高职院校师生关系和谐满意度建设策略分析

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摘要：高职院校教学中，师生关系是较为重要的人际关系，师生之间关系的和谐度，不仅关系到学生学习的成效，更影响着教师的教学质量和高职院校教学的核心竞争力。本文结合建设高职院校和谐师生关系的必要性对其现状进行了分析，重点进行了高职院校和谐师生关系建立的措施的探讨。

关键词：高职院校 师生关系 和谐建设

中图分类号：G7156 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）05-0101-01

高职院校具有为社会发展培养人才的重要责任，同时，作为一种重要的社会关系，师生和谐关系的建设在促进学校发展的同时，满足学校培养人才的需求。通过和谐师生关系的建立，能够对传统的师生关系进行变革，促进学校教学理念和校园文化的建设，提升学生学习的积极性和综合素质水平以及教师的教学水平和职业道德。

一、建设高职院校和谐师生关系的必要性

（一）学校建设的需要

建设和谐的师生关系，能够为教师传授知识、学生全面接受提供基础保障，在师生共同配合下进行教和学的统一，不断提升学校办学的质量。同时和谐的师生关系更利于对学生的管理，对学生的心理或者思想状况有更加全面的了解，能够及时对其进行心理疏导和思想的正确引导，从整体上加强学校综合管理的能力。

（二）学生成长的需要

建设高职院校和谐的师生关系，是学生健康成长以及掌握专业知识技能的需要。和谐的师生关系，能够为学生营造良好的生活和学习的氛围，在提高学生人际交往能力的同时，培养学生健全的品格和思想道德；同时在对各类专业知识和实践技能掌握的基础上，不断提升自身的综合素质。[1]

二、高职院校和谐师生关系建设的现状

（一）师生之间矛盾多样化

师生双方在行为习惯、价值观念、思维模式等各方面存在较大差异，使得双方在思考问题和交往的时候有太多的矛盾无法得到合理的解决，从而使得双方关系不断恶化。加上师生之间的沟通不及时甚至缺乏沟通，使得这些矛盾长期存在且得不到很好的解决，从而影响着师生之间的关系。

（二）师生交往的功利化趋势

在各种利益的驱使下，师生之间的关系和交往方式趋于功利性，主要体现在三个方面：学校教育体制的弊端使得师生之间功利性的交往成为可能；教师个人职业道德不高；学生自身带有功利的目的与教师进行交往。学校作为教育活动的场所，应该建设单纯的人际关系、健康的思想观念以及积极健康的教学氛围，而现在受到教育体制以及教师和学生自身道德素质的影响，师生关系的功利性影响着校园文化的建设。

（三）师生之间缺乏情感交流

在高职院校的教学中，双方都存在形式化的问题，教师教学时注重教学任务的完成而忽略学生的理解情况。学生在学习的过程中，遇到问题也不愿主动请教教师。同时，在教学的过程中，师生之间的交流多为学习上的必要交流，双方缺乏对彼此生活的关注，情感交流不到位使得双方关系得不到改善。

三、高职院校和谐师生关系建立的措施

（一）学生提升主动性

学生应该发挥主观能动性，树立正确的学习观念，同时体现出对教师的高度尊重。在学习方面，学生应该具备与时俱进的思想，在课堂上应该积极主动地与专业教师和辅导员进行交流。同时积极参加学校的文化活动，不断提升自己的能力、开阔自己的视野；建立学习的目标，有方向和目的的学习能够提升学习规划的合理性，为今后的发展奠定基础。在对教师的尊重方面，首先教师作为长辈理应受到尊重。其次，作为学生，应该辩证看待教师，对教师的要求不能过于苛刻，人无完人，在教学和生活中，应该多关注教师的优点并包容教师的缺点，促进师生关系的和谐建设。

（二）教师应该具备良好的职业道德

教师在提升自身专业素质的同时，也应该注重提升职业道德水平。一般具有良好作风、德才兼备的教师多深受学生尊重。随着社会的发展和思想观念的不断变化，学生对所学的知识不再仅限于课本知识，对知识的需求逐渐趋向于多元化，这就对高职院校教师的教学提出了更高的要求，同时也对教师的个人道德素质提出了更高的要求。教师的一言一行直接影响学生思想观念的形成以及学生对教师的认可，因此，加强教师自身的思想道德建设和文化修养是提升师生关系和谐度的必要途径。

（三）新型师生关系的建立

作为校园人际关系的重要组成部分，师生之间的关系贯穿教学活动的整个过程，师生之间关系的和谐度直接影响着教学效果和学生的发展。因此，学校应该建立平等互助、共同进步的新型师生关系，引导教师和学生树立正确的师生观。在生活中，教师应该以朋友的身份和同学进行交流，了解学生生活上的困扰和心理问题，并进行适当的帮助和合理的引导，体现对学生的尊重。在教学上，教师应该采用引导的方式，鼓励学生进行自我研究和探索，尊重学生的自我发展和思想。[2]

四、结语

综上所述，高职院校和谐师生关系的建立，能够在促进W生自身全面发展的同时，提高学校的教学质量和水平。通过学生主动性、教师职业道德的提升以及新型师生关系的建立，能够增强高职院校师生的和谐关系。

参考文献：

[1]鲍时好，徐生.高职院校师生关系现状调查与思考[J].长春大学学报，2013（12）.

[2]耿雯丽，耿朋飞，冷磊.科学发展观视野下的高职院校和谐师生关系的建立[J].企业导报，2013（10）.