在素质教育基础上开展高校思想政治工作探讨
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【摘要】随着素质教育的全面推行，其对高校思想政治教育工作也提出了更多的要求，以素质教育为中心，将思想教育贯穿至素质教育的整个过程中，并改进和完善传统的思想教育方式和教育手段是十分必要的。本文对素质教育基础上的高校思想政治工作的开展进行分析和探讨，以供有关人员参考。
随着素质教育的全面推行，高校的思想政治工作无论是其教育内容、教育方式以及教育手段都有了很大的改变，如何使高校思想教育工作满足素质教育的要求，并充分发挥出其在人才全面发展中的重要作用是值得每一位高校思想政治工作人员深思的，笔者结合自身的工作经验，认为应从以下几个方面展开：
一、将思想政治教育的渗透和引导作用充分激发出来
素质教育的推行，要求在开展高校思想政治教育工作时，应将思想教育的渗透作用和引导作用充分的结合起来，将思想政治教育工作贯穿、渗透至整个素质教育的过程中。目前，一些思想教育者还没有形成思想政治教育工作的准确认识，其认为德育建设和党团活动就是思想教育工作内容的主要部分，这就使得思想教育工作的开展陷入一种被动的状态中是，很难满足素质教育的现实要求。实现学生的全面发展并不是一项简单的工程，其具有系统性，复杂性，其要求将思想教育工作体现在促进学生综合素质提升的每一个环节中，学生思想品德水平的提升，是学生综合素质提升的一个方面。因而，不应单独片面的考虑思想教育工作，而应将其置于整个人才培养的过程中系统的进行考虑，思想政治教育工作的开展不仅要实现学生思想素质的提升，还应将思想政治渗透至业务能力、文化知识、心理素质的教育中。
二、调整高校教育的管理目标
我国高校的教育普遍存在重视智力的培养、专业技能的学习，而忽视德育发展、人文思想传承的问题，教育管理亟需加强，这对于我国人才的全面发展带来了不利的影响。为促进学生综合素质有效提升，高校应根据素质教育的相关要求对其管理目标进行合理的调整，将课堂教学育人的作用充分的发挥出来，使高校思想教育工作形成思想政治课程教师和思想政治工作人员共同开展、共同管理的良好形势。
三、创新高校思想政治教育模式
我国高校思想教育的工作模式一直是集中统一组织、教育、活动的方式，这种集中型的模式很难与素质教育的相关要求相适应，对于学生个性的成长和发展，创新精神、创新能力的培养都造成了不利的影响。为此，在开展高校思想政治教育工作时，对于共性的问题和一般性的要求可以采用集中型的解决方法，而对于个性的问题，需要进行因材施教的则应采取分散型的解决办法，思想教育工作的开展，只有有机的将两者结合在一起，才能更好的促进学生的全面发展，达到推行素质教育的要求和目标。因而，高校思想教育的工作模式应由集中型转变为集中型与分散型的有机结合。
四、强化高校学生的创新能力和动手能力
推行素质教育的关键目标就是培养有创新能力的高素质人才。因而，高校思想政治教育工作的开展也应以学生创新意识、创新能力的培养为目标，同时高校思教育工作还应充分体现出对学生创新思维以及创新方法的训练。使学生意识到我国社会主义建设还处于转型艰难期，需要学生的艰苦奋斗，以激起学生的创新动机，树立时展所需的创新意识。
高校思想教育工作还应注重学生实践能力的培养，而实践能力的培养应将社会实践作为重要的方式。社会实践也与素质教育的相关要求相符合，学生参加其自行组织的实践活动，不仅能够起到思想教育的作用，还能有效的锻炼学生的动手能力。在组织社会实践活动时，应注意教育主题的突出，使学生以主题为中心展开实践活动，同时还应将实践提升到一个更高的层次是，尽可能的结合具体的课题研究，并形成一定的调研成果，最后还应深化实践的内涵，将实践和社会服务相结合。
五、改进和完善高校思想政治工作的教育方式、教学手段
为更好的迎合素质教育的具体要求，高校思想教育者应以素质教育为中心在，在对优良传统传承和发扬的基础上加以创新和改进。充分利用先进的科学技术，使高校思想政治教育工作的空间得到拓展，促进高校思想政治教育方式、教育手段的现代化。从封闭型的教育方式逐渐向开放型转变，从说教式逐渐转变为教育和解决问题同等重要的方式；将传统的思想教育教学手段逐渐转变为富有科技含量的现代教育手段。信息技术的发展，促进了高校思想教育手段的现代化，特别是校园网络的建设，其具有信息量大、传播迅速、范围广泛、实时性、共享性、交互性强等诸多特点，在提供便捷的同时，又难于管理，其也是政治力量竞相争夺的新领域，大学生受网络的影响也十分大。在这种情况下，高校的思想政治教育工作就迫切的需要改进其教育形式和教育方法，掌握和运用信息技术、网络技术、占领网络思想教育的制高点，进而促进网络思想教育的顺利展开，提高其教育效果。
六、结语
素质教育的全面推进，对高校的思想政治教育工作提出了更多的要求，为更好的发挥出思想教育的作用，做好当今大学生的思想政治教育工作。笔者认为应充分激发出思想政治教育的渗透和引导作用，并调整高校教育的管理目标，形成思想政治课程教师和思想政治工作人员共同管理的局面，不断创新高校思想政治教育模式，使其从集中型逐渐转变为集中型与分散型的有机结合，同时还应强化高校学生的创新能力和动手能力，改进和完善高校思想政治工作的教育方式、教学手段，加强对网络思想教育的管理和规范，保障网络思想教育的顺利展开，充分发挥出高校思想政治教育对学生成长和发展的重要作用，促进学生综合素质的有效提升，实现学生的全面发展，以达到素质教育的目标，培养合格的社会主义建设接班人，促进我国现代化建设进程的加快。
参考文献：
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