医学院学生管理问 题及对策

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摘要：随着社会的发展和教育水平的提升，高等医学院学生管理工作的重要性不断突显，并且需要顺应时展要求，加强和完善高等医学院的学生管理工作，提高高校的办学质量的同时，提升学生的综合素质，为社会输送大量的高素质人才。但是当前高等医学院学生管理工作存在一定的问题，学生管理质量有待提升，也对学生的培养工作造成了一定影响。对此，高等医学院要根据学生管理工作中存在的问题，提出针对性的对策，实现高校学生管理工作的进步。

关键词：高等医学院 学生管理 问题 对策

高等医学院学生管理应顺应时展要求，管理方式与方法应有所完善和创新，提升高校办学水平，培养一批高素质的医学人才，进而为社会发展和医疗事业的进步提供大量综合型人才。但是，目前高等医学院学生管理还存在一些问题，影响到学生的培养和学生综合素质的提升。对此，高等医学院要从工作实际出发，针对学生管理中存在的问题，提出相应对策。

面临的问题

学生管理工作的行政化倾向明显 当前高等医学院学生管理工作中，日常的管理事务较为繁重，管理范围涉及到思想政治教育、学习状况、班级建设、党团建设、公寓管理、就业管理等多种事务，管理工作处于高负荷运转状况，难以有效满足学生的期望值。另外，高等医学院学生管理工作没有将重点放在学习上，而是严格的管理导致学生管理工作的行政化倾向明显，师生之间的上下级倾向严重，师生关系的不和谐，学生管理工作问题突显。

学生管理工作不重视预防性管理 当前，高等医学院学生管理工作将重点放在事后管理上，并将学生管理工作定位为纠正学生在学校生活中存在的问题，进而忽略对学生管理问题的预防。通过有效预防来减少学生管理工作中存在的问题是十分必要的，但是在实际管理中，高等医学院的学生管理一直处在被动管理状态，忽视预防性管理，进而导致学生管理中问题逐渐严重化，问题的处理难度逐渐增大。

学生管理工作重“管”轻“理” 在高等医学院学生管理中，不少管理者过度注重发挥自身的权力，采用严格的规章制度对学生进行约束和管理，过分注重权力和严管。而且高校学生管理者认为，严格按照高校的规章制度对学生进行严格管理就能够保障管理的有效性，但是却忽视了学生管理工作中的另一重要内容：平等、民主和公平。这种命令式的学生管理使管理的人性化大大降低，也导致学生逆反心理大大增强。

新形势下高校学生问题明显 在新形势下和社会转型的重要阶段，高等医学院学生管理工作的一个严重问题就是学生的自身问题明显，进而难以适应新形势下高校学生管理工作的发展。学生的自身问题主要表现为：第一，独生子女问题显著。不少独生子女学生在父母的溺爱下成长，身心发育不够健全和独立，自我管理水平较低。第二，学生承受着较大的就业压力。在严峻的就业形势下，高校学生表现出对未来的不确定和畏惧，难以适应如今学生管理的要求。第三，学生的德育素质和心理素质不够完善，使高等医学院学生管理出现困难。

建立有效策略

加强师生交流，纠正管理行政化倾向 针对目前高等医学院学生管理工作的行政化倾向明显和师生间关系不和谐的现况，高校学生管理工作必须创新管理理念，突破原有的管理理念的束缚，注重增强教师与学生之间的联系和交流，并从学生管理的实际状况出发，给予学生充分理解和尊重，使学生管理工作服务于学生和满足学生的学习生活的需要。首先，学生管理人员要提高与学生交流的主动性和积极性，努力改变和调解不和谐的师生关系，改变学生的心理状况，使学生主动与教师亲近。其次，高等医学院学生管理者要站在学生的角度思考和处理问题，考虑学生的实际需要，以学生为中心，重视人性化管理学生。最后，高校学生管理者要努力维护学生的合法权益，在评选班干部、推选党员和评定奖学金等方面，都要保证公平、公正，拉近学生与教师之间的距离，建立和谐的师生关系，从而建立一个和谐、自由、宽松的学生管理环境。

重视理性管理，改变重“管”轻“理”现象 传统的以重“管”轻“理”为主要管理模式的高等医学院学生管理工作不适应新形势下学生管理工作的发展要求，也难以让学生接受和信服。这种独白式的管理手段会影响到学生管理工作的质量和水平，因此，高等医学院要将学生管理模式调整为对话式的管理模式，给予学生充分的尊重和理解，努力为学生营建一个平等、和谐、自由、宽松的环境，采用有效的沟通手段，深化学生管理的内涵，全面提升学生管理工作的质量。高校学生管理工作的对话管理模式能够将学生与管理人员的距离拉近，使他们的心灵相通，从而激发学生的主动性和积极性，培养大量的学生管理者，使广大学生都能够具备良好的自律意识，严格管理自身行为。

有效预防管理问题 新形势下高等医学院学生管理工作一定要坚持预防管理，有效预防学生管理工作中可能存在的问题，消除学生管理问题隐患。高校学生管理人员要对学生进行经常性教育，从之前学生管理工作中发生和解决的问题中获得经验教训，并制定出完善的预防性方案，从而实现学生管理问题的预防，尽可能地减少事后管理给学生管理工作带来的损失。为了实现预防性管理，高等医学院学生管理者要积极主动地参与到管理工作中，并严格监控和了解学生的思想和心理变化情况，改变原有的管理模式，采用积极预防的管理手段，尽可能地避免学生管理问题的严重化。

建立多向管理，完善学生工作 在高校教育体制改革不断推进和学生管理制度全面革新的情况下，高等医学院学生管理工作正在向多向管理模式发展，并且主张全面落实以学生为本，培养学生的综合素质，实现学生管理工作的现代化发展。多向管理的高等医学院学生管理工作主要包括以下几个方面的内容：第一，让任课教师参与到学生管理工作中去。任课教师是接触高校学生最为紧密的人群，对学生比较了解。因此，高校学生管理者可以和任课教师交流，并从中掌握学生的情况，优化学生管理工作。第二，充分发挥高校学生宿舍管理员的管理作用。宿舍管理员和高校学生的联系较为紧密，能够对学生的日常生活进行全面了解，能够作为高校管理工作中学生问题的搜集者，服务于学生管理工作。第三，建立一个高素质的学生自我管理队伍。学生自我管理队伍的成员学生，能够发挥学生的管理作用，提高学生管理的针对性。

加强学生教育，提升管理水平 目前学生的自我管理能力缺乏，为高等院校学生管理工作带来阻碍。高等医学院学生管理者要认识到社会转型阶段学生自我管理环节出现的问题，并有针对性地对学生进行教育，从而提升学生的自我管理水平。高校学生承受着较大的学习压力、就业压力等，容易产生不良的心理状况，从而对学生管理工作带来一定的影响。对此，高校要对学生进行心理教育、思政教育等，促进学生的健康发展，同时也要对学生的压力进行疏导，为学生的发展提供服务。

结束语

在新形势下，高等医学院的学生管理工作面临着机遇和挑战，同时也影响着高校的办学质量和高素质人才的培养。为了更好地提高高等医学院的学生管理水平，为社会输出更多的高素质人才，高校学生管理者要提高对管理工作现状的认识程度，认识到学生管理工作中存在的问题，并针对问题，提出有效的应对策略，全面提升高等医学院的学生管理质量，促进学生的全面发展。

参考文献

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（作者单位：四川医科大学基础医学院）