图书馆:大学生创业教育的重要阵地

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[提要] 创业教育是培养创新型人才的一种全新教育模式，作为高校教育的重要组成部分，图书馆拥有资源、人才、技术设施等优势，在大学生创业教育中发挥着重要作用，是大学生创业教育的重要阵地。

关键词：大学生；创业教育；图书馆

中图分类号：G258 文献标识码：A

收录日期：2015年9月17日

随着我国高等教育从精英教育向大众化教育的转变，大学生就业形势越来越严峻，时代要求我们必须进行教育教学改革，积极开展创业教育。而创业教育要使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神及创业能力，促进学生创业就业和全面发展。大力开展创业教育，可以提高大学生获得知识的能力和未来进行创新、创业所必需的能力素养，使学生根据自己的专业特长和兴趣爱好选择自己的人生事业，明确自己的奋斗目标，这样既能激发大学生的创业欲望，又能提高他们主动学习的积极性，激发无限的创业激情。创业教育是培养创新型人才的一种全新教育模式，高校图书馆作为高校教书育人的重要阵地，对大学生创业教育具有重要的作用。

一、高校图书馆开展创业教育的优势

高校图书馆作为学校办学的三大支柱之一，在为大学生创业教育服务的过程中具有许多其他部门所没有的优势。

（一）资源优势。图书馆拥有丰富的知识信息资源，是人类知识的宝库。图书馆历经多代人的积累和努力，形成了各种门类比较齐全，专业性、系统性、完备性极强的藏书体系，形成了知识信息的“富矿”。随着计算机网络技术和光盘数据库技术的应用，图书馆不仅拥有广、专、精、深的印刷型文献，而且还拥有大量的电子文献、光盘数据库等电子信息资源。图书馆丰富的知识信息资源为开展创业教育提供了文献信息保障。

（二）人才优势。随着图书馆事业的发展，图书情报学高等教育水平的提高，图书馆人才队伍不断壮大，大量高学历、多学科人才充实到图书馆队伍，使图书馆队伍的文化知识结构发生了深刻的变化，也使图书馆具有了开展更高层次服务的人员条件。他们既具有图书馆专业知识，又具有外语知识和学科专业知识，既掌握了计算机技术、网络技术，又具有信息处理与开发能力。逐步形成一批学科馆员，他们知识面广，学科专业知识丰厚，文献信息管理和开发能力强，又掌握现代信息技术和网络技术，是既专又博的复合型人才。目前，高校图书馆人才云集，既能从事高层次知识信息服务，又能直接进行用户的培训和教育，参与科研和创新，帮助大学生获取和掌握最新的就业、创业信息，使学生少走弯路，当好创业参谋。

（三）技术设备优势。近年来，随着科教兴国战略的实施，国家对教育科研投入的不断增加，作为教育科研重要阵地的图书馆，在技术设备和服务设施上都有了根本性的改观。高校图书馆的自动化、现代化建设有了很大的发展。图书馆的各项业务工作大都实现了计算机管理，大多数图书馆拥有奔III高级别计算机及扫描仪、传真机、刻录机、光盘镜像服务器等。并与国际互联网连接，开始建立虚拟馆藏，运用现代通信技术、数字技术、网络技术等先进技术设备进行馆藏数字化处理，正向数字图书馆迈进。先进的技术设备和完善的、功能强大的服务设施，使图书馆的文献信息服务更加方便快捷，为创业教育活动提供现代化技术平台。

（四）环境资源。图书馆有宽敞明亮的阅览室，有设备良好的展示厅、报告厅和先进的多媒体演播室，同时还设有信息室、咨询室、宣传栏等，这些都可以作为信息、人才洽谈、招聘的场所。并且作为第二课堂的图书馆有着优美的环境、浓郁的文化背景和健康向上的学习氛围，使大学生在图书馆不仅可以陶冶情操、求知学习，而且可以发挥想象力和创造力。高校图书馆良好的环境从活动空间上为图书馆开展创业教育提供了最基本的保证。

二、发挥教育功能，提高大学生创业能力

（一）加强阅读指导，培养大学生自学能力。人类已步入知识经济新时代，终身学习将成为人们生存和发展的第一需要，学习己成为人类重要的生存方式和生活方式，同时也必将成为人们追求幸福与财富品质的主要诱发因子及原动力。终身学习的价值就在于培养一种学习习惯，使得人生各阶段都能获得相应的学习机会，不断提升学习者自身能力和素质。而对创业者来说，自学能力是创业工作的一部分。图书馆可以通过对学生阅读目的、阅读方法、阅读倾向的了解，指导学生阅读，向学生介绍科学的读书方法。科学的读书方法是提高学习效果、通向成功之路的重要前提。图书馆可以举办“大学生学习方法漫淡”、“大学生与图书馆”、“怎样利用工具书”等系列讲座，启发学生利用图书馆的同时，还要以启发学生以学习的自发性和自主性为目的，提高他们的自学能力，为“终身学习”打下基础。

（二）传授检索知识，提高大学生信息素养。信息素养是信息社会中人的综合能力的重要组成部分，也是创业过程中人们必须掌握的基本能力之一。图书馆要培养学生的信息素养能力，首先要让学生有较强的信息观念。无论现在和将来，无论政治、经济、外交、科学、文化诸领域，乃至个人工作、生活和学习，人们都离不开信息，“信息就是财富”；其次是教育学生学会获取信息。要想获取信息，学生自己应广泛涉猎有效情报。情报信息的有效、准确获取，其基础是占有大量的文献资料。但学生有限的时间和精力与大量的文献信息之间存在着矛盾，关键在于指点学生把握住重点核心期刊文献资料的获取。另外，从图书馆来说，必须随时提供最新情报信息，加强宣传力度。图书馆要教育学生如何在广泛涉猎有效文献情报信息的基础上，分析和研究符合自己需要的情报信息，从而充分利用文献信息。图书馆应充分发挥自身在信息资源提供、信息查询、信息网络、信息人才、信息教育等多方面的优势，广泛开展文献检索课教学，加强对学生以获取整理、利用信息为基础的信息学教育和以计算机网络技术为基础的信息技术教育，从而使学生能迅速、正确地查找到自己所需要的信息。

（三）开设创业咨询，提供大学生创业的信息保障。学生在确定创业目标准备立项时，必定需要相关的理论与技术依据。图书馆可以设立创业咨询栏目，学生通过电子邮件把所需信息资料告诉图书馆信息咨询人员，信息咨询人员通过广泛搜寻、检索、加工、整理等工作后，把读者所需信息通过电子邮件发送回去。这样可以帮助创业者借鉴他人成功经验，接受前人失败教训，少走弯路，最终获得创业成功。高校图书馆也可以充分利用设备、信息资料和人员优势开设创业信息栏目，了解市场需求，及时搜集市场上的各种资讯及征聘、寻求合作、技术转让等讯息并向学生作详细介绍；利用一些国内知名网站查询信息、搜集资料并将这些信息资料归类整理，制作创业信息导航，把中国大学生创业网、中国大学生创业论坛网等一些知名创业信息网站提供给学生。这样既可以避免学生查询资料时的盲目性，节省了时间，又能为他们提供准确、快捷的信息服务。

（四）宣传创业典范，激发创业激情。创业典范是有志创业者心目中的榜样、仿效的楷模，图书馆可以从文献信息或网络上，筛选出有代表性的人物和企业，将其创业事迹介绍给学生。国内外著名创业典型，如微软的比尔・盖茨、联想的柳传志、搜狐的张朝阳等当代的典型范例激发大学生创业精神。提供那些文化水平并不高，而且白手起家、获得成功的民营企业家的事例，更能鼓舞具有较高文化水平的大学生仿效的创业自信心和创业激情。介绍同时代大学生创业成功者及校友企业家案例，形成强烈的感召力和影响力，提高大学生对创业的感性认识，增强创业的信心。

（五）宣传创业政策与法规。图书馆利用网页及宣传栏及时向大学生宣传国家出台的鼓励创业的优惠政策及各级地方政府每年出台的有关大学生创业方面的创业基金、创业贷款等优惠政策，宣传各种商业法规及政府的有关法律章程，介绍取得企业经营资格的各种报批程序等，使创业者充分了解经营原则，防止违规操作，少走弯路。

主要参考文献：

[1]任玉梅，吴秀玲.基于创业教育视阈下高校图书馆优势服务建设.晋图学刊，2011.2.

[2]张金贤，杨红婕.基于高校图书馆创业教育服务模式研究现状的思考.学理论，2010.9.