您的孩子有感恩之心吗?

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【编者按】

前不久，微信朋友圈流传着一位妈妈写的短文。她用令人心酸的文字讲述自己被上大学的孩子冷落的亲身经历，最后发出感慨：“我们爱孩子，但孩子爱我们吗？”许多家长感同身受，纷纷讲述自己的类似经历。他们问：“为什么父母倾尽心血养育孩子，却养出一个白眼狼？”“为什么现在的孩子没有感恩之心？”最后得出结论：“孩子不孝是家庭教育最大的失败！”

孝道是中华民族的优秀传统，赡养父母是子女的法定义务。进入21世纪以来，教育成本不断增加，父母为养育孩子支出的费用是整个家庭支出的大头，无数父母为孩子的成长付出了大量心血，本应得到孩子的回报，至少是情感上的慰藉，为什么结果恰恰相反？是社会浮躁风气使然，还是我们的家庭教育出现了疏漏？带着这些问题，本刊记者展开了专题采访。

感恩是一种能力

所谓感恩，就是对别人所给予的帮助表示感激。感恩是一种生活态度，是一种美德，也是基本的社会道德准则，是做人的起码修养。但是，感恩是人性的本能吗？

武汉家长薛女士接受采访时说：“人之初，性本善。感恩应该是人性的本能吧？就算不是与生俱来的本能，哪个孩子小时候没有受过感恩教育？‘受人滴水之恩，当以涌泉相报’‘士为知己者死’‘百善孝为先’等，都是提倡感恩的名言，经常出现在孩子的作文里。至于有些孩子不尊孝道，不体贴父母、不赡养父母，甚至虐待父母，我认为是受到了不良的社会风气的影响，家长没有什么责任，家长是受害者啊！”

南昌家长赵先生持相反的意见，认为孩子有感恩之心是良好教育的结果，孩子没有感恩之心则是教育的缺失。他说：“被称为‘白眼狼’的孩子历代都有，现在更是不乏其人，甚至‘啃老’‘坑爹’成了风气，令人痛心。但是，孝子同样历代都有，为什么别人家的孩子就有感恩之心呢？原因只有一个：家庭教育的水平有高低之分。也就是说，家长是受害者，但首先是不肖子孙的缔造者，是搬起石头砸自己的脚。这些刻薄话我是说给自己听的，因为我的一阂慌都是不知道疼父母的白眼狼！现在他们都成家立业了，都在南昌，但一个月只来看我一次，连孙子、外孙女都不让我见。都是我没有培养好啊！”

上海某公司人力资源部部长马女士接受采访时说：“现在的年轻人，有感恩之心的真不多。公司招聘的员工只讲薪水、待遇，很少讲奉献的，动不动就跳槽。作为过来人，其实挺可怜这些孩子的，没有归属感，他们学历再高，工作再有能力，也不会幸福。我曾经在新员工培训时试图进行感恩教育，没想到员工们很反感，认为我是玩虚的，不如多发点钱。至于年轻人没有感恩之心的原因，我想还是不良社会风气的影响。当然，父母没有注重这方面的培养也是失职，不过我不忍心责怪这些父母，因为他们也是受害者，没有感恩之心的孩子是不会孝顺父母的。”

接受采访时，郑州家长檀女士深有感触地说：“我上大学的时候，同宿舍有一名女同学，名叫小玲，是校花级的美女，但是特别自私，人缘极差。记得有一天，外面下着大雪，我在图书馆看书，接到小玲的电话，让我回宿舍时帮她带一份饭。当时我已经吃过饭了，但是受人之托，不忍拒绝，就冒雪去食堂给她买了一份饭，怕冷，我是裹在大衣里给她带回宿舍的。没想到，她只尝了一口，就埋怨道：‘这饭怎么这么难吃？’然后丢下饭，穿上大衣就出门了，连一句感谢的话都没有。我被气哭了。宿舍里别的同学劝我，说小玲就是这样的人，不理她就是了。从那以后，我刻意回避与小玲打交道。毕业后同学聚会，小玲抱怨父母没门路，找工作难，同学们也不肯帮她。有女同学对我低声说：‘没有感恩之心，谁肯帮她？’这件事对我触动很大。感恩，听起来是一种礼貌，其实是一种能力，如果缺乏这种能力，生活中会遇到许多挫折，所以我特别注重对孩子进行感恩教育。”

西安心理学教授、国家二级心理咨询师万先生赞同檀女士的看法。他说：“感恩不是人性本能，忘恩才是人性本能。”他举例说，“已故歌手丛飞的故事您听说过吧？丛飞是一位善人，一直热心慈善事业，先后资助过178名贫困生，自己却过着节衣缩食的生活。后来丛飞患病，经济拮据，受助的贫困生却拒绝回报，其中，几个完成学业的年轻人就在本地工作，却没有一个去医院探望。记者采访这些受助学生时，听到了令人寒心的话：‘丛飞资助我是他自愿的，我又没有逼他。’‘丛飞资助我一定另有所图，否则谁会做出力不讨好的事？’‘请别写我的名字，我不想让别人知道我曾是贫困生。’‘祝丛飞赶快治好病出来赚钱。’无独有偶，美国著名律师艾伦・德肖微茨曾帮助78个犯罪嫌疑人免于受刑，猜猜其中有多少人曾后来登门向他道谢？不到5个。所以卡耐基才说：‘忘恩是人的天性，它如同肆意生长的杂草；而感恩犹如靓丽的玫瑰，它需要细心的栽培与爱心的滋润。’”

北京某教育咨询机构创办人、教育专家陈先生接受采访时说：“感恩是一种习得性能力，即需要学习和培养才能获得的能力。虽说孩子天性纯良，可是如果父母疏于对这种能力的培养，甚至冷漠对待，久而久之，孩子就不会有感恩之心，直至丧失这种能力。于是，悲剧也随之而来：父母辛苦拉扯大孩子，孩子对父母却冷漠以待；孩子获得他人的帮助，却不知图报；长大后，孩子交友越来越困难，因为不擅于为友谊投入诚意……这样的人，难免在人生路上越走越孤单。”

报恩不等于感恩

既然孩子缺乏感恩之心缘于教育的缺失，那么现在家庭、学校的感恩教育状况如何呢？

在郑州某重点中学，一位不愿透露班级、姓名的高二学生小石（化名）对记者说：“家里怎么没有感恩教育啊，我看只有感恩教育！小时候，妈妈就常对我说：‘快点长大吧，妈妈老了就靠你了。’我上小学时成绩不好，妈妈更是把感恩教育挂在嘴边，经常说：‘我管你吃管你穿，你就用这么差的成绩回报我？没良心的东西！’上中学后，我的成绩还不错，妈妈就改口了，经常憧憬未来：‘我的儿子就是棒！以后你出息了，一定要带我出国旅游。’昨天她还说，让我给她在海边买房子，她要‘晚上在涛声中入睡，早晨被海风吹醒’。说实在的，对这样的感恩教育，我特别反感，我不是忘恩负义之辈，以后赚了钱，我能不赡养父母吗？但妈妈经常这样说，好像总怕我忘了似的，给我造成了比泰山还重的压力。我甚至想，爸妈养我长大，其实就是培养一个给他们养老的人，怎么看怎么像是一桩买卖。说句没良心的话，生我养我又没有经过我的同意，这不是强买强卖吗？”

高一班主任林老师唉声叹气地对记者说：“在感恩这件事上，我感觉学生们有两极分化的趋势。有一天，我进教室吓了一跳，讲台上堆满了包装精美的礼物，全是给我的。一问才知道，那天是西方的感恩节。我很感动，热泪盈眶地感谢同学们，希望他们好好学习，用优秀的成绩回报父母。然后我说，做班主任其实是同时给几十个孩子当妈，十分辛苦，但我高兴为大家服务，希望两年后大家用大学录取通知书回报我，以后也要常回来看我。忽然，我听到有一名男生低声说：‘有这么邀功的吗？’我的心顿时冰凉。仔细分析起来，家庭教育较好的孩子，普遍有感恩之心，所以我认为，培养孩子的感恩之心，家庭是主战场，因为父母与孩子之间有天然的血缘纽带，父母之恩大于老师之恩，培养孩子的感恩之心更方便，也更容易取得成效。当然，老师不会放弃感恩教育，但总是难逃贪图回报之嫌。不是有句成语叫‘图报非恩’吗？”

某教育网站首席教育专家宋先生接受采访时指出，感恩教育的最大误区是把感恩等同于报恩。他说：“大多数教育者在报恩和感恩之间画等号，这种思维其实是在进行要求式的感恩教育，让孩子拜倒在父母和老师的权威之下，是一种不平等的教育，青春期的孩子当然会反感。正确的感恩教育应该以爱为情感基础，如果忽略了爱，无法感知到爱的孩子永远学不会感恩。首先，每个人的一生都是有恩可感的。从呱呱坠地的那一天起，每个人都是在父母的精心哺育呵护下才能一天天长大。当人慢慢懂事，需要接受文化知识教育时，又有很多老师灌输宝贵的知识和做人的道理。走入社会后，每个人都会遇到困难，还是会有朋友、同事甚至陌生人前来排忧解难。其次，感恩是一种积极的能量。对他人心存感恩之心，就不会有太多的抱怨。世上没有十全十美的事物，比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和蛮横，还可以帮助我们走出痛苦的泥潭。常怀感恩之心，我们就可以逐渐原谅那些得罪过我们、伤害过我们的人，会使我们已有的人生资源变得更加丰厚，使我们的心胸更加宽广。一个人如果有了感恩之心，他才是一个幸福的人。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。感恩甚至不一定是要感谢某个特定的人，比如感谢每天的太阳都是新的。一位心理学家曾告诉我一个让心灵充满幸福感的秘密，那就是当你每天醒硎保应该这样想：‘我真是个幸运的家伙！今天又能安然地起床，而且还有崭新、完美的一天。我应该好好珍惜，去扩展自己的内心，将自己对生活的热情传予他人。我要常怀善心，要积极地帮助别人，让生命里的每一天都有阳光的播撒！’总之，感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求人生幸福的精神境界。”

济南某中学副校长冉女士接受采访首先讲了一个故事：一个富翁想资助贫困山区的孩子，就给山里的村长写了封信，讲明了他的意思。村长马上回信，附有很多孩子的名字和地址。富翁收到信后，给每个孩子都寄了本书，书上有他的签名和地址，然后静静地等待回信。子女不理解，问爸爸，你这么有钱，为何不直接资助这些孩子？何必在家里等回信呢？富翁回答，我的财富不是从天上掉下来的，而是我辛苦半生赚来的，我要给那些值得帮助的人。过了好久，只有一个孩子回了信，并在信中表达了自己的谢意。富翁大喜，马上开始资助这孩子，对于其他没有回信的孩子，富翁回报了冷漠。富翁后来告诉他的子女：不知道感恩的人是不可能得到我的资助的，而对于懂得感恩的人，为他们付出再多我都觉得值得。

讲完故事，冉副校长自问自答：“这个富翁应不应该要求孩子们给他回信？有人说不应该，因为慈善不应该要求回报，但我认为应该，我甚至认为这个富翁不仅是一位善人，而且是一位高明的教育者，他是在用这种方式赞美感恩之心。况且，他要求的回报仅仅是一封回信，谈不上报恩。所以我一直强调，无论家长还是老师，对孩子进行感恩教育时，要把握一个分寸：不要求物质上的报恩，但一定得要求回报的心意。”

孩子冷漠谁之过

珠海心理咨询师雷女士认为，孩子缺乏感恩之心，责任主要在家长。她说：“现在的孩子都是家庭的中心，饭来张口，衣来伸手，这样的溺爱其实是在瓦解孩子的感恩观念。有的家长为了不影响孩子的重要考试，居然隐瞒亲人亡故的消息；有的家长瞒着孩子四处举债，满足孩子的高消费，看起来很伟大，其实都是愚蠢的行为。一个被剥夺了悼念亲人机会的孩子，一个不顾家庭困难只顾享乐的孩子，能有责任感吗？能有感恩之心吗？难道家长辛辛苦苦地培养孩子，就是为了造就一个自私、冷漠、以自我为中心的孩子吗？”

郑州某小学三年级班主任唐老师接受采访时说：“培养孩子的感恩之心非常重要，因为现在的孩子大多被溺爱，心中只有自己，没有别人。要让孩子学会感恩，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。感恩教育需要家长和老师有意识地去做。如果我们只知道奉献，而不知道把自己的劳动和付出呈现给孩子，从而教育孩子，孩子也就无从感受到恩和爱。有一个真实案例很能说明问题：来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴，为在内蒙古读书的女儿筹集学费。老父亲在街头卖艺3年，他21岁的女儿竟毫不知情。赵老先生这种默默的爱虽然珍贵，但不足取，爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。或许，很多家长已经习惯了付出，不奢求孩子日后的回报，他们认为跟孩子谈感恩，简直是贬低了自己对孩子的爱。无疑，这是种误解，对孩子也是种误导。对孩子的道德教育更是一种残缺，会严重影响孩子日后人格的健康成长及发展。”

兰州教育专家于博士认为，培养孩子的感恩之心不可能一蹴而就，而要从生活中的小事做起。他在回复记者的邮件中写道：“有的老师给小学生布置感恩作业，回家给父母洗一次脚。我认为很荒唐，因为感恩教育不需要特意设定场合，生活中到处是感恩教育的课堂。比如，妈妈生病了，可以把提醒吃药的任务交给孩子，让孩子真正履行照顾妈妈的职责。”

本刊认为，感恩是一种生活态度，是一种美德。目前社会上一些腐朽思潮和不良信息的传播，正腐蚀着青少年的心灵，一味索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德滑坡。对青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。培养孩子的感恩之心，家长首先要成为懂得感恩的人。父母是孩子的第一任老师，父母的一举一动都对孩子产生潜移默化的影响。在孩子面前，不要轻易诋毁别人的爱与善意。朋友送了你小礼物，别在孩子面前嫌弃它；路上见到衣衫褴褛的老人乞讨，不要嗤之以鼻躲得远远的；家里老人行动慢了些，不要心生怨气……这些小事其实是大事，因为它们会在孩子的耳濡目染中起到潜移默化的示范作用。每位父母都希望自己的孩子日后幸福，但幸福是什么？能爱别人，也能感受别人给予自己的爱，就是幸福的。感恩是爱的种子，我们虽不能让孩子成为完人，但怀着感恩之心，至少可以让孩子在离开我们后，活得更幸福。