多父母都经历过孩子在公共场合乱发脾气的事件，很多家长都会觉得丢面子，而满足孩子的一些无理要求。面对孩子在公共场所乱发脾气的行为，其实可以利用规则来规避这个事件。出门前给孩子提前做好沟通，如出门时要告诉孩子，外出时要乖乖的，不能乱发脾气，如果乱发脾气，下次就不带他外出了，将规则立在前面。而一旦到了外面，家长要“温柔而坚定”的执行规则，态度要温柔，立场要坚定。

共定规则，明白遵守规则的重要性

别人的玩具总是最好的，哪怕自己有一个一模一样地也想玩别人的。当出现这样的情景时，家长可以和孩子一起制定规则，如玩具要交换着玩或轮流着玩，即使再喜欢别人的玩具也要经过别人的同意才能玩，一定不能抢，这样每个小朋友才能都玩得开心。同时也约定违反规则后要受到哪些惩罚。这样，孩子在违反规则的时候，才更愿意接受惩罚，并意识到自己的行为会导致什么后果。适度的痛苦和惩罚，能让明白遵守规则的重要性，这样他以后就会遵守规则。

自然后果，体会违反规则的严重性

有的孩子喜欢吃饭时磨蹭，每次为了让他吃一口饭，家长总是使尽浑身解数。要改掉孩子不好好吃饭的坏习惯，可以告诉孩子：到了吃饭时间如果不好好吃饭，就会伤害自己的身体，同时也会妨碍爸爸妈妈吃饭，这是不允许的。但如果孩子依然不乖乖吃饭，不妨让他尝尝违反规则的后果。根据经验，一些孩子可能刚开始会选择不吃饭，但饿了一两次后，他就会乖乖吃饭了。

规则服从，帮助孩子从他律走向自律

皮亚杰认为，0～2岁的儿童只满足于动作的，并不受任何外来规则的约束，也即“在共同游戏之前并不存在真正的规则”。随着年龄增长，儿童对规则的认识逐渐从他律走向自律。在开始阶段，成人是儿童的一切道德和一切真理的源泉。由于认知的局限，儿童并不能真正理解成人指定规则的意图，只能单纯的服从。逐渐地，儿童开始明白规则并不是绝对的，而是大家共同制定的。甚至经过大家的一致同意，规则还可以被灵活地修改，孩子会慢慢将规则内化在自己头脑中，并在潜意识下遵守规则，最终从他律走向自律。。

TIPS 温馨提示

纪律养成要循序渐进 规则不是一朝一夕间就能树立起来的，需要经过多次地强化和坚持，让孩子逐渐从强制执行大人的规则或禁令，慢慢内化为一种主动自发的行为，将遵守规律变成一种行为习惯，从他律走向自律。

制定的规则要简洁易懂 孩子的理解能力有限，立规矩时要把道理讲清楚，实在复杂或者讲不明白的道理，应该和蔼地告诉孩子：“这是咱们家的规矩”，“所有的人都要遵守的”，而不是简单粗暴地告诉孩子：“你听我的！我说了算！”

规则一旦制定，要坚持执行 一旦立下了规矩，无论时间地点场合，都要遵守，不能朝令夕改，在家一套，外边一套。这样只会让孩子糊涂，无所适从。

规矩适用所有人 规矩面前人人平等，面对规则家长也要严格遵守，以身作则。

留有余地，宽严适度 规矩不是绝对不能够打破的，在孩子的要求下或者某个特定的日子或场合，偶然“放宽政策”――比如周末可以晚睡一会，外出时可以零食代替正餐等，这种灵活的调整会让孩子更加自觉地遵守规则。