如何构建和完善独立学院贫困生帮扶体系
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摘要： 随着我国高等教育的逐步普及，高校贫困生群体的数量已明显增长，他们的生活和学习状况已经越来越成为我们关注的问题。机电工程系作为桂林电子科技大学信息科技学院的一个大系，贫困生数目比例也较大，本文在对本系贫困生进行抽样调查的基础上，首先分析了我院形成贫困生的原因，对目前我院机电工程系贫困生现状进行了简要阐述，接着在此基础上，对我院目前贫困生帮扶制度存在的问题做了深度剖析，列举了“不足”，最后，提出了构建完善信息科技学院机电工程系贫困帮扶体系的观点。
Abstract： With the gradual popularization of the higher education, the number of poor students in college has been a marked increase,their living and learning conditions have increasingly become our concern. Department of Electromechanical Engineering, as one of the large departments of the Institute of Information Technology of GUET, it also has a large proportion of poor students, this paper of poor students in the department base on a sample survey, the first thing is the analysis of the reason why poor students form,on the current Electrical and Mechanical Engineering, and to briefly describe the the current situation of poor students in our department, and secondly on the basis of it, the current problem of the assistance systems of poor students of our department has been analyzed deeply, and citted a "lack of Eight" ,and finally, the paper has put forward some views about how to construct and perfect this assistance system.
Key words： independent college;poor students;the assistance system
中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）32-0232-02
0引言
近年来，随着高校的扩招，我校的招生数目也大幅提高，然而，每个学生的家庭条件自身存在很大差别，贫困生的比例越来越大，这也是全国高校普遍存在的问题。我院为减少这一矛盾，也应该有着不同的管理实施方法帮助这些贫困生，让他们尽量获得更多、更好的学习环境和机会。
1我院机电工程系贫困生形成原因及现状分析
1.1 形成贫困原因分析根据我院2009年9月开展的贫困生问卷调查分析，我院机电工程系贫困生主要的形成原因有二点：第一，由于社会经济发展的不平衡，城乡差别造成贫困生。调查中发现近80%的贫困生主要来自偏远的农村地区，他们中的家庭有的多子女较多，有的父母没有固定的工作，有的家庭成员丧失劳动力等，这些不定的因素造成家庭收入来源极其不稳定。第二，贫困家庭不畏报考高收费院校。随着我国高等教育逐渐由精英教育转向大众教育，独立学院应运而生，这类学校一般学费较高，如：按照一个学生一年的学费15000元，住宿费1200元,生活费500元/月，学习用品等其他杂费支出100元/月来算，一年必须的支出共计24000元左右，而这部分支出在学生家庭中只占一部分，绝大多数学生家庭中还有其他的生活必须消费，这对于一个普通工薪阶层来说已经是一笔不小的开销，对于来自农村家庭的孩子这一问题则更加严峻。
1.2 贫困生现状分析我院共有学生5515人，全院贫困生376人，占总人数的6.8％，其困生有87人。根据我系对贫困生的调查了解，在生活上，80%的贫困生平均每个月生活费只有300-500元，并且基本用于吃饭，只有少部分用于其他方面。50%的人遇到困难后会自己解决，40%的会寻求别人帮助。70%的同学希望获得国家贷款和参加勤工助学来解决经济困难问题，部分同学则希望争取国家助学金。通过以上的调查结果我们可以看出，多数贫困生生活条件还是比较艰苦的，而且希望能通过自己的努力去改变这种现状。在学习上，20%的被调查者认为贫困对自己的学业没有任何影响，60%的贫困生觉得是贫困造成其成绩不理想，50%调查对象认为可以一边勤工俭学一边学习互不影响。不难看出，贫困对于学生的影响不仅反映在生活上，学习上受影响的程度也颇为严重。在心理上，有45%的学生认为主要表现在由经济困难形成的偏低的自我认知，并导致自卑、苦闷、抑郁等不良心理。只有5%被调查者认为没有机会在公众面前说出自己是贫困生，大部分同学还是不介意说出自己卑微贫寒的出身。
2信息科技学院贫困生帮扶体系现状及问题分析
2.1 贫困生帮扶体系现状自2004年办校以来，和全国其他高校一样，信息科技学院经过积极探索，基本形成了一个以“奖、贷、助、补”为主体的贫困大学生帮扶体系。具体来说，这一体系包括：奖学金、助学金、勤工助学、生活补助。而由于国家政策规定，三本院校学生不可在校申请助学贷款及减免学费，因此独立学院学生也可从生源地申请临时助学贷款。同时，信息科技学院也为家庭贫困学生提供缓交学费政策。
2.2 贫困生帮扶体系存在的问题分析我院的贫困生帮扶体系从实施的效果上来说，帮扶的力度比较大，对多数贫困生的资助还是做出了很大的贡献，但体系内还是存在不少问题，导致本系总有部分贫困生无法解决实际困难。
2.2.1 资金太少，帮扶体系的合力不够学院在针对贫困生的投入上，除了利用现有的岗位机会外，在资金投入方面相对较少，因此要开发、创造新的扶助机会和手段就比较困难，贫困帮扶体系各环节实施和衔接上就显得力不从心，缺乏帮扶效果和力度。
2.2.2 学生诚信存在一定问题目前，虽然我院同意部分有困难的学生可以申请缓缴学费，但总有学生在缓缴时间到了还是不能按时缴费。这在一定程度上打击了学校帮扶贫困学生的积极性。
2.2.3 贫困生认定存在一定问题目前，在制度上，国家没有针对独立学院的贫困生认定的细化标准，因此在贫困生认定上难免会缺乏科学性。同时，对于学生的家庭信息掌握并无十分充分的掌握，这在一定程度上也增加了误定贫困生的可能性。
2.2.4 奖学金不具有明显的助困功能我院虽然设立了诸奖学金，但奖学金评比毕竟是一学期一次，无法及时解决贫困生按月分配的生活开销。而且，多数贫困生不能保证每次都能得到奖学金，因此在这点上，容易对贫困生形成“轮空”现象。
2.2.5 用于贫困大学生资助的社会资金相对较少对于扶助贫困，我院一直都是通过自身运作，力求帮助解决学生贫困问题，设立奖项不少，但是来自社会的援助相对薄弱，缺少以社会名义设立的资助基金或组织团体，这在一定程度上，就显得身单力薄，帮扶上缺乏力度。
2.2.6 勤工助学岗位缺少且分流，对贫困生的学习也会造成不良影响针对扶助贫困问题，我院多数是为贫困生提供兼职机会，鼓励其通过自身努力为自己提供经济资助，改变现状，但就目前来看，学校提供的兼职机会数目确实有限。不少学生为了经济原因逐渐脱离学校，一心赚钱，这势必会对学生的学习产生不良影响，忽视基本，不便管理。
3构建信息科技学院机电工程系贫困生帮扶体系
为帮助这些贫困生，让他们尽量获得更多、更好的学习环境和机会，针对现有的制度，我们提出以下方法，以便进一步完善我院的贫困生帮扶体系。
3.1 健全完善的帮扶制度
3.1.1 建立健全贫困生认定制度是做好助困工作的基础目前，对于贫困生的确定，多是根据学生在原籍地所开具的贫困证明和家庭经济情况调查表来认定，随后再摸底筛选核实。这种做法看似科学，但实际情况有待商榷。因为学生来源迥异，地区经济情况不同，而且当地部门并没有严格的标准来规范此类证明的签发，不少家境不错但借此机会获得补助的情况时有发生，也给贫困生的认定工作带来很多困难。因此要完善《贫困生认定细则》，另外对 无力缴纳学费的学生，学校可根据自身情况或鼓励其选择生源地助学贷款，或鼓励其先休学就业待有一定经济能力后再来就读，在此期间学校保留其学籍。
3.1.2 在原有基础上积极拓展助学岗位勤工助学岗位的缺少，使得很大一部分贫困生利用业余时间在校外找临时工作，这极大的影响了学生的学习，且也可能因为缺少经验而导致被骗的结果。根据这一情况，在勤工助学岗位缺少的情况下，学院可以通过联系校外企业或公司，为贫困生提供尽可能的岗位。
3.2 为贫困生建立健全的思想、心理扶贫机制多数贫困生或多或少会表现出自卑、孤僻和自我封闭的心理倾向，学校应该为贫困生建立思想、心理扶贫机制，帮助这些贫困生建立一个乐观、向上、积极主动、独立自主的思想观念。与此同时，还要充分发挥学生会、党支部、团总支的作用，积极开展心理、社会互助活动，让贫困生能真真切切地感受到社会和学校的温暖。
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