“放养教育”让“学霸”儿子获全球数学金奖

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2014年12月13日，在第七届“丘成桐中学数学奖”竞赛总决赛上，来自湖南师大附中的谭泽睿一路过关斩将，一举夺得这项全球数学比赛的金奖，并因此获得美国哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿大学等国际知名学府的优先申请权。

喜讯传来，很多人都想知道谭泽睿究竟有哪些过人之处，在求学之路上受到过哪些特殊的培养。然而，让人大跌眼镜的是，他并没有受过任何特殊培养，之所以能在全球数学比赛中夺魁，都源于母亲的放养教育。

顺其自然，

一切遵循孩子兴趣

1998年，谭泽睿出生在湖南省常德市的一个干部家庭，父母都是当地路桥系统的工程师，因工作需要，常年在野外勘测，还要对各个路段进行养护。工作的特殊性质让母亲陈红无奈之下，将儿子谭泽睿送到自己的姐姐家寄宿。

谭泽睿一天天长大，上幼儿园后，陈红和很多家长一样，开始重视起儿子的学习来。看儿子光惦记着玩，而周围很多孩子每天不是学这就是学那，陈红坐不住了，她怕儿子输在起跑线上，便也给儿子报了多个兴趣班。从那以后，小泽睿每天放学后，要先上一个小时的绘画班，再去手工班，周六周日也不闲着，因为还有珠心算班与游泳班等着他。

被“圈”起来的小泽睿没有了玩耍的时间，每天赶场似的出了这个培训班去下个培训班，节奏一下子紧张起来，他受不了了。姐姐不止一次地向陈红告状，说小外甥一听说要去上兴趣班，不是肚子痛就是头痛，总之不舒服，不想去。开始，陈红还不相信。有一个周末，她刚好有时间，就从外地赶回家，然后亲自送儿子去上兴趣班。

哪料到，谭泽睿一听说要去上兴趣班，连站都站不起来了！陈红吓了一跳，连忙把孩子送到医院，一番检查后，并没有发现什么问题。因为看病，谭泽睿一整天没去上兴趣班，回到家后症状自然消失了。百思不得其解的陈红上网查资料找答案，并在网上咨询了专家。专家告诉她：“孩子不喜欢上兴趣班，你却强迫他上，这对孩子来说是一种很大的伤害。想想看，如果让你整天干一件你特别讨厌的事情，你能愿意吗？心里能高兴吗？”专家的话让陈红愧疚不已。

于是，陈红找儿子认真谈了一次。“儿子，你老实告诉妈妈，是不是不想上兴趣班了？”谭泽睿嚅嗫半天，才说：“绘画、手工还有游泳，我都不喜欢，我只对珠心算感兴趣。”听儿子这么说，陈红的心里有了底，只要儿子不是什么都不喜欢就行。她说：“既然这样，那么妈妈以后不强迫你了。除珠心算外，其他的兴趣班你都可以不去。”小泽睿听完，当即高兴得蹦起来，然后叫嚷着跑出去撒欢了。

看儿子这么高兴，陈红一方面感到自责，另一方面更加坚定了内心的想法，她决心改变以前的教育方式，不再逼迫儿子成为全才，而是放权给儿子，让他自己挑选感兴趣的事情去做。丈夫对她的做法不理解，尤其是各种兴趣班的费用都已经交了，孩子不去学，人家也不可能退费。对此，陈红解释说：“经济上受点损失没什么，如果儿子因为咱们逼迫他上各种培训班，小小年纪就活得非常沉重，进而丧失了童年的快乐和学习的兴趣，就麻烦了。”

从那以后，陈红开始对儿子进行“放养式”教育。不过她清楚，“放养”不是不管，更不是放任。“放养式”教育的关键，是在玩耍中培养孩子的规则意识，有的放矢地引导、培养孩子的学习兴趣。既然儿子喜欢珠心算，陈红叮嘱姐姐、姐夫，让他们在这方面多帮助、辅导孩子。陈红的姐夫是中学数学教师，很快给予了谭泽睿许多有用的帮助，谭泽睿的珠心算水平提高很快。

一次，谭泽睿参加了一个小型珠心算比赛。赛场上，他因为紧张只取得了第4名。这个结果，让谭泽睿感到沮丧。放假回家的陈红发现儿子情绪低落，弄清楚原因后，安慰孩子说：“人的一生要遭遇很多次失败，比如爱迪生。爱迪生是个大发明家，聪明吧？可是他发明灯泡是失败了几千次才成功的。还有，去竞选美国总统的人都非常杰出，可是每次竞选，能够当选的只有一位，其他的竞选者都会失败。那些失败的竞选者投入了那么多的努力，在50多个州一场一场地演讲，可最终没有胜利。你在电视上也看到了，他们是微笑着面对失败的，大家依然很敬重他们。所以，失败了不可怕，可怕的是被失败打趴下了。”

此后，陈红有意让谭泽睿多参加竞赛，并鼓励儿子放开手脚，大胆尝试，成功了固然好，失败了也没损失什么，反而锻炼了心理素质，提高了抗挫折能力。

因为有个鼓励尝试、允许失败的母亲，谭泽睿慢慢地不再害怕失败，有时与身在外地的母亲通电话，他还像个小大人似的开导妈妈说：“抓住机会就去尝试，失败了也没关系，等下次机会来了再抓住试试。”儿子自信的语气，让电话另一头的陈红不由得露出笑容。

独具匠心，

开心学习最重要

2008年初，陈红夫妇回到常德，不再出野外工作。回到儿子身边，与他朝夕相处，陈红的喜悦无以言表。就在那时，她发现了儿子独特的数学天赋。

一次，谭泽睿在陈红的工具书里发现了一张卡片，卡片上印着一道数学趣味题：有一个池塘，里面有足够多的水。现在有两个空水壶，容积分别为5升与6升，问如何用这两个水壶从池塘里取出3升的水。没想到，谭泽睿三下五除二，便有了答案：先把5升壶装满水后倒进6升壶，再将5升壶装满向6升壶倒，使6升壶装满，此时5升壶里还剩4升水。将6升壶里的水全部倒掉，再将5升壶里剩下的4升水倒进6升壶里，然后将5升壶装满水再倒进6升壶，使6升壶装满，这时5升壶里剩下的水就是3升。

儿子做出答案后，陈红当时并未在意。几天后，她整理工具书时发现，这道题竟然是几年前奥林匹克数学竞赛的六年级决赛题，不禁吃了一惊。要知道，谭泽睿当时正上小学三年级。为验证儿子不是蒙的，陈红又找来一道六年级的奥数题，没想到同样没有难倒谭泽睿。发现儿子有数学天赋后，陈红很高兴，马上找来一些数学趣味题，每天像做游戏一样，让孩子做上几道。谭泽睿在和妈妈做数学游戏时，屡战屡胜，极大鼓舞了他的信心。他很快不再满足于这些小打小闹了。

这年暑假，谭泽睿对陈红说：“妈妈，你能不能帮我借一本计算机编程的书？”有关计算机编程的书至少要到初二才学到，他小小的年纪能看得懂吗？带着疑问，陈红领着儿子来到市图书馆，借了两本厚厚的有关编程知识的专业书。

这一次，陈红更惊讶了。儿子不仅看得懂，还一发而不可收，两本编程书看完，他根据需要，开始自购各种编程教材。他对同龄孩子喜欢的动画片和网络游戏没有兴趣，就喜欢静静地待在自己房间，捧着深奥的数论书，看得津津有味……

2010年，谭泽睿已经自学完复变函数等专业课程，这是大学本科生的必修课，他甚至还购买了一套全英文版的数学书籍，以期在原版教材中汲取更多的营养。不过，过度地钟爱数学，谭泽睿出现了严重的偏科，语文成绩落到了班级中下游水平。儿子的偏科，让陈红的丈夫很着急，他对妻子说：“偏科意味着很难考上大学，这可不行，得纠正！”陈红却表示理解儿子，她说：“一天就24个小时，儿子把精力都用在了数学上，自然照顾不到语文。古人云：术业有专攻。我的意见是，把精力用在自己最感兴趣的事情上最值得。因为这样最容易出成绩，对儿子的未来未必没有好处。”见陈红说得在理，丈夫不再吭声。

就这样，在妈妈的理解和支持下，谭泽睿的数学成绩越来越好，远远超过了其他同学。

2012年，谭泽睿凭借超强的数学能力，进入学校的数学竞赛小组，专攻数学奥林匹克比赛。陈红对儿子充满信心，她认为谭泽睿会以自己特有的方式，获得国内名牌大学的青睐。然而，意想不到的事情发生了。

那年寒假，奥赛小组布置了大量习题，且题型相似，这让谭泽睿感到枯燥无比。假期快结束时，他再也忍不住，直截了当地对陈红说：“妈妈，我不喜欢这种每天做题的日子，没有一点乐趣，我喜欢安安静静地研究数学，我要退出奥数班！”

这一想法严重挑战了陈红的底线。眼下儿子偏科严重，如果放弃奥赛的话，未来简直无法想象。陈红生气地说：“不行，你必须待在奥数班里。这一次，不能再由着你！”谭泽睿不服气地与陈红争执起来，母子俩第一次不欢而散……

不过当天晚上，谭泽睿就主动找到陈红，避重就轻地承认了错误：“妈妈，你看我不玩手机，也没有微信，QQ号也只是用来联系几个数学爱好者。我不是讨厌数学，而是不喜欢奥赛，不想上这个奥数班而已。”

儿子的话提醒了陈红。她想：这么多年，自己一直认为对儿子施行的是“放养教育”，所以，儿子的兴趣才能得到充分发展，数学才学得这样好，现在自己为什么要横加干涉呢？要是自己粗涉的话，情况会不会像儿子小时候那样适得其反呢？想到这里，陈红说：“好吧，既然你不喜欢去，就不去好了。妈妈想通了，不管你将来有没有成就，对学习保持兴趣和激情才是最重要的。”面对妈妈的理解，谭泽睿伸手与母亲击掌，母子俩再次达成一致意见……

放养教育，

儿子摘得数学金奖

2013年，陈红将谭泽睿转至湖南师大附中国际课程中心，这里是个没有高考与奥赛压力的地方，儿子可以静下心来，潜心研究自己喜欢的数论。

2014年4月，学习之余的谭泽睿无意间进入了“丘成桐中学科学奖”的官方网站。他发现，“丘成桐中学科学奖”鼓励创新，采用的比赛形式是开放式比赛，学生可以自行选题参赛。抱着试试看的态度，他报名参加了比赛。

5月，“丘成桐中学科学奖”开始在全国海选，该奖项由著名数学家、哈佛大学数学教授丘成桐先生命名，是针对科学学科，以英语为参赛语言的一种全球性学术比赛。“丘成桐中学科学奖”要求参赛学生全程使用英语，对当前科学领域的前沿问题进行研究探索，并完成相应的研究报告。获得比赛金奖、银奖的学生，九成都凭借该奖项顺利升入哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿大学等世界名校。

海选后，谭泽睿顺利进入这次数学大赛的最后冲刺阶段。按照赛事组委会要求，参赛选手每人需要准备一篇全新论文。谭泽睿想起不久前，自己发现了一个数学理论，却没有查到有人对它进行过深入性的研究。他咨询了许多朋友，并翻阅大量文献，结果仍是一片空白。他非常兴奋，凭直觉感到这个命题“有戏”。经过近一个月的准备，他完成了题为《在平移素数数列中的无平方因子数》的论文。论文中，他全面阐述了通过对整数的观察发现问题并论证与探索的过程。不出所料，这一论文在赛区脱颖而出，获得了参加全球决赛的资格。

2014年12月3月，谭泽睿带着论文来到北京清华大学，进入比赛的最后答辩阶段。

12月13日，进入决赛的各支团队与评委们，进行了两天封闭式面对面的交流与答辩。谭泽睿进入答辩现场后，面对台下众多的知名教授与学者，他一开始非常紧张，但是很快冷静下来。30分钟的答辩，越到后面他越放松，到了最后10分钟的问答环节，他已经完全能够游刃有余地回答评委们的诸多提问，且越聊越开心！

最终，在这场200多所学校、400多支队伍的智力角逐中，谭泽睿一路过关斩将，获得了“丘成桐中学科学奖”全球唯一的金奖。赛后，丘成桐教授、清华大学校长陈吉宁、中科院院士杨乐共同出席了颁奖典礼，为获奖学生颁奖并讲话。他们认为，此次参赛学生的论文学术性，已经达到了博士研究生的水准。

谭泽睿载誉归来，接受采访时，他表示15万元的奖金将用于购买数论方面的书籍与实验器具，同时他表达了对妈妈的感谢：“我之所以能在这个奖项中夺魁，不是因为我是天才，而是因为我有一个好妈妈，是她成全了我，让我始终自由地发展我的兴趣和爱好……”